Была лидером в классе, отказалась сдавать деньги на завтраки и слишком хорошо знала математику (классный руководитель-учительница математике), еще (о,ужас!!!) мои родители всегда были на моей стороне и вызывать их в школу было бесполезно. В итоге она специально забрала на проверку мою экзаменационную работу (да,она была анонимная,но почерк-то она прекрасно знала!) и поставила трояк. Когда отец поинтересовался, какие были ошибки (а я на экзамене "сходила в туалет" и работу быстро проверила мать моей подруги,профессор математики), она сказала,что в конце примера упрощения я не поставила точку с запятой. Выбор был-либо подать на аппеляцию и в этом году никуда не поступить,либо смириться с трояком в отличном аттестате! Выла белугой три дня.
На апелляцию не подавали,иначе пропустили бы вступительные экзамены в институт. Они были в августе,а пересдача экзамена-в конце августа.А завтраки были противные,просто не хотелось их! Видимо, у училки был бзик-все должны завтракать в школе! ВСЕ завтракали.а я-нет. Вот её и выбесило..
извините за подозрительность, я без злобы, просто вопросы возникли: - а в каком году все это было, до введения ЕГЭ? - как можно влепить тройку за работу в которой нет ошибок? Все таки это математика, а не сочинение, тут к смыслу не придерешься. К тому же поверяет не один преподаватель, а комиссия. Получается вам за одну помарку (точка с запятой) сразу снизили оценку на 2 балла и никого в комиссии это не удивило?
- Что делала мама вашей подруги в туалете школы, учитывая что даже15-20 лет назад во время экзамена посторонних в школу не пускали, а вынести из кабинете свою работу было никак нельзя. Так как выход из кабинета, тоже регламентировался подписью и печатями, также чистовик и черновик выдавались с печатями, и оставались в кабинете при выходе, как раз для борьбы с такими случаями как ваш. На экзамен можно было принести только ручку и никаких посторонних листков.
Хотя может это все не в РФ было, так как вроде у нас не анонимные работы
))) Да,это было еще в СССР,я закончила школу в 1984 году.Какие,прости,Господи,ЕГ?! Какие комиссии?! Мама была не в туалете, она была в холле. А как можно влепить тройку-спросите у моей "любимой" училки. Прошло почти 40 лет, а я до сих пор удивляюсь,как хватило ума взрослой тетке сводить счеты с 17-летней школьницей!
Комиссия это когда экзамены принимаются 3 учителями, так всегда было, и работы свои выносить в холл тоже нельзя очень давно, а вот анонимности не было.
Скажите, а как влияли на жизнь оценки в аттестасте до эпохи ЕГЭ? Я была в первой волне ЕГЭ и у меня все негативные эмоции от школьной несправедливости стерлись напрочь, потому что меня очень радовала возможность сказать мразоте-историчке: Вот видите, Галина Ивановна, все ваши усилия оказались напрасными, для поступления мне нужны физика и математика, а ваша история мне вообще никуда не долбится. А наши медалисткам, которым оценки натягивали на медаль, мои и их итоговые баллы красноречиво говорили о себе без моего участия.
"Как влияли на жизнь оценки .." На жизнь точно не влияли)))) Вроде золотые медалисты имели преимущества при поступлении перед другими абитуриентами (точно сейчас не помню). При поступлении в институт точно так же сдавали экзамены по профильным предметам. Возможно при спорных ситуациях "выигрывал" абитуриент с высшим средним баллом аттестата, но утверждать не буду.
Меня конкретно интересует ситуация с тройкой в аттестате. Могла ли она в доЕГЭшную эпоху что-то испортить при поступлении и были ли какие-то последствия для автора, кроме чувства несправедливости и обиды?
Как я уже писала, возможно на каком-то этапе мог повлиять средний балл по аттестату. А так - точно не помню, но вроде нет. Автор ведь поступила? Значит не повлияло)
У меня у мамы была золотая медаль, она поступала во второй половине 1970-х. Тогда медаль давала право право вместо трех экзаменов сдавать один - профильный. Это я точно знаю, она мне часто рассказывала. У папы в то же время была серебряная медаль, там это на число экзаменов не влияло, но давало преимущество при равенстве баллов. Я - выпуск 2000, юбилейный :) - с золотой медалью тоже поступала, сдавая один профильный экзамен вместо трех положенных.
Я с серебряной медалью в 1991 году сдавала один профильный экзамен. Если результат меньше 5, то тогда сдавали все три экзамена. Я получила пятерку и чаша сдачи трех экзаменов меня миновала
Ну,при поступлении аттестат в приемную комиссию предоставлялся. И был определенный проходной балл.Но,конечно,если вы хорошо знали предмет, то не особо-то он и влиял! Я поступила без труда.
В конце 70-х средний балл аттестата влиял на количество вступительных экзаменов в ВУЗ: золотая медаль (или, возможно, средний балл >=4.8) - 1 экзамен при сдаче на "5"; средний балл от 4.5 до 4.8 - 2 экзамена с результатом >=9 (в сумме за 2 экзамена). Если нужные баллы не набирали, сдавали все экзамены. В баллах не уверен; система называлась "эксперимент".
У нас учитывался средний балл аттестата, хотя конкретную формулу уже не помню. Все баллы за все вступительные экзамены суммировались, и этот средний прибавлялся тоже, но, вроде, какие-то коэффициенты еще применялись.
