15+ детей, которые своей непосредственностью укладывают взрослых на лопатки

Бессмысленное занятие 😏

А кто Вашей дочери рассказывал сказки про бога?
Ваша дочь не права - сказка, это вымышленная история. Там и сидеть можно на облаке, и ромашки собирать, и просто на облаках кататься.
Оааблака, белогривые лошаааадки))))

Вы вроде в Украине живёте, или я путаю?
Я просто не знала, что у нас религию преподают.)

Тогда я перепутала, извините)

а мы наоборот выбрали своему ребёнку курс светской этики вместо всего остального, и настояли на его изучении (единственные из класса). и очень не пожалели об этом, потому что даже "основы мировых религиозных культур" оказались тупейшей пропагандой христианства.

ребёнок был в курсе, и понимал прекрасно, что на "профильные" ему не надо, да у нас и было только православие, несмотря на ассортимент национальностей в классе. и предлагались нам либо оно, либо "мировые". а из мировых и этики тоже предпочёл этику, когда мы объяснили, что это и о чём это. а потом уже выяснилось, что в "мировых культурах" мировых очень мало.

ну у вас там религия явление устоявшееся, а у нас обнаглевшее )

А чей-то ребёнок может таблицу Менделеева в 3 года с закрытыми глазами нарисовать. Что не делает это нормой. Понимаете, к чему я?
И. "чаще всего" не равно "всегда" и "безусловно" ;)

У меня была сотрудница, у которой дочке было 13 лет. Она как-то спросила совета, как объяснить ребенку, что Деда Мороза не существует. Она боялась, что кто-то из других детей в школе об этом расскажет и у девочки будет психологическая травма. Так что дети разные. И если мама, тоном сказителя, рассказала историю о русалках - почему нет?
---------
Как по мне, вся эта история - сплошное преувеличение. И левая тетя, рассказывающая ребенку о минералах. И ребенок, который все понял и запомнил (да, я помню, что все дети разные). И то, что зная ответ, спрашивает об этом у мамы (хотя возможно, девочка хотела похвастаться новыми знаниями).
В любом случае, спроси у меня семилетний ребёнок, почему море соленое, я бы тоже не о солях/минералах/химическом составе воды думала.

Для меня было большим открытием, до какого возраста дети, оказываются, верят в деда Мороза) Причём совершенно нормальные дети, без каких-то особенностей в развитии. С другой стороны, чему удивляться: мы сами, взрослые, в большинстве своём, опять же, делаем всё, чтобы продлить детство собственных детей. И активная поддержка веры в деда Мороза - в ту же копилку.

"В любом случае, спроси у меня семилетний ребёнок, почему море соленое, я бы тоже не о солях/минералах/химическом составе воды думала".
Ээээммм... У меня сын лет в 5 уже начал рассматривать энциклопедии для детей, в 7 конкретно так интересовался устройством мира, начни я ему впаривать русалок и прочую мутату, он бы посмотрел на меня, как на дуру.

Абсолютно логично: это Ваш ребенок, Вы знаете его увлечения, уровень развития, осведомленности (не все дети в пять лет интересуются энциклопедиями) и соответственно общаетесь с ним.

В 7 лет дети уже в школу идут, и с 1-го класса есть такой предмет как "природоведение", так и зачем же 7-летнему ребёнку рассказывать про русалок? Ещё понятно, если ребёнок года в 3-4 спросил про солёную воду - там ещё можно порассказывать ему сказки о русалках, но в 7 лет - это уже глупость какая-то.

Да не глупость. В семь лет девочки слушают сказки, смотрят мультики.
Почему мама не может дочери рассказать сказку о русалках?
Детство не заканчивается в 1 классе.)

Потому что в данном вопросе это уже неактуально, в ближайшие же месяцы она узнает в школе правду и будет думать, что мама дурит ей голову, или наоборот - подумает, что учитель дурит голову и будет ему доказывать, что мама сказала по-другому. На кой эти непонятки? Для сказок и чудес есть другие области, которые в школе не изучают - вот там на здоровье, тренируйте фантазию.

