Я принципиально не стала нанимать своему ребенку никаких репетиторов. И вот почему

Всегда удивляло, что чей либо частный опыт принимается за аксиому. Точно, давайте откажемся от репетиторов, т.к. дочка одной женщины поступила сама, а у ее подруги и с репетитором не получилось)

Некоторым не до жиру, перейти бы в следующий класс или закончить школу. У всех детей разные способности, я не успевала освоить материал, у меня были репетиторы перед экзаменами в 8 и 10 классах, одна я бы не справилась. Муж отлично учился, занимался дополнительно перед поступлением в институт, репетитор дал много нового сверх школьной программы, сам бы он не нашел эту информацию. Ну и наши дети ходили к репетиторам с подготовительного класса, программа и требования сильно изменились и мы не могли им помочь, а они часто не понимали материал. Не вижу в этом ничего плохого, надо так надо, хорошо, если есть такая возможность.

Я правильно поняла: замечательные учителя по предметам, которые были нужны, добровольно и бесплатно проводили дополнительные занятия после уроков? Всё ради одной замечательной девочки, потому что больше на эти занятия никто и не ходил? А автор радостно присела на шею этим учителям-альтруистам, ни копейки не заплатила и гордо рассказывает, что её дочка сам-всё-сам?)))

Тетя в белом пальте с дочкой-отличницей. Ну-ну.

Во-первых в голодные и злые девяностые когда я училась в школе у нас процветала практика: ходи на дополнительные занятия к своему же учителю после уроков или выше тройки не поставят, будь ты хоть каким умным. Причем втирали эту чушь так убедительно, что родители согласились перевести меня в другую школу только через два года, с полностью испорченным аттестатом.
Во-вторых если нет цели умри но поступи в вуз, считаю репетиторы и не к чему. Но если нужна медаль, хорошие оценки и олимпиадные баллы то выхода нет. Школьные учителя этим не занимаются.
А в некоторых странах у мальчиков выбора нет, надо поступить с первой попытки.

Я человек простой: вижу тег «авторская колонка», не читая статью сразу в комменты. Обычно это скучное мещанское бла-бла, почему я молодец.

У меня за всю жизнь были репетиторы только по 2 предметам (не считая учителя по корейскому и китайскому, т.к. это мои хотелки) - Англии математика
Англ начался ещё с 1 класса. В 8 закончился, т.к. был переезд, а на новом месте мы сказали, что с моим уровнем только к студентам старших курсов, а меня не возьмут из-за возраста. Вот так я и осталась одна, на попечении твиттера, да тамблера
А математика закончилась так и не начавшись. Ну не понимаю я эти функции, а он ещё так плохо объяснял(
И логарифмы пытался вдолбить в меня, я ни в какую
Но повезло мне, в 10-11 Математик - мировая женщина. Я с ней всё поняла и всё выучила. И базу математику её ученики (а у нас 2 учителя по базе было) всё сдали на 4-5. Вот прям реально, даже те, кто дуб-дубом

Повезло вам, автор, просто П-О-В-Е-З-Л-О, дочь ваша способная от природы и все легко схватывает, раз сдала так экзамены. Я тоже была отличница, только мне давалось это тяжело, особенно трудной была алгебра. А разжевать и помочь было некому, родители старше 3-го класса не проверяли мои уроки, попросту не могли, они у меня советские рабочие были с 9-ю классами. Но требовали от меня только 5 или домой не приходи, ну а в старших классах я уже сама старалась, билась-билась и долбилась, чтобы получить эту пресловутую медаль. И чтобы дотянуть мой ЕГЭ до 65 баллов (достаточно для пятерки тогда было), я год рыдала над алгеброй с репетиром. Я старалась правда, и мотивация была, ну вот не все такие способные, чуть, блин, нервный срыв не случился. Хотя моя мама возможно думает как этот автор, я же без нее эти уравнения и функции по ночам долбила. Я до сих пор вспоминаю этот год как один из самых сложных в жизни...а прошло больше 15 лет.
не, а если пофиг как ребенок закончит, то в принципе да, не нужно ничего разжевывать, что сам понял то и понял. Если нет цели в хороший ВУЗ, на определенную специальность с большим конкурсом и тд. то конечно зачем мучить то?

