18 историй о детях, из которых родители решили вырастить гения любой ценой

3 месяца назад

Некоторые родители слишком уж увлекаются ранним развитием детей. Иногда подобным страдают бабушки с дедушками. В этой подборке люди поделились своими взглядами на воспитание и рассказали, во что вырастают дети, от которых требуют слишком многого.

  • Была у меня подруга — круглая отличница. На олимпиаде я посмела получить больше баллов, чем она. Подруга на серьезных щах мне заявила, что такого случиться не должно было, что проверяющие явно придирались к оформлению ее работы. А я на серьезных щах с ней соглашалась и ее успокаивала, (не сарказм, я действительно верила, что не могу быть лучше ее). Потом я получила больше баллов на экзамене. Она страдала два дня. Не столько из-за моей оценки, сколько от общей несправедливости мира (готовилась к экзамену много, получила 4). Таким людям живется тяжело. Синдром отличника счастья в жизни не прибавляет. © Mykiss / Pikabu
  • Меня ругали за четверки как за двойки. «Только 5!», «Замуж только за арабского шейха, не меньше!» Мама очень обиделась, когда я бросила «перспективного парня», которому все покупали родители, и начала встречаться с другим (сейчас мой муж), в которого была влюблена с пеленок. У него «ржавая пятнашка», которую кстати, он купил сам. Сейчас мама говорит, что надо срочно отдать внучку (ей 5 лет) на занятия английским, немецким, французским, еще на балет, на скрипку и учить химию и физику. Ну и шейха искать уже. © laskuna59 / Pikabu
  • У меня дите не успело родиться, а уже часть подружек с карапузами стали хвастаться, насколько их дети лучше — уже в 2 месяца садятся, в 5 цитируют Бродского на английском, а в год в школу идут. Я сначала расстраивалась, а потом плюнула на это — мой ребенок все делает вовремя. Когда положено пополз, пошел, начал говорить... И вообще он спокойный, здоровый, не плачет, хорошо спит и ест, обаятельный, общительный и проч. Игрушек много, на море возим. Ну нормально же все. И я успокоилась. © VicZhou / Pikabu
  • У меня две дочери 6 и 2 года. Со старшей я усиленно занималась, много развивающих игрушек покупала. Она в 2 года по буквам читала, несколько стишков знала, сложные пазлы составляла. С младшей я так не панькаюсь. В 2 года не знает ни одной буквы. Потому что я поняла, что всему свое время. Зачем ей сейчас эти буквы? Ей бы палочку, пластмассовое ведерочко да лужицу. Вот тебе и Монтессори. И лишь бы мама почаще обнимала. © Snizhanivna / Pikabu
  • Работаю в детском саду. Есть у нас мальчик, который умеет играть только с развивающими игрушками по Монтессори. Где требуется воображение и логика — тормозит. Как дрессированная обезьянка. Плюсы: знает расположение и названия планет. Минусы: не умеет себя обслуживать и всех вокруг считает тупыми, потому что не знают хотя бы 5 пород собак. Другую девочку родители учат английскому с пеленок, ребенок смотрит огромное количество зарубежных мультиков. В результате в 3 года ребенок не говорит полноценно. Когда ей показывают картинки, она может на нескольких языках назвать цвет, предмет, а выразить свои желания, мысли не может. Максимум: кака, мама, каша, да, нет. Вот и думаю: зачем ребенку читать Бродского, если он не умеет подтираться? © KempUFOnok / Pikabu
  • В школе мое мышление отличалось от общепринятого. Проходила психологические тесты, и выяснилось, что у меня «нестандартное мышление». И я такая: «Вау, да, наверно, я творческая личность или вообще гений, скоро все обо мне узнают!» Спустя 15 лет я поняла, что я просто со странностями, а творчества во мне вообще минимум. © Подслушано / Ideer
  • В семье мужа считалось, что он — обычный, а вот его брат — гений и звезда. В итоге «гений» всю жизнь мается. 4 или 5 брошенных на первом курсе вузов. Постоянной работы со стабильной зарплатой никогда не было — он же звезда и не будет, как обычные люди, каждый день ходить к определенному времени! Перебивается какими-то халтурами, живет в коммуналке. А свекровь ничего, считает, что он просто слишком гениален для этого бренного мира. А недавно она и меня испугала, когда заявила, что мой ребенок (ее внук) очень умный. © Подслушано / VK
  • В детстве, лет 5 мне было, у меня была книга-энциклопедия, и каждый вечер перед сном мама мне читала главу, после которой были вопросы по прочитанному. В итоге я просекла фишку с ответами в конце книжки и всегда отвечала правильно. Мама думала, что ее ребенок гением растет, а это всего лишь сообразительность. © Подслушано / VK
  • Моей маме казалось, что ее сын должен быть гением. А я без особых талантов. И когда я устроился на обычную работу, у нас с ней появилась пассивно-агрессивная традиция. Она скидывает мне статью о каком-нибудь подростке-миллионере с подписью: «А ты что?» В ответ я почти всегда нахожу инфу о том, что родители этого подростка тоже миллионеры, и скидываю ей с подписью: «А ты что?» Хватало на несколько месяцев, потом все начиналось заново. В остальном отношения у нас хорошие. © Палата № 6 / VK
  • Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был умным, продуктивным, творческим и любознательным, то вы сами должны быть умными, продуктивными, творческими и любознательными. Обучение — это лишь повторение. © elmokazoo / Reddit
  • Самое ужасное в работе учителя — амбициозные, но глуповатые родители. Вот приводят ко мне на репетиторство детей, я их обучаю языку с нуля. Идут с нормальной для их возраста скоростью. И вдруг приходит ко мне родитель и спрашивает, почему их маленький гений еще не начал свободно изъясняться на языке, ведь уже 2 месяца прошло! © Подслушано / Ideer
  • Мы живем в эпоху, когда информации очень много и легко спутать заученные знания с гениальностью. Я знаю трехлетнего ребенка, который может рассказать все о птицах. Если вы услышите, как он говорит о пернатых, вы точно подумаете, что он какой-то гений, потому что он явно знает о птицах больше, чем вы. Но правда в том, что он не гений. Он просто очень, очень любит птиц. Я бы посоветовал родителям забыть о потенциальной гениальности их детей и просто наслаждаться их детскими годами. Они больше никогда не повторятся. © David Stewart / Quora
  • Когда в детстве меня не с кем было оставить, меня отправляли к старшей сестре в школу. Один раз от скуки я попросила книгу у сестры. Она дала мне учебник математики. Я начала решать задачи, приговаривая: «Легкотня, тут все просто!» Одноклассники подумали, что я маленький гений. А потом посмотрели в учебник — вместо ответов на задачи я там лошадей рисовала. © Подслушано / VK