Мда. Дурацкая система, конечно. Ведь и аттестат аттестату рознь, и школа школе. Обидно, наверное, когда отличник из посредственной школы, выезжавший только за счет контраста с одноклассниками-дегенератами, имел преимущество перед хорошистом из топовой гимназии.
У меня было аналогично - классуха не допустила меня до занятий за то, что я отказалась сдавать деньги на завтраки. У меня на то была причина - мой завтрак кто-то шустро съедал, и я оказывалась в пролёте. С какой стати я должна была кого-то кормить?
Зря вы так, например пришёл без сменки, и дежурный учитель(в фойе торчала) в дневнике так и писала.. Не допущен к занятиям или опоздал минут на10... С/Ш 64 г Липецк закончил92год.
Одна из воспитательниц приводила своего сына, он усаживался в столовой во главе стола - такой круглолицый, счастливый, румяный - и придвигал к себе тарелку.
Естественно,отец обратился к директору,она сказала-нет проблем,в конце августа будет пересдача-пожалуйте! А вступительные экзаменв институт начинались в начале августа. Кстати,сдала без проблем и поступила.
5
-
Ответить
2 года назад
Комментарий удалён, но он навсегда в нашем сердце.
нет, какая пересдача? надо было дальше идти, выше по инстанции. раз не было ошибки (точка с запятой на тройку не тянут), то это можно доказать было и настучали бы по башке и директору и училке
Отложить поступление на год, чтоб отстоять свою правоту - это вообще не проблема. Раз сдались - значит, не заслужили большего. За правду надо бороться! Такова жизнь!
6
14
Ответить
2 года назад
Если комменты скрывают, значит, это кому-нибудь нужно.
ОК. Только сейчас прочитал, что вы заканчивали в 1984 году) Хотя у моей мамы примерно тогда же была схожая ситуация с поступлением в ВУЗ. Экзамены сдала на отлично. А препод из комиссии предлагает: даешь денежку и поступаешь, или иди гуляй. Мама не согласилась, год продержалась разнорабочим. А потом ничего.. препода этого сняли-таки за взятки, и она поступила. Так что... каждый выбирает свой путь.
Если вы поступили, значит сделали все правильно. Трояк в отличном аттестате наименьшая потеря в сравнении с полученным высшим образованием. Кому он интересен этот аттестат?
Может, вы и правы. Несправедливости в мире много. Если с каждой бороться - сил не хватит. Но с другой стороны, если всегда уступать, можно уступить слишком много. Где та грань?) И хорошо, если не грызут мысли о том, что когда-то мог поступить по справедливости, отстоять свою точку зрения, свою правду, но не сделал этого.
Из приписываемого Лао-Цзы: "Если кто-то причинил тебе зло, не мсти. Сядь на берегу реки, и вскоре ты увидишь, как мимо тебя проплывает труп твоего врага." Увы, это срабатывает далеко не всегда... Впрочем, за вас искренне порадовался)
Вот я об одном таком случае жалею. Как-то шла на фитнесс, не то, чтобы слишком поздно, но уже темно. Решила срезать срезать через дворы, там ко мне какой-то чел бросился и с груди цепочку с кулоном сорвал. Так там кулон - даром что большой красный камень в оправе, - но точно не рубин из короны Российской империи, а поделочный сердолик, который я в Крыму летом за 80 гривен купила. А цепочка серебряная, хоть и порвалась, но при мне осталась - в волосах запуталась. Я сначала хотела в милицию пойти - благо, там недалеко как раз, минут 15 максимум идти, а потом испугалась, что затаскают там меня туда-сюда, что скажут "дурасамавиновата", и не пошла. А теперь думаю - а ведь тот урод и на другую женщину потом мог напасть, и с большим для нее вредом (типа сережки из ушей вырвать, или, если цепочка сразу не порвалась - ударить), если бы я пошла, заявление написала, то в тот район бы патруль дополнительный хотя бы отправили, может, и изловили бы урода. Но это было лет 10 или даже чуть больше назад, сейчас бы я точно уже по-другому поступила.
успокойте себя тем, что люди с красным дипломом тоже нифига поступить не могут. не потому, что не имеют знаний, а потому, что их вызывает декан и просит проплатить до обеда наличкой ему в карман или катиться к черту и сдавать со всеми на общих основаниях, поступая на 1 курс, вместо экстерна и 2 курса. да, это мне так сказали.
Я бы тоже не пересдавала. Отстаивать правду - какую (и перед кем)? Что я знаю предмет? - Так вступительный экзамен это подтвердил. Что еще нужно? Доказывать этой училке, другим учителям, родителям, себе? - Так все участники этой истории все прекрасно знают и понимают. Терять год из принципа? Так это "назло кондуктору". Еще и нервы себе трепать. Смысл? ----------- Единственное что, если бы такое отношение учителя было не лично ко мне, а нормой поведения - я бы приложила усилия, что бы впредь ей неповадно было детей гнобить: написала бы кучу жалоб во все возможные инстанции. Даже если бы ее не уволили, то нервы бы протрепали знатно (и ей и директору). Тогда бы уже директор лично следила, чтобы подобные ситуации не повторялись.
Почему же не привлекли?! Скандал был знатный.А толку? Пересдавайте! В конце августа.В институт пролетаем. Ненавижу школу. Когда мне говорят "чудесные школьные годы",меня корежит. Все должны быть одинаковые и покорные. Высунулся-получи по башке !