Ну в каком данном вопросе? Во-первых: в ближайшие месяцы она не узнает правду, химический состав морской воды в первом классе не изучают.
А во-вторых, к тому времени, когда ребенок начнет изучать химический состав морской воды, он уже наверняка будет понимать, какая разница между сказками и реальной жизнью.
И да, сказки охватывают разные области жизни, в том числе и те, которые изучают в школе. Это вроде не запрещено?

Вы прикалываетесь? При чём тут химический состав воды? О том, почему вода солёная, написано в энциклопедии для детей от 6 лет, и естественно, там это рассказано простым и понятный языком, каким и рассказывают в школе в 1-м классе.

Ну и что, что написано? Почему Вы считаете, что все дети поголовно читают энциклопедию?
Ради интереса посмотрела, какие предметы в 1 классе:
Русский язык
Литературное чтение.
Родной язык и литературное чтение - не во всех школах.
Математика
Окружающий мир - это не природоведение.
Музыка.

Изобразительное искусство.

Технология

Физическая культура.

Мне кажется, "рассказывание сказок" школьникам чревато задержкой развития. Эйнштейн из такого ребёнка, вряд ли, получится. Хотя если ребёнок - "Эйнштейн", быстро догадается, что мама немного с задержкой развития))))

Эйнштейн - не Эйнштейн, но придумывать чушь на вопрос, почему вода солёная - это намеренное введение в заблуждение. Ведь этот вопрос из той же серии, что и: почему трава зелёная? Почему небо синее? Почему огонь горячий? и т.д. И что же, на все вопросы о познании мира ребёнку сказки втирать? Траву гномики покрасили, небо синим сделали волшебние пони, а огонь горячий, потому что злой? Не хотела бы я, чтобы мне в детстве такую ерунду рассказывали, если только мама тупенькая и сама не знает ответов на эти вопросы. 🤷‍♀️

Если ставить знак равенства между "рассказывание сказок" и "сознательно давать ложное объяснение", то да, вы правы. Но если создаётся поэтичное определение, если мы хотим создать ореол таинственности и неопределенности, то почему нет? Не всем же быть инженерами. Может из ребёнка получится поэт или лингвист.

И дети, и взрослые смотрят и читают сказки. Но, вообще-то в 7 нормальные дети уже понимают, что и это художественный вымысел.

Это ваше представление, оно, разумеется, имеет право на существование, как и представление мамы из истории. Глупее от этого мама не становится, ну, разве что лично в ваших глазах.

Может, родители просто не устраивают разбор полётов в присутствии посторонних. И в истории - папа.

А почему около 4 - это 3, на не 4 года и 2 месяца, например? (Мне удивительно, как люди по-разному иногда воспринимают одну и ту же информацию).
"Но определение "хамство" применительно к поведению ребенка" - да, и я считаю так и есть. Мы ведь оцениваем не ребенка, а именно ситуацию. Если бы так сказал взрослый человек, как бы Вы оценили такой ответ?

Применительно к возрасту "около" округляет в большую сторону, т.е. почти 4, но не 4. Около = до, без малого. Если бы четырёхлетний рубеж предположительно или точно был пройден, то это был бы "четырёхлетний ребёнок". А если возраст установить не удаётся - вроде бы 4, но полной уверенности нет, - тогда "ребёнок лет четырёх". И это не разница в восприятии )

Вы пишете, что оцениваете ситуацию, а не ребенка, однако ребёнку хамство вы все-таки приписали.
"Если бы так сказал взрослый человек, как бы Вы оценили такой ответ?" Я стараюсь не отделять явление от контекста. Здесь контекст - бестактность допустил маленький ребёнок, его недостаток воспитания - это недостаток жизненного опыта. У взрослого бестактность - недостаток самовоспитания и внутренней культуры. Как правило, взрослый в состоянии понять, где заканчивается уместное поведение и начинается грубость, и при желании способен контролировать свои порывы. А вот ребёнок 3-4-5 лет - не всегда. Он ещё просто не узнал. Ему понравилась фраза - из сказки (не запретная т.е.), рифмованная, смешная, он, скорее всего, её даже понять не смог, как её понимаем мы, взрослые, а тут такая ситуация, как ему кажется, подходящая, чтобы её ввернуть. Ну где тут прямо хамство?