«Омар Хайям, Фридрих Ницше, Лев Толстой... Наконец-то дети смогут читать нормальные книги...»

  • Когда родила первого сына, я училась, работала, и ребенком занималась бабушка. Чтобы компенсировать это, я осыпала его игрушками. А с его отцом мы развелись. Сейчас сыну 16 лет, он отстает в учебе и эмоционально закрыт. Со вторым ребенком я была 2 года в декрете и проводила все свое время с ним — общалась, играла, пела, читала, разговаривала. К 3 годам он попробовал массу крутых вещей — видел настоящих кур, Эйфелеву башню, ездил на лошадях, поездах, лодках, самолетах. Сейчас моему младшему 5 лет, и он бегло читает, занимается йогой, медитирует, учит японский. Он очень любопытен и постоянно учится. Подводя итог, скажу, что ребенок получит наибольшую пользу, постоянно видя родителей рядом. Ни школа, ни телешоу, ни модные игрушки не сделают его гением. © Elena Ledoux / Quora
  • Пришли к нам как-то друзья с 8-летним ребенком. Сидим на кухне, дети играют в комнате. Друзья без остановки рассказывают о сверхумственных способностях и методиках развития. Тут заходит маленький гений и спрашивает, где туалет. Через пару минут он возвращается в мокрых штанах и орет: «Туалет не хотел открываться!» Далее на кухне воцарилась тишина. Объясню фишку — у нас есть кошка, которая то и дело норовит помыться в унитазе, странность у нее такая. Поэтому я установил «доводчик крышки унитаза», и для того, чтобы сходить в туалет, необходимо либо придерживать крышку унитаза, либо поднять ее вместе со стульчаком. Узнав об этом, мать юного гения стала кричать на нас с женой, на что получила ответ: «Так у тебя же юный гений, думал, он разберется, как ходить в туалет». После этого она в гневе собралась и уехала. © Kotomoran / Pikabu
  • Дети гениальны по своей природе. Взрослые делают их глупыми, когда они вырастают. Лучший способ сохранить их гениальность — это просто отвечать на их вопросы и создавать хорошую семейную атмосферу. © Saleh Al Harthi / Quora
  • Со мной в колледж поступала девочка с золотой медалью, и ей нужно было сдать только один экзамен. Она вышла из кабинета после экзамена вся в слезах, прислонилась к стенке и долго не могла ничего сказать. Наконец на вопрос: «Что тебе поставили? Неужели четыре?» — ответила: «Пять». Ожидающих экзамена было человек 15, и все в один голос: «Ну так чего плачешь, чего тебе еще нужно? Шесть, что ли?» И девочка, изменившись в лице, как завопит на весь коридор: «Я устала!» После чего просто унеслась вдаль. На учебу она не пришла, а что с ней потом было, никто не знал. © T*** / Pikabu
  • Я знаю только один способ — быть примером. Члены семьи — это первый набор кумиров для ребенка. Они неизменно подражают сначала привычкам, а потом мыслям родителей. В первые годы ребенок находится дома 24 часа в сутки и сканирует поведение близких. Теоретически 50 % личности заложено генетически, остальное приобретается через среду. Таким образом, удачный брак — первое, что важно, а затем нужно обеспечить подходящую обстановку в доме. Нельзя перекладывать ответственность за воспитание на систему образования. © Vishwas Londhe / Quora