Так а что там пересдавать? Любому учителю математики работу показать и будет очевидно, что оценка ошибочна 🤷♀️. Человеческий фактор, не в ту тетрадь поставила трояк учительница. Оп, лезвием стерли и переделали и все дела
Ничего не понимаю. Каким образом ваша история присутствует и в статье и в комментариях? Адме теперь что, берет истории из комментариев и вставляет их в эти же статьи? )))
О! Знакомая история! У меня так по французскому было! Соседка по варианту у меня списывала, у неё 5, у меня 3. Но она была дочь нашей школьной медсестры. Самое интересное - это когда на вручении аттестатов ей дали серебряную медаль. Весь класс был в шоке. А тем кто пахал и учил - запороли экзамены. Обидно было за одноклассников.
учительница начальных классов (отличный педагог и просто хороший человек) постоянно говорила на родительских собраниях, что я постоянно таращусь в окно и "если бы не его огромные красивые глаза, я бы его убила" :-) не про ненависть, но смешно)))))
а училка по биологии (эта реально с профдеформацией) после контрольной про червей высказывала родителям, брызжа слюной, что кто-то там написал "у червей есть большие полушария".... народ ржал вповалку))
У меня есть одна знакомая, работает учителем. Я как-то спросила её о работе. Она говорит со злостью: "Понарожали дебилов". Как будто наше поколение было все такое умное, а нынешние все дебилы. Капец просто
Согласна с вами. И свято уверена-родители в таких случаях должны быть на стороне своего ребенка! Только благодаря моему отцу я не сломалась и стала психически полноценным человеком.Нельзя преуменьшать детские травмы! Если китаянкам в детстве бинтуют ноги,то они вырастают уродливыми и недоразвитыми. С личностью-то же самое!!!
Настолько - это насколько близко? Я прожила энное количество лет. За эти годы случалось всякое. Склероз пока не заработала)))) То, что я могу вспомнить какой-то эпизод моей жизни - не значит, что я страдаю по этому поводу. Я вообще об этом не думаю. Но если заходит разговор на какую-то тему (школа, садик, работа, родственники, отдых, транспорт и т.д.), я могу рассказать несколько подходящих историй из своего опыта.
то есть надо замалчивать? если кошелек украли, сиди молчи, видел убийство, сиди молчи, к тебе пришли бить, сиди молчи. нуачо? нечего всему миру сообщать!
На счет орфографии.Жаловалась подружка в 6 кл.,что ей учительница по труду занизила оценку за ошибку в слове "безе"(воздушное пирожное). Оказывается его надо было написать с двумя "з". Хотя правильно все-таки с одной "з". Тоже обидно было
Тоже не про ненависть, просто смешно вспомнить. Учительница биологии однокласснику сказала, что его надо отстранить от размножения )))))) Я как-то пропустила какую-то пересдачу по биологии - уезжала, так она мне сказала, что я ей в душу плюнула. Нет, конечно мне нужно было её предупредить, но реакция что-то уж слишком эмоциональная, тем более, что по биологии я и так перебивалась с тройки на четвёрку, пока анатомия не началась. Про физичку, у которой "только смерть может оправдать отсутствие на уроке физики" я уже здесь писала. Ну и другие такие же были, у которых на школе свет клином сошёлся.
Не лично в отношении меня, но всё же. Была учительница по физре, которая внезапно в марте месяце (Сибирь, минус 15, снег) решила в конце четверти, что нам надо сдать ей бег на короткие дистанции (30 и 100 метров). Форма на нас была лёгкая, для спортзала. А у нас 11 класс, ЕГЭ на носу. Т.е. мы должны были выйти (надев куртку, но ноги голые). Снять куртку, пробежать, вспотеть, а потом стоять и ждать. И, видимо, всем классом вместо подготовительных курсов и репетиторов слечь на больничный. Классная руководительница развела руками. Побежали к одной замечательной учительнице, которая не боялась свою позицию высказывать. Она мгновенно ушла к директору. Нас отстояли) Но вопрос, что у тётеньки-физручки в голове было, до сих пор иногда у меня всплывает.
Мы бегали стометровку не на стадионе (за школой), а просто по асфальту перед школой))) я не знаю, почему)) А там из-за большой проходимости (ну и чистили, да) снега уже не было, просто мерзлый асфальт, но было скользко довольно - но кого это волновало)
В тот момент даже оооочень воспитанная в духе того, что взрослые - умные, а учителей надо слушаться, я засомневалась, а в адеквате ли человек) она нам грозила двойками в журнале и, соответственно, максимум четверками в аттестате, но у меня бвл профильный класс и восемь медалистов помимо меня. Девять медалей важны были директору явно больше, чем бредовая идея одной странной женщины))
Понятия не имею) ни в школе, ни в универе не заплатила ни копейки ни разу, так что это вне моего понимания) Да и нам эти пятерки были фиолетовы, в принципе. Медаль не играла роли, я поступала уже по ЕГЭ.
однажды я поправила учительницу русского языка в 5 классе по поводу правописания. учительница была молодая и полезла в словарь, при всём честном народе. после чего извинилась, и сказала, что она неверно применила правило. всё. ужасов не будет. это была ещё советская школа. )
Это было бы наставительно, но нечестно же. Даже детям не хочется чувствовать себя обманутыми) А так учительница показала, что ошибаться - совсем не стыдно, стыдно не исправлять свои ошибки и повторять их)
Я не говорю, что учитель из истории неправильно поступила. И почему дети должны чувствовать себя обманутыми? Ведь учитель действительно может намеренно допустить ошибку и проверить внииательность. На мой взгляд мой вариант больше подходит для малышей - они будут очень внимательны, надеясь найти ошибку. А Ваш вариант бельше подойдёт для старшеклассников.