1) Спасибо за объяснение. Для меня около - равно плюс/минус. Всё-таки это разница в восприятии, но Вашу логику я поняла.
2) Я приписала хамство не ребенку, а ситуации (возможно не достаточно четко выразила свою мысль). И соглашусь с первой оценкой - услышать в магазине "с дороги, куриные ноги" приятного мало.
Ну и повторюсь, что "обратились к историям пользователей сети, оценивших мудрость детей," от автора этой статьи вообще не "в тему" с данной историей.
3) Абсолютно согласна с Вами в том, что такое бестактность взрослого и бестактность ребенка.

"Ну и повторюсь, что "обратились к историям пользователей сети, оценивших мудрость детей," от автора этой статьи вообще не "в тему" с данной историей" - тут я с вами и с критикующими авторов адме соглашусь: хорошо бы текст перед публикацией тщательнее проверять на корректность и адекватность.

любое "хамство" (намеренное или нет) маленького ребенка под силу сгладить родителям. извиниться, пояснить, что это из сказки

я не помню плохих историй с нельзя в туалет, помню с удовольствием ходила в садик. нам читали в обед, кто засыпал, а кто дальше слушал...

Тоже не помню историй с "в туалет"))))
Помню не выпускали из-за стола, пока не съем обед (

тоже слышала, у мамы такое было, она могла кашу во рту пару часов держать, потом в туалет выплюнуть))) у нас не помню. мне очень повезло получается, но уверена, что не мне одной, так как у сестренки и у брата тоже были хорошие садики и воспитатели.

Когда объявляли подъём с тихого часа и мы бегом неслись во "дворец отправлений", девочки завидовали мальчикам. Ведь мы могли и вшестером одновременно сливать "отработку". А девочкам приходилось в очереди стоять.

Какие страсти Вы понарассказывали.
В сад не ходила и не помню, что б силой днём спать клали. Лет в 5 так точно, тк в то время на какие-то курсы водить начали в гимназию днём. А в 6 в школу пошла и вот первый класс был на манер детского сада: отдельное здание, занятия по программе, прогулка, сон. Не могу описать точно своё отношение к этому, но до сна меня забирали. Один раз только не успели. Что помню:
-Оттягивала всеми правда и неправдами момент ухода ко сну
-Раздеваться при таком большом количестве детей стеснялась
-Ложиться не в свою кровать. Холодно, некомфортно
- Странно спать в очень просторном помещении, где рядом с тобой стоят ещё кровати. Рядки кроватей. Напрягало
-Спать днём. Для ребёнка, который официально уже перестал это делать и гордится данным фактом, попытки его уложить крайне обидны.

Когда мне сказали, что мама пришла, я пулей вылетела из кровати.

Вот и для нас, уже забывавшим, как страшный сон, принудительный загон в кровати в детском аду, было шоком узнать, что в пионерском лагере это присутствует!..
Ну хоть тут было "по расписанию" - с 14 до 16, а не как в дошкольном "концлагере", где порой нас загоняли в койки в полдень, а вставать разрешали в 16-17 часов, а "провинившихся" порой в кроватях оставляли, пока родители не заберут.

Вам делать нехрен?. Поругаться не с кем, ну так возьмите зеркало и найдете достойного собеседника.

Дабы не будоражить народ, удалила комментарий , так как не увидела, что пост от мужского лица и получилось, что относится к девочке , а не к отцу. Но обзывать незнакомого человека тупым или фраза " не стала комментировать этот высер" , тоже не делают ваши комментарии умнее. На сем ставлю точку в диалоге.

"подтёрла" этот...как вы там выше выразились ))

Меня "тётка" тоже покоробило. И неважно кто так говорит, мужчина или женщина. Звучит отвратительно.

Ок ¯\_(ツ)_/¯