228 евро плюс чувство педагогического оптимизма ...против 6000.
Как работают и сколько зарабатывают учителя в разных странах мира (Как же повезло учителям Люксембурга)
Профессия учителя — одна из самых ответственных и уважаемых в мире. Между тем образовательные программы в мире очень отличаются друг от друга, поэтому и будни преподавателей в различных странах проходят по-своему. Например, школьная нагрузка у всех учителей разнится: в Японии они работают 54 часа в неделю, а во Франции всего 18. Финские педагоги сами придумывают школьную программу, получая полную автономию. А в Словакии учителя преподают «природу»: на целую неделю едут со школьниками за город изучать окружающий мир.
ADME узнал, как живут и сколько зарабатывают учителя в разных уголках нашей планеты.
1. Люксембург
По словам Карина Приема, доцента по образовательным наукам Университета Люксембурга, высокая зарплата учителей отражает их социальное положение в стране. Школьные учителя часто учатся за границей и получают степень магистра. Традиционно они воспринимаются как интеллектуальная элита страны.
Несмотря на желание многих преподавателей из других стран преподавать в Люксембурге, быть учителем можно, только владея люксембургским языком. Кроме того, должен быть люксембургский диплом степени бакалавра в области образования. По данным Организации экономического сотрудничества и развития, в классе обычной школы учатся не более 15 детей, тогда как в других странах Европы вместе обучаются 21–24 школьника. Комфорт и высокие зарплаты привлекают молодые кадры, поэтому 60 % учителей в среднем образовании моложе 40 лет.
2. Германия
- Зарплата: 6 000 € в месяц
Школьный учитель в Германии — высокооплачиваемая профессия. Многие молодые люди выбирают ее, так как считают одной из самых надежных. Школьное образование находится в компетенции федеральных земель, из-за этого в системе обучения есть региональные различия. Школьный учитель должен иметь немецкий диплом, владеть хорошим немецким языком и знать не менее 2 предметов разной направленности.
Обычно детям задают мало домашних заданий, в среднем ребенок занимается дома менее 5 часов в неделю. У учеников до 9-го класса есть час на их выполнение после уроков. Немцы считают, что если дети сидят долго в школе, то у них должно быть свободное время дома.
3. Канада
- Зарплата: 5 500 € в месяц
Высокий социальный статус канадского учителя влияет на атмосферу в школе и на отношение с учениками. Преподаватель — авторитет для детей. Чтобы стать учителем, необходимо владеть в совершенстве английским и французским языками, а также иметь степень бакалавра в области образования и сертификат, дающий право преподавать.
В Канаде существует система профсоюзов для учителей, где они могут проходить курсы профессионального развития и повышать квалификацию. Также благодаря профсоюзам у них есть привилегии и надбавки к зарплатам. Педагоги проводят в школе в среднем 45 часов в неделю.
4. Япония
- Зарплата: 5 250 € в месяц
Общество уважает профессию педагога и ожидает от них многого. Из-за этого учителя подвергаются постоянному общественному контролю. Преподаватели несут большую ответственность за нравственное воспитание и развитие ребенка и за привитие японских ценностей и традиций.
Перед тем как начать преподавать, будущему учителю необходимо пройти квалификацию, сдать экзамен и получить лицензию. Учитель в Японии закрепляется за префектурой, а не за школой. Конкурс иногда составляет 20–30 человек на вакансию. Более половины префектур требуют, чтобы заявители были моложе 30 лет. Японцы — известные трудоголики, поэтому у учителей самая длинная рабочая неделя — они работают 54 часа.
5. Финляндия
Финские учителя, работающие с детьми 1–6-го классов, должны иметь диплом магистра в образовании. А педагоги, работающие со старшими классами, — степень магистра по предмету, который они преподают. В день не бывает больше 5 уроков для 1-го и 2-го классов и 7 уроков для старших школьников. Средняя нагрузка на учителя составляет 32 часа в неделю. А у детей очень мало домашних заданий: в среднем 15-летний школьник проводит над ними 2,5 часа в неделю.
Финские школы получают полную автономию, директора и учителя имеют значительную независимость при разработке своих индивидуальных учебных планов. Кроме того, существует должность педагога, который помогает ученикам определиться с будущей профессией.
6. Франция
- Зарплата: 2 200 € в месяц
Французские учителя — уверенный средний класс. Стандартная нагрузка составляет 18 учебных часов в неделю, а отпуск — более 4 месяцев в году. Также учителя во Франции после 6 лет работы в одной школе могут взять отпуск длиною в год с сохранением рабочего места.
Раз в 2–3 года работу преподавателя проверяет инспектор, который приезжает из региональной академии образования. Он подтверждает степень учителя (всего существует 12 степеней). Педагоги сами выбирают программу преподавания, они могу оформлять свои уроки так, как им больше нравится.
7. Словакия
- Зарплата: 700 € в месяц
Оклады учителей в Словакии являются одними из самых низких, по данным ОЭСР, а также ниже средней заработной платы в стране. Из-за этого там часто происходят манифестации. Учительница Ивана Сабоносова из Братиславы сказала: «Дело не только в финансовой поддержке, это касается статуса в обществе».
В словацких школах есть практические занятия длительностью до 1 недели с выездом за город, во время которых дети изучают природу. В начальной школе дети осваивают больший объем материала, но обзорно. А в средней школе изучение начинают заново, но более детально. Также учителя следят за телефонами школьников — они должны быть выключены весь день, а в начальной школе находятся в шкафчике.
8. Кения
- Зарплата: 450 € в месяц
Зарплаты учителей в Кении одни из самых высоких в Африке. Однако в школах их все равно не хватает, на 1 школу приходится 4 учителя. Они преподают кисвахили, английский язык, математику, науку и сельское хозяйство, а также социальные исследования. Каждые 3 года учителя повышают квалификацию и получают новую степень.
Комментарии
чорд в Кении получают больше чем в мск - 3 предмета преподавания 17 500
даже в Кении зарплата у учителя больше, чем в России. У нас развитие умственных способностей государство считает ненужным и опасным?