Предупредить - это когда намеренно ошибся . Ошибиться может каждый, но не каждый готов признать. Кроме того, это сейчас модно честно признавать ошибки. А раньше учитель был непререкаемым авторитетом и ошибаться не мог (не имел права) по умолчанию. Потому мой вариант для таких случаев. И это лучше, чем всю оставшуюся учебу травить ребенка, заметившего ошибку.
Немного не в тему, но Ваше "пару раз проворачивала" навеяло)) У нас учитель физики "провернула" следующее. Перед контрольной она объяснила принцип оценивания работ: 3 правильных задания из 5 - "3"; 5 из 5 - "4'; 5 правильных заданий плюс дополнительный вопрос - "5". Там вроде ещё и задания по сложности давались, но я точно уже не помню. Началась контрольная и она спрашивает: кто готов отвечать на "5"? Три человека подняли руки и она выставила "5"))) На недоумение остальных обьяснила, что если человек так уверенно поднял руку - значит старался, готовился и наверняка все знает. Правда провернула она такое только 1 раз)))))
Ну вот мне подход, как в комментарии Татьяны Лимоновой, ближе) Возможен любой вариант, наверное, если ошибка была допущена специально. А вот если учитель так выкручивается, не желая озвучить, что мог ошибиться, это фальшь, которую дети обязательно почувствуют)
Когда у меня еще была работа и я была начальником, которому опосредованно подчинялись сотрудники на местах, я все время говорила, что если есть какой-то вопрос - звоните сразу, будем решать. Потому что спросить не стыдно, стыдно не спросить и накосячить. Но при этом прекращала беседу, если ко мне человек с одним и тем же вопросом обращается в третий раз. В мое отсутствие повысили в должности одну из сотрудниц, у той сразу же улетела кукуха, начала себя вести как предправ банка - прям на кривой козе к ней не подъедешь. Но при этом при подписании документов с клиентом, с каждой карточкой образцов подписей прибегала ко мне, чтобы я одобрила - соответствует она требованиям или нет. Раз оторвала от работы, второй. Мне надоело, сказала: "Послушай, ты теперь в должности, на которой ты практически мой зам, она подразумевает принятие ответственности на себя. Принимай решение самостоятельно" Та надулась, я стала личным врагом.
До 10 класса по биологии была отличница. А потом резко скатилась. Долго не могла понять почему. Но добрые люди рассказали. Оказалось, что я начала встречаться с бывшим парнем её дочери. В их расставании они винили меня, хотя я даже не знала её дочь.
Была в 4-м классе учительница. Подкатилась как-то к нам насчет того, не согласимся ли мы присматривать за двумя ее спиногрызами, когда она на работе (мы жили в одном доме). Бабушка вежливо ее послала. Теперь я вспоминаю, как после того случая она незаметно начала меня унижать. Потом она уехала, но у меня появился в школе новый враг - русичка, неприязнь которой дорого мне обошлась. Бабушка выдвинула версию, что та улыбчивая озлобленная тварь с проникновенным голоском постаралась оклеветать меня перед педагогами, и русичка на это повелась. И я сейчас полагаю, что так и было. Даже ощущение осталось, что если бы у нее была возможность меня безнаказанно отравить, она бы не колебалась.
Не, ну если вызывают на олимпиаду какую-нибудь, а ты не умеешь, надо отказаться, тем более если сроки поджимают, если от тебя зависит команда и честь школы, лучше в сторонку отойти
обучение правилам футбола могло проходить, пока ребёнок болел. вышел в школу и тут же в лоб - играй. а как? не умею и не знаю, т.к. болел. ну это одна из версий. вторая - ворон считал, пока учитель объяснял. третья - учитель просто пришёл на урок приказал сегодня разбиться на команды и играть в футбол, а ребёнок в принципе правил не знает, смутно подозревает, что мяч пинать в сторону ворот нужно, каких, тоже не в курсе.
у одноклассников спрашиваешь и они тебе такие "ворота видишь? бежишь и туда мячик бьешь" всего делов... а как научиться вообще чему-то, ведь изначально не умеешь ничего?)
Вообще-то учить - работа учителя, а не одноклассников. Если учитель никогда не учил играть в футбол, а потом потребовал, то девочка правильно сделала, что отказалась. У нас, к слову, тоже не учили. Но и не заставляли, в футбол только парни играли, девочки отдельно со своими мячами. А из требований была сдача нормативов: бег, отжимания, пресс, приседания, скакалка и т.д. Игры - просто способ занять нас на уроках.
В начале 7 класса в школу пришла новая географичка и, как только узнала, что я - дочь учителя географии-биологии, стала ко мне придираться: спрашивала не то, что проходили, а на две темы позже, гоняла по карте мира и столицам, пыталась снижать оценки за ерунду. Но она не знала, что: а). мы с мамой ещё летом весь учебник проштудировали и темы я знала прекрасно, б). карту мира, страны, столицы и флаги я могла назвать, даже разбуженная в 3 часа ночи, в). я приносила учебник и тыкала пальцем в абзацы с нужной информацией. Потом мама, взбешенная всем этим, пришла в школу и устроила ей разнос! Больше она ко мне не придиралась.