А здесь одна мама рассказала, почему она отказалась посещать школьные собрания — и как это повлияло на ее жизнь.

Комментарии

Уведомления

Ну а что, многое, пожалуй, верно.
Ну, и баянчиками приправлено...

6
-
Ответить

Удивительно, как билингвы во всём мире не тормозят, а тут из-за мультиков на английском трёхлетка не может мысль выразить. Может, наблюдающая просто не понимает ребёнка? У них в три года ещё нет сортировки и переключателя с одного язык на другой, говорят, как удобно, да, на обоих сразу.

5
1
Ответить

С билингвами суть в том, что с ними общаются на обоих языках, просто смотреть мультики не будет так же работать.

14
-
Ответить

Ну я ж так поняла, что там ещё и плюс мультики. Да даже и просто мультики в таком нежном возрасте дают такой неплохой лингвистический запас, дети - это же губка. Помню, у нас одно время турецкие каналы какие-то ловились, а я уже была подростком, не настолько восприимчивой, как малыши, но какие-то слова начали выхватываться и оседать.

2
-
Ответить

Ну вот там не очевидно, что "плюс мультики". Ну т.е. ребенка могут именно учить - мультики, книжки, уроки, но при этом если между собой и большую часть времени все разговаривают на одном языке, то это все еще не тоже самое, что у билингвов.
Да, ребенок нахватается слов, но из-за отсутствия необходимости общаться на иностранном языке он не сможет строить фразы. Как собственно в посте и написано - словарный запас есть, но нет возможности им пользоваться. Тогда как второе как раз важнее, т.к. зазубрить кучу слов - это не самое сложное.

11
-
Ответить

Если это происходит не в, назовем это, естественной форме, как у билингвов, то есть шанс, что от "перегрузки" мозг начнет тормозить все обучение языкам в целом и родному в том числе. Это достаточно распространенная проблема, возникающая от неправильного или излишне агрессивного изучения второго-третьего-десятого языков в неподходящем возрасте.

4
-
Ответить

Согласна с Вами. Билингва - это когда полноценное общение и погружение в языковую среду. У меня было так. Дома общались в основном на татарском, во дворе и в школе - на русском. Считаю, что мне это очень помогло в развитии.

13
-
Ответить

Поддержу как билингв и некого учитель английского. Именно изучение(вернее закармливание ребенка другим языком) без общения и его наблюдения за живым языком постоянного может хорошо так блокирнуть как новый язык, так и родной в совсем раннем возрасте. Суржики тоже частично оттуда родом.

13
-
Ответить

"Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был умным, продуктивным, творческим и любознательным, то вы сами должны быть умными, продуктивными, творческими и любознательными. Обучение — это лишь повторение"

Сотни гениев -самоучек задумчиво курят в уголках всего мира

12
-
Ответить

Народ активно давит на окружающую среду, но так же активно игнорит врождённые способности. Ну и плюс интересы самого ребенка. И то,что они потом меняются. И гений по птицам потом вероятно станет самым обычным взрослым, не особо интересуясь темой птиц. Но зато в разговоре с человеком, кто все детство интересовался машинами, да, он будет выглядеть гениальным. Это я как человек, который все детство читал про животных, говорю :))))