11 класс. Дочка учится в инженерном классе, где углубленно изучает математику и физику. Так вот сдать профильную математику на высокий балл без репетитора - нереально! Вторая часть вообще в школе не изучается, никаких факультативов нет в рамках школы. Ездят в вуз второй год, там преподаватели лекции читают, толку маловато. В классе у всех есть репетиторы, даже у отличников. Дальний Восток. Русский, думаю, можно и без репетитора сдать.

Школа школе рознь. Где-то всю программу проходят. Где-то "пятерочные" задачи оставляют на самостоятельное изучение. И тут без репетитора никуда

Отглаженное вычищенное белое пальто))) Но вот только один здравый пункт в статье был - про то, что не надо слишком помогать с уроками с малолетства, и надо приучать к самостоятельности. Я своей в первом классе только первую неделю помогала собирать портфель, дальше - сама. С уроками, если подходит ребенок с вопросом - всегда помогу, но стараюсь не решением, а именно объяснением. Иногда дочь начинает хитрить - ага, мама вчера помогла, подойду сегодня опять, притом практически с тем же вопросом. Не-не, в этот раз самостоятельно, детка!

Автор явно не понимает, что с дочкой ей повезло на самом деле, она довольно умная, судя по рассказу
Тут все кому не лень уже написали, что в разных школах для разных детей ситуация разная, так что повторяться не хочется. Я вон тоже справлялась без репетиторов, даже когда за четыре месяца до экзамена сказали выучить историю, которую я не знала (20-21 век, правда, не настолько сложно, но всё же). У меня до сих пор есть тридцать шесть страниц вордовского документа с тупыми шутками и портретами исторических личностей с налепленными на них случайными фразами. Историю я сдала, но при этом я понимаю, что у меня и какая-никакая самоорганизация была, и я относительно не глупый человек, и мне не особо пришлось тратить время на математику и украинский, потому что этому в школе нормально выучили
Ну и как репетитор, мне один ребёнок на вопрос "куда электроны идут в атоме?" (подразумевался ответ "на 1s-орбиталь" или хотя бы на какую-то орбиталь) выдал "направо. Ой, то есть налево". Я не знаю, что у него со школьной химией, может, это я как ребёнок химиков очень много требую, конечно, но где у атома вообще право?

Я в школе ни разу ни с одним репетиром не занималась. поступила куда хотела на бюджет. Сейчас сама работаю с детьми (не репетитором). У меня есть подопечные, которые тоже за все 11 лет ни с одним репетитором не занимались, и тоже поступили на бюджет. Так что ошибкой выжевшего я бы это не назвала.