У нас так было с историчкой - она ждала вакансию, и работала пионервожатой. Привыкли называть её Фросей и на "ты". А как только она перешла на ставку препода, начались распальцовки - делать "ку!" и приседать два раза, что, само собой, отрицательно отразилось на качестве преподавания и усваивания материала.
В начале 10-го класса появилась у нас новая учительница русского и литературы. На первом же уроке влепила на доске ошибку в словах "Классная работа" (первый день, новая школа, волновалась наверное, это я сейчас уже понимаю), через 20 минут урока я уже не в силах была на это смотреть и влезла с замечанием... всё, ненависть на два оставшихся учебных года)) Выпускное сочинение в 11-м классе, как мне рассказали, она после всей комиссии дважды перепроверила, потом психанула и, швырнув тетрадь, выскочила из кабинета. Не смогла найти, к чему придраться, бедная =)
Без обид, просто забавно. Была у нас математичка с 7 по 10 класс. Сказать что истеричная- не сказать ничего. У нее было любимое выражение "Несчастные вы, потому что заняться вам больше нечем кроме как [подставить нужное] страдать ерундой." История не про оценки. Хотя были и тройки, но пятёрок было больше. Как-то раз, в день контрольной по геометрии у меня разболелся сильно живот. Да так сильно, что сидеть совсем не могла, понимаю что кишечник. Вообще страдаю "медвежьей болезнью", когда от нервов начинает крутить живот, психосоматика, что поделаешь. Ну и я такая посреди контрольной "Ольга Борисовна, можно я домой, мне плохо (тогда ещё отпускали домой без сопровождения)." Ну она, конечно, мне не поверила, подумала симулирую, хотя тогда я в тот период стала хорошо учиться. Сказала, что если выйду, то потом прийти можно только с родителями. Наверное подумала я испугаюсь. А я убежала домой, школа была перед домом. А дома был папа. И спросил что случилось. Ну я, зареваная рассказала про всё. Полежала, живот прошёл. А папа сразу в школу сходил. На следующий день прихожу я в школу, а училка вся как заяц. Не знаю что там сказал ей папа, но она тихонько так проблеяла что-то типа "Ну что ты, Катюша, так сразу. Я же ничего такого не имела ввиду, зачем надо было папе рассказывать". После этого меня не травила. Хотя наших девчонок аутсайдеров доводила до слёз.
Вот тоже не понятно зачем так делать? Как говорится,унижая других,выше не станешь. Ну не тянет человек на "отлично", поставь тройку (или сколько там заработал) и все! Зачем же до слез доводить?!
У нас одно время был просто паноптикум, учителя, начавшие работать еще в 50-е годы и никак не хотевшие уходить на пенсию. Со всеми заскоками времен их молодости. Вроде только черной сменной обуви , коричневых колготок и косичек с бантиками. Дети очень удивлялись, конечно, была середина 80-х. Я лично столкнулась с тремя - первая в 4 классе задала доклады по истории, все расстарались, нашли много дополнительного материала , принесли книги с фотографиями, а она поставила всем двойки, потому что надо учиться только по учебнику, нечего носить на уроки постороннюю литературу. Причем в четверти, но родители пошли разбираться, был педсовет и нас от нее избавили, дали хорошую и все стали учиться отлично. Вторая вела труд, он стоял после физкультуры и мы пользовались дезодорантами. Она считала, что девочки в 10-11 лет должны пахнуть молоком, фу, так и сказала. И кто будет с дезодорантом, она не пустит на урок. Мы с подружкой ответили, что увы, мы пахнем лошадью после двух часов игры в волейбол и от дезодоранта не откажемся. Она нас и не пустила, ну и не очень хотелось, мы пошли и сели у кабинета директора. Месяц на нас никто внимание не обращал, потом заметили и спросили, зачем мы там все время сидим. Мы объяснили, директор пошла говорить с той учительницей. Все нормально, дезодоранты разрешили. И с третьей вышла просто драка - мне на галстуке мальчики сзади что-то написали, и не только мне, даже чем больше надписей было, тем популярнее девочка. Так что мы надписи не смывали и почитывали. Но одна педагог решила придраться именно ко мне и не пустила . Пошла я одеваться домой , последний урок шел, почти оделась, как вдруг она врывается в раздевалку, хватает за руки и начинает тащить в класс. И орет, что я прогульщица. Ну извините, она напала первая и я дала сдачи, победила молодость. Сбежалась вся администрация, я кричала, что вообще уйду из этой школы, меня отпустили домой, тетка пошла к медсестре за валидолом, урок сорван. Тоже замяли потом, конечно, больше 3 я у нее не получала и черт с ней. К счастью, директор все понимала и хоть не могла их уволить, не давала им распускаться и старалась молодых и интересных педагогов брать, в целом школа хорошая была.