7
-
Ответить

Но могут и не меняться. Например, я училась вместе с двумя "ботанами", один из которых был помешан на динозаврах, второй на немного более живых животных. Собирали все журналы, вырезки, картинки, энциклопедии, в библиотеках безвылаздно. И оба выбрали это как профессию, эмигрировали и вот уже не один десяток лет счастливо занимаются тем, что любили с детства. Ну или моя собственная сестра еще лет в 8-9 точно сказала, что будет врачом. У нас нет в семье врачей, но вот решила. И стала же. И называет своим призванием :) имхо, по-разному бывает. Я не пошла учиться куда мечтала, и куда у меня были прекрасные рекомендации от значимых в среде людей, у кого я училась ранее, профессия и рядом не валялась, но выбор делался в середне страшных и нищих 90х, когда профессия мечты скорей сделала бы меня эскортницей, банально потому, что не прокормила бы. Но всю жизнь люблю беззаветно, читаю много, езжу по разным местах, где можно "прикоснуться"...

14
-
Ответить

Про раннее развитие: помню свое фолломорфирование, когда прочитала, как мать шестимесячного ребенка интересовалась срочно (!!!!!) касательно курсов английского для ребенка, а то все уже говорят на иностранном, а они как лохи 😳😳😳 Там вся группа ей говорила, что ребенку в этом возрасте нужна мама и ее грудь... В общем, мы тоже лохи и о детях не заботимся.

10
-
Ответить

Я до беременности думала: сына сразу буду учить английскому языку, буду водить в развивашки, не давать смотреть мультики, гулять несколько часов в день…в итоге, ему поставили зрр, ни о каком английском с рождения речи быть и не может, соответственно, пока не сделаны прививки - врач рекомендует сначала провести полное обследование нервной системы, а потом уже начать делать прививки (ну и плюс ребенок болел в первый год жизни, была операция, потом жуткая аллергия), мультики он смотреть начал, потому что я постоянно с ним одна, и хотя бы мне надо поесть или минут 20 отдохнуть, насчет ходить в развивашки - тут я отдала только на плавание с 6 месяцев, хочу чтобы сын с детства занимался спортом, а не как я, а насчет гуляний - тут обходимся без колясок и санок - все сам пешком. Да, он не ходит на горшок, не говорит в свои 1,9, но зато уже понимает на какой сигнал светофора следует переходить дорогу (недавно увидел, что люди переходят на красный и был в недоумении), сам выбирает дорогу, по какой ему идти в парк, заходит в магазин около дома и идет в детский отдел, там выбирает себе немного вкусняшек, разными дорогами идет потом до дома, однажды отвел меня до работы моей мамы (конечно, это недалеко от дома, но он запомнил), уже выучил какие ключи от каких дверей и замков, запоминает изображения на карточках с одного- двух раз. А самое главное, я обожаю дурачиться, а он составляет мне компанию. Это тяжело, когда видишь, что другие дети уже в его возрасте говорят хотя бы мама и папа, умеют сами держать ложку или вилку (а мой король умеет, но ленится), но я горжусь его каждым шагом, ведь не каждый ребенок запоминает что-то сразу после того, как ему покажешь или умеет делать выбор, ходит пешком каждый день по 2,5-3 км. Да у него селфи круче моих получаются) в чем-то я понимаю многих родителей, но еще я понимаю, что мой малыш уже никогда не будет таким крохой, когда-нибудь наступит день, когда я в последний раз смогу взять его на руки, поэтому я приняла решение гордиться его успехами и не торопить его без надобности. Хотя это и тяжело.

18
-
Ответить
3 месяца назад
Это слишком личное, не можем показать.

"Подводя итог, скажу, что ребенок получит наибольшую пользу, постоянно видя родителей рядом. Ни школа, ни телешоу, ни модные игрушки не сделают его гением"
Меня умиляет, когда родители двоих детей делают какие-то выводы. Типа одного воспитывала так-получила такой результат, другого вот так вот-вот такой вот результат. А врождённые способности, характер, темперамент?
У меня максимально разные дети и мне в голову не придет делать глобальные выводы или тем более давать советы другим родителям!
У подруги пятеро детей. Первые двое(погодки)были идеал ными подарочными детьми. Спали, ели, играли, не болели и развивались, опережая календари. И она радостно всех учила что нужно делать, чтобы дети росли идеальными;)) теперь у нее пятеро, и она не даёт советов даже если их просят;)) говорит представления не имею почему они такие, какие есть;)

2
-
Ответить

Похожее