Все супер и замечательно, но поражает такое отношение к репетиторам. Спасибо, что автор хоть поговорила с дочкой в 11 классе (хотя у меня к этому тоже вопросы). Да, репетиторы помогают и натаскивают с учёбой, но среди них есть как хорошие, так и плохие. И тут надо выбирать и отговаривать план занятий и то, к чему вы хотели бы прийти. Фраза "ой, ну пусть позаниматься чуть математикой" не даёт ни конкретики, ни толку. А вообще кто-то из детей может разобраться сам, а кому-то надо, чтобы им чуть помогли и ответили на 40 дополнительных вопросов.
В свое время, мне в 11 классе пришлось ходить к репетиторам.
И меня репетитор готовил к экзамену по русскому языку ( В моей стране эт не ЕГЭ, сразу уточню на всякий случай). Была ли я плоха в русском? Нет. Школьную программу я осилила спокойно и хорошо. Но вот помощь в подготовке к экзамену мне была нужна. Мой репетитор (как и у всего класса) помогла мне: а) как минимум набить руку, б) сократить время необходимое для написания, в) она дала мне определённый список тем, что позволило не тратить время на не нужную работу, г) составить план и принцип решения, а так же объяснила подводные камни, что в школьной программе не объясняются. Могла ли я подготовиться сама? Могла. Но репетитор сократила моё время и усилия.
Так же репетитора по математике. Но вот последняя не готовила меня к поступлению. Экзамен я сдала и без этого, потому что в школе у нас была сильная учительница, которая и помогала нам к подготовке к экзамену. Но из-за того, что я хотела пробовать поступить заграницу, поговорив с родителями, я пошла к репетитору с запросом "мне надо разобрать такие то темы". И вот тут, я гарантирую, что сама бы я в 11 классе вряд-ли бы осилила математическую логику, матрицы, векторы и пределы и тд. Делало ли это меня ленивым ребёнком? Ну не знаю, возможно)))
А ещё и ходила к репетиру в 4 классе перед экзаменами на поступление в гимназию. При условии, что надо было написать экзамены по 2 языкам, математике и пройти собеседование по английскому, я таскалась только к репетитору по математике. Почему? Потому что экзамены подразумевали повышенный уровень знаний. И лично я не знаю как к таким вещам готовиться. В языках ещё более менее понятно, а в математике? Повышенный уровень заданий по умножению это как? У меня был репетитор, который меня направил и помог. Хотя звучит дико "репетитор в 4 классе!!!"
Автор, вам очень повезло с дочерью. Она умеет и может учиться самостоятельно. Но дети разные. И кому-то иногда действительно нужна помощь. И это порой не всегда про вдалбливать знания по всем предметам сразу, а может в контексте направить и подсказать.

Я - репетитор. По химии и слегка по физике. Школьный учитель связан по рукам и ногам бюрократией, он не может учить в полной мере. Все "мои" дети поступили на бюджет, но одно меня тревожит: действительно ли нужна им химия? Или они просто пошли по указанному мною пути...

Я закончила школу в 2004, ЕГЭ был только по русскому языку. Сдать вступительные экзамены в ВУЗ без репетиторов было нереально по двум причинам - в школе просто не давали нужного объема знаний, а без репититора из ВУЗа было нереально узнать этот нужный объем. А в школьные годы я занималась однажды на курсах русского языка - офигительные курсы, расчитанные на математический склад ума, 10 дней в 7 классе и вопросы с грамотностью отпали на всю оставшуюся жизнь. И репетиторы и курсы по английскому и испанскому языку - языки давались очень тяжело, мне требовались дополнительные объяснения и больше практики, чем могли дать в школе. Поэтому большое спасибо моим родителям, которые не придерживались точки зрения автора и все это время тратились и искали действительно хороших преподавателей и подходящие курсы. Благодоря этому я получила ту професию, которую хотела и вполне свободно говорю на 2х языках. Это те возможности, которые они мне дали. А каких возможностей лишилась дочь автора уже вряд ли кто-то узнает

Такой результат, как у автора, может получиться только при двух обязательных обстоятельствах.
1. Шикарная школа с 1 по 11 класс, где учителя учат, а не только спрашивают, и программа адекватная, а не "быстрей- быстрей, всё в кашу".
2. Умненький, целеустремлённый ребёнок, который с 1 класса знает, что он хочет.

Но такое сочетание - большая редкость.