Училка ОБЖД (слава Богу, что просто замом была - обычная тогда заболела), несла нам бред о том, что переходя дорогу, надо сначала посмотреть на право, а потом на лево. На моё недоумённое замечание, а не наоборот ли (сначала на лево, а потом на право), эта дама выдала «Это зависит от того, на какой стороне улицы стоишь». Тогда я впервые познала, что это такое - впасть в ступор
В классе эдак 11-м меня за дверь выставил учитель по математике - за то, что заявила «а какая разница, пишешь ты сначала все цифры под Y или Х, когда данные-то правильные». Вообще не переносил, когда его поправляли. Особенно ученики. Особенно, когда он реально нёс пургу или заговаривался так, что 2 + 2 становились 5. В конце 10-го класса он сказал мне, что у меня потенциал на 4,5 (по 6-тибальной системе) - в то время, когда до него у меня оценки варьировали между 5,6 и 5,8. Лы - логика
Ну вот, пишешь на ходу и с мобилы - и сразу находятся добрые люди, которые находят все мало-мальские орфографические ошибки… Ладно, господа учителя русского языка, пошла исправлять ошибки - авось двойку не поставите 🤣
У меня были контры с преподавателем в универе. Он так-то неплохой был, но как-то на паре начал описывать один маленький местный финоугорский народец. Очень непривлекательно. А я была не в настроении и из этого народа. Пришлось при всей группе высказаться, что он не имеет права. За диплом он мне поставил 4, так как там много было про этот народ. Ещё он потом пару лет заходил в новые группы и спрашивал, есть ли представители данного народа.
Я где-то читала историю про физрука, который вел календарь критических дней девочек. Обнаружил у одной задержку, отвел на всякий случай к психологу, и вовремя - там оказался какой-то очень тяжелый случай неудачных отношений, незапланированная беременность, страх огласки и первые мысли о суициде. В итоге все закончилось хорошо и без травм для девочки.
меня не любила химичка за то,что моя мама ИП..почему она так не любила торгашей так и не поняла... физичка в 11 классе по лабораторным поставила трояки из-ха того,что в конце решений не стоялм точка с запятой,а только точка...причем мы их решали группами по 4 человека и у одной (медалистки) стояли за теже работы пятерки, у двух других четверки,а у меня трояки..ах да...задачи решала одна я, они, подружайки, болтали все время
У нас тоже делили на гпуппы по 4 человека. Мне ставили 5, соседке по парте 4, ещё двум одноклассникам 3))) Справедливости ради стоит отметить, что решала все я. А остальных их оценки более чем устраивали.)
О, я тоже не сдавала деньги на шторы/окна и прочее. В итоге когда классуха прознала, что я пошла в планетарий в учителем физики, которая организовала поход - сказала "значит деньги на планетарий у вас есть, а на нужды школы нет?!" но я кремень и мне было глубоко наплевать на ее крики)
В школе на уроке МХК, когда проходили импрессионистов, учительница показала слайд и назвала художника Моне. А я всего лишь переспросила: Мане или Моне,т.к. не знала, как пишется. На что она ответила: очень правильный и хороший вопрос. Так мы все узнали, что были художники Мане и Моне.
Как в одной из историй - классная недолюбливала за бедность. В универе невзлюбила одна преподавательница, и причину узнала после выпуска: я была похожа внешне на ее сына, а сына она не любила. Ну и с психикой там не все в порядке было.
в технаре меня на третьем курсе внезапно невзлюбила наша руководительница. начали прилетать тройки на пустом месте. смотрела иногда на меня очень странно. и я сначала не могла понять, в чем дело, где я ей дорогу перешла? пока однажды не зашла в кабинет, а там была другая группа и возле нее стоял один парень. тот ее взгляд на меня и на него... и тут щелкнуло, что похоже она меня ревнует к этому чуваку. а я даже имени его не знаю. чуть позже кто-то щепнул мне, близко не подходить к нему. а перед выпуском узнала много интересно про козни в мою сторону от одной завистницы-одногруппницы. и что наша руководительница тогда то ли влюбилась, то ли даже начинались какие-то отношения с тем парнем, а тут эта завистница наплела ей, что я к нему тоже не ровно дышу и т.д. в этом ключе. вот дамочка и решила меня валить.
Да,было дело-говняные учителя попадались мне.Время стерло переживания!Но когда мои дети учились- их стало еще больше!!Да простят меня учителя от" бога", коих так мало сейчас осталось!
Почему люди не умеют отстаивать свое мнение? Сталкивался с тупыми учителями в школе, с тупыми преподами в институте. Доказывал ,что прав Я, а они - ушлепки. И да, если не верил учитель - шел к директору/декану. И доказывал. Соученики за это уважали. А на мнение преподавателей мне было плевать.
Народ! Почему терпите таких учителей?! На них надо жаловаться и добиваться их увольнения с работы! Они не имеют право работать с детьми, раз такие неадекватные! Детям нужно давать хороший пример, учить их и помогать развиваться!
а почему вы в настоящем времени пишите? все тут делятся историями, которым лет по 10-20-40, когда они пешком под стол ходили, а сейчас они понимают, что это не нормально. и делятся, чтобы другие не совершали их ошибок... и не замалчивали.
Это были 92-94 год . Я в пятом классе ,и у нас математичка была зверь . Орала постоянно . Доводила до слез . И что вы думаете ,да ничего родители не сделали . Она же там супер супер какой препод , советской закалки,да и вообще преподавала в таких заведениях . Школу я кстати ненавижу до сих пор . В первом классе учительница сказала что бы меня учили читать по слогам . Это был 88 год . По слогам . Зачем ? Если программу первого класса я итак знала . А потом разделила класс ,на тех кто приносил подарки и кто нет . Так что когда мне говорят про советское образование меня передёргивает . Объясните тогда почему таких учителей допускали к детям ??? Получается они угробили не одного одаренного ребенка . Им было глубоко плевать на сколько ты умный . Да ещё помню мальчик со мной учился ,он реально был тормоз ,думаете его отправили в другую школу ? Нет . Просто тупо ставили тройки .
