В этой статье прекрасно все. Просто ВСЕ. От первого до последнего пункта или не соответствует действительности или неверно трактовано или не праильно понято
Комментарии к статье «10 особенностей высшего образования в других странах, которые были бы в диковинку нашему студенту»
Боюсь, будет
"«Дуракам закон не писан,
Если писан, то не читан,
Если читан, то не понят,
Если понят, то не так.»"
вы учились/преподавали в каждой из этих стран? я только в РФ, было бы интересно почитать об опыте реальных студентов.
После того как Будда познал Истину, он вымолвил: "Ом". И замолчал.
Тогда его спросили: "Почему ты не делишься великой Истиной с другими?"
Он подумал и сказал: "Все сказанное - ложь! Что бы я сейчас не сказал, будет либо не понято, либо неверно истолковано. А те единицы, которые и поймут правильно, и истолкуют правильно, в этой истине не нуждаются. Ибо они и так все знают".
Подождите, а Америка-то, Америка как же? Учусь первый семестр в магистратуре в США, и подход к высшему обучению очень разный. В России многое было заточено на зубрежку, здесь нет ни цитат, ни терминов, важно понимание. Про распределение учебной нагрузки на весь год, а не упор на экзамены верно. Ну и еще. Не могу сравнить с русской магистратурой, но здесь задают читать где-то около 400 страниц текста в неделю. Про два выходных в неделю можно смело забыть.
про упор на экзамены, во многих российских вузах тоже от этого отказываются, когда я училась, после 2го курса провели масштабную реформу учебного процесса, год разбили на аттестационные короткие модули, бальную систему, распределив нагрузку. Таким образом как раньше болтаться от сессии до сессии без дела, а потом за ночь вызубрить к экзамену что-то и сдать его стало просто невозможно.
У нас тоже не было "Вводного курса" и один семинар или лекция длились 50 минут. Училась в Казахстане.
Любопытно, что одно и то же можно трактовать по-разному. Отсутствие вводный части и сразу практикум не для того, чтобы заинтересовать, а для того, чтобы тупо сэкономить денег на образовании.