Меня заранее настраивали, что я спокойно сдам все экзамены и поступлю без репетиторов. Получилось. Несмотря на то, что прокрастинация и неорганизованность - две мои большие проблемы, которые в вузе изо всех сил стараются испортить мне жизнь. Единственный раз, когда пришлось прибегнуть к курсам - это в 9м классе, при подготовке к поступлению в лицей, где меня ждал большой конкурс и задания, которые составляются самим лицеем, соответственно пробников немного и достать непросто, + ожидало профильное общество, а в 9м классе из-за проблем с учебниками оно началось только со второго полугодия, да и училась я в бывшей политехнической гимназии, и соответственно учили его там так себе. Курсы были очень полезными. Но только потому, что под влиянием новизны предмета и харизматичных учителей лично у меня на время отступила прокрастинация и долго сохранялся живой интерес, который позволил приобрести базу, которая и в вузе ещё пригождается. Но это у меня, а в группе на курсах было ещё 20 человек, которые ходили (и это хорошо ещё если ходили), но было видно, что они не прикладывают усилий. И результат они получили соответствующий. Поступили все равно только те, кто выкладывался на полную, потому что никто, ни одни курсы не заставят тебя сконцентрироваться, выучить и побороть волнения, эти качества можем развить в себе только мы сами.
В 10-11 классе прокрастинация снова дала о себе знать, местами шла буквально по краю, только старалась поддерживать статус отличницы и уважение учителей. К олимпиадам готовилась, участвовала, но звезд с неба не хватала. Тем не менее хотела поступать в МГУ, хоть я и не знала пока, как мне, белоруске, это сделать, на бюджет, потому что на очевидное готовиться и сдавать ЕГЭ (так можно), мне бы самодициплины не хватило. По олимпиаде МГУшной прошла в заключительный этап по обществу но до диплома в итоге оказалось неблизко, хотя и в подготовке я тогда сильно сдала. Но ближе к зиме в 11м классе я неожиданно для себя, обнаружила, что МГУ поддержал новую возможность и принимает белорусов по результатам ЦТ. Необходимость усиленно готовиться и изучать российскую программу с моих плеч это не снимало, потому что меня все равно ждал ДВИ. Я полазила по "зазывательным" видео на всякие курсы, нашла список литературы, взяла программу и пошла повторять. Несмотря на то, что мне было за что опасаться, тк оказалось что в России на профиле в рамках общества экономику и, что самое главное, право можно взять конкретно глубже, чем это делали со мной учителя при подготовке к олимпиадам. Тем не менее, из заготовленного списка на изучение и повторение я справилась всего с половиной, чисто потому, что занималась всякой фигней вместо того, чтобы поднажать. Тем не менее, на ДВИ спокойно получила свои 90, причем на разборе оказалось, что если бы я успела нормально закончить последнее эссе, могло бы быть и 100
По ЦТ тоже все было без репетиторов. Только с русским помогала мама, тк это её область, но ее помощь сводилась только к экономии времени в виде подсовывания тестов и их проверки. Но самый экстрим был с историей. На ЦТ есть 2 варианта - история Беларуси и всемирка, и я сомневалась насчет того, что мне лучше сдавать, чтобы лучше соответствовало ЕГЭ по истории. Выбрала всемирку, хотя не готовилась к ней в течении года совсем. Хорошо, что она была последняя, еще и не сразу после предыдущего. Опять же, открыла учебники, открыла спецификацию к ЦТ и пошла по темам, ведь ничего за рамками учебника у меня не спросят. И снова я далеко не зубрила 24/7, потому что с того времени у меня осталось воспоминание о получении высшего ранга в моей игре))). Тем не менее, 85, причем от 90 меня отделила всего одна ошибка в Б-части. По остальным предметам по 2 90 и 92, честно, ожидала, что будет выше, особенно общество, ждала 100. А без этой сотки мои шансы на бюджет чуть не стали сомнительными. Но я прошла, еще и 1 на курсе без доп баллов за ид. А россияне с моими "голыми баллами", имея доп баллы за аттестат и сочинение, проходили вообще спокойно.

Ага, как же. Моя учительница по английскому в школе была стереотипной блонди, которая нам рассказывала про своих мужиков. Английский во всем классе знали два человека: я и мой парень, который сам изучал для удовольствия. Если бы я не ходила в языковую дополняшку, я бы английский выучила как и весь класс - никак. А сейчас сама его преподаю.