ну и сходили бы к директору или еще куда. у меня мама часто в школу приходила и интересовалась у учителей, какого хрена. если не помогало, в районо. последняя математичка тоже орала на весь класс, что мы идиоты, что наше место в школе для УО, и прочие гадости. когда я уходила в конце года, мне директор заявила, что я чуть ли не лучшая ученица и что все учителя о нашем классе хорошо отзываются и вообще. не знаю, что было тогда в головах учителей, видать голод и безденежье так сказывались, но нас они просто ненавидели.
не буду повторяться про все ужасы своей школы, короче - ностальгии нет :) но вот когда учительница наехала на меня за то, что мама не передала денег "на шторы", я ответила - предлагаете мне украсть деньги или выбить силой у мамы? Учитель заткнулась и больше не приставала
Не знаю, с буллингом со стороны учителей сама не сталкивалась. Преподаю в пту. Ученики у нас часто эдакие Барты Симпсоны, могут взбесить и святого. Они могут на пару пьяные прийти, укуренные, всякое бывает. Было раз, у меня на паре один на стол выскочил и стал танцевать и по ходу раздеваться. Я сделала ему замечание, что мол сейчас дурку вызову. Он слез со стола, начал звонить маме и орать трубку, что я его изнасиловать собираюсь. Я поставила ему условие, что на мои уроки он не будет ходит, пока не принесет справку от психиатра. Конечно потом воплей было много, что я мальчику диплом испортить хочу. А если взяться, то почему я должна с психом возиться? Сегодня я ему не нравлюсь, а завтра в одногрупников стрелять начнёт. Детей из историй жалко, да только кажется мне, что не все они паиньками были и тоже провоцировали учителя на конфликт.
вот такие как вы и ходят мимо, когда нормальных и успевающих учеников избивают, а потом "да они сами виноваты! наверное" и еще хотите после этого, чтобы вас подонки уважали... угу, да.
Вы читать умеете? Я запретила появлятся на паре неадекватному ученику ,чтобы он своим поведением не мешал учиться другим. Никто не кого не избивал. Откуда вы сделали выводы, что я прохожу мимо каких- то драк?
Я думаю, что слишком подробный конспект — это неправильно. Конспекты нужны для того, чтобы кратко пересказать информацию. Видимо, учительница снизила бал за то, что ученик просто переписал половину текста.
Я перешла в 5-ый класс, и до конца средней школы жизнь моя стала адом. Против меня настроился весь класс, и это было с подачи новой классучки. Она постоянно занижала мне оценки (если из 5 задач в контрольной неправильно была решена только одна, она перечёркивала всё и ставила жирную пару) и возила мордой перед всем классом, тем самым ещё больше усугубляя ею же спровоцированное паршивое отношение ко мне. Я ненавидела её, и самой моей приятной фантазией было, как я прихожу в класс после уроков, запираю дверь, достаю из портфеля огромный тесак и рублю её (не дверь) в фарш. Господи, какая же это была мразь. И хотя благодаря директору (прекрасная женщина, Царствие ей Небесное) в конце учебного года эту гниду пинками выгнали из школы, однокласснички ещё очень долгое время продолжали гадко относиться ко мне и не упускали возможности повспоминать, какая прекрасная и добрая у них была учительница в 5-ом классе.
Со второй историей была похожая ситуация.Только училка мне испортила жизнь иначе. У нас не было денег и классуха заставила в принудительном порядке скинуться всех моих одноклассников вместо меня на "шторы", а потом подначивала их, чтоб они сбивали с меня "долг"
Вот читаешь такие истории, и просто обидно, что такое вот непотребство позорит профессию педагога и бросает тень на всех остальных, кто ни чем подобным не занимается. Хоть и лично ко мне это не относится - я в вузе преподаю, - и все равно неприятно читать, что вот такие люди есть. У меня же кредо (хоть я и не врач) - действовать во благо, в данном случае, благо студента. Да по большому счету, какое тут кредо - просто надо человеком быть.
Ну, видимо мне и моим одноклассникам повезло - у нас почти такого не было. Я, конечно, не буду впадать в "ошибку выжившего", но из такого безобразия мало чего могу вспомнить.
Хотя, в начальных классах, у нас была учительница (это я уже сейчас сужу, с позиции своего жизненного опыта, а тогда просто было непонятно и обидно). Всегда ходила с надменным и брезгливым выражением лица, могла вполне первоклашке дать подзатыльник, потому что он написал в тетради по арифметике не "задача", а "задыча", или в дневнике, где пишут название урока, перепутал, в какую сторону от заглавной буквы хвостик ставить, и вместо "чтение", получилось у него "утение". Причем с такой вот ненавистью это делала, с таким выражением лица, будто этот несчастный первоклассник, который случайно описку сделал, Родину предал, не меньше. Я, уже во взрослом возрасте, смотрела общие школьные фотографии тех лет, так у нее там везде такое выражение лица, что, если мысленно надеть на нее СС-вскую форму, то получится не "Класс 1А и классный руководитель", а "Лагерь "Саласпилс" и надзиратель". Еще постоянно троллила детей (и я в их числе), которые носили скобы-пластинки для исправления прикуса. Когда стихи надо читать, всегда говорила: "Ну где же ваша дикция, вы что, каши в рот набрали?" К счастью, мы, когда я училась во втором классе, переехали, я в другую школу пошла, и там у нас была очень милая и заботливая учительница. Ну а дальше, слава Богу, мне неадекватов среди учителей и преподавателей не встречалось. Были, конечно, люди со странностями, с какими-то "пунктиками", по это и близко не похоже, на то, что тут описано.
Мде, действительно, гестаповка какая-то. Я вот искренне считаю, что перед приёмом на должность воспитателя/учителя/преподавателя должны требовать справку из ПНД и подобных учреждений, потому что мало ли какая фигня может быть.
в вузах часть молодежи уже умеет постоять за себя и знает свои права. Не все, конечно, но все же. А в школе учатся дети, которые терпят ... не могут дать отпор и родителям сказать боятся. Идеальный вариант для повышения своей самооценки за счет унижения других
Ну да. Дети, которые терпят и не могут дать отпор (по разным причинам - боятся; думают, что заслужили такое отношение; воспитание/Заратустра не велит и т.д.) становятся идеальной живой мишенью для своих антиподов - наглых, злых и бессердечных. Многих ещё и дома родители дрючат, то есть идёт центростремительная агрессия невиданных масштабов, и всё это - на одного маленького человека. Посему - здравствуйте, проблемы, комплексы и психотравмы.
Да, есть немало не очень приятных, но необходимых профессий. Например, санитар в морге. Они обычно дружат с алкоголем; а учителя просто выгорают и тупеют.
он не про работу, а про отношение к ней самого преподавателя. и правда сложно постоянно разжевывать простые вещи.. ну там почему небо синее. сколько раз в день вы сможете на этот вопрос ответить?) а если 30 лет подряд?)
Всё правильно. Текучка есть везде, даже в самых романтических профессиях. Но работа учителей или экскурсоводов отличается от работы, скажем, делопроизводителя в худшую сторону тем, что тот просто тупо исполняет тупую работу, а эти должны ее выполнять творчески, каждый раз подбирая какие-то слова. Если бы учителя просто зачитывали урок по бумажке, им было бы легче.
все дело в отношении. Любое дело можно назвать тупым, если к нему так относиться. А учитель млпдших классов, простите за дерзость, ахренительно творческая профессия! К каждому ребенку найти подход, иначе обьяснить, через игру, считалочку, стишок, соперничество, на картинках, на пальцах и прочее. Вот как раз турые учителя читающие тупо по бумажке тупо убивают желание вникать и вообще учиться чему либо и растят тупых людей. Имхо
Я считаю немного по-другому. В каждой работе есть своя текучка, и она отупляет. Но если у человека есть призвание, то он ее преодолевает; если нет, то быстро выгорает, становится роботом. Да, для тех, кто любит возиться с детьми, профессия учителя младших классов становится творческой. Но так ли часто мы таких учителей встречаем?
У старшего брата, он тогда учился в 9-ом, была учительница по Физике. Она любила т. н. лирические отступления, что, надо отметить, многим нравилось, ибо она отвлекалась от рутины предмета, тем самым разряжая напряженную обстановку дотошного изучения физических законов природы. Обычно это были какие-то жизненные и бытовые истории, причём иногда в канву объяснения своего предмета обучения. Но в тот момент шла война в Чечне ("вторая кампания"). И она в сердцах сказала, что хорошо бы скинуть бомбу на Чечню и делов-то... Но тут мой брат ( конечно, вскользь обсуждал это с отцом дома и поэтому был "подкован" ) резонно заметил, что там, в Чечне, находятся женщины и дети, а не только боевики и террористы. Аргумент железобетонный. Ей было нечего ответить на это. В общем, после этого у брата успеваемость резко упала. С привычных 4-5, до откровенных трояков... Казалось бы, всё очевидно: преподаватель была обижена. Мстила. Но, казалось бы, а причём здесь моя скромная персона? Дело в том, что я учился в 5-ом классе в той же школе и по великому совпадению Физику преподавал тот же самый педагог. И опять, казалось бы, мстить, так мстить "всему роду до тридевятого колена")), но у нас с ней, с учительницей Физики, были, я бы сказал, даже особенные отношения. Всегда было 5 по предмету. (двойки, конечно, тоже случались, что говорит о том, что никакой предвзятости). Причём, она вела мой класс до 9, а после того, как я ушёл в "гуманитарный", а не к ней в физико-математический, обижалась, но как-то по-доброму. До сих пор вспоминаю её с теплотой...Но, если бы сейчас она сказала тоже самое, то я возразил бы ей тем, чем тогда возразил мой брат.
Ну и попробовал бы. К нам в 8-м классе пришел учитель пения, который начал нам объяснять основы... джаза. Что такое свинг, чем он отличается... Надо отдать ему должное, как-то сумел утихомирить класс.
А у нас была учительница пения в 5 и 6 классе - хорошая, в целом, никого не обижала, но была твердо уверена, что любого ребенка можно научить петь, т.е., чтобы не просто петь, а в ноты правильно попадать. Ну а у меня семейное, что медведь на ухо наступил. Так она меня и еще парочку таких же бедолаг без музыкального слуха, оставляла после уроков, и мы раз за разом под ее аккомпанирование пели-перепевали одну и ту же песню. Дело было в начале мая, и я ей раз десять пела "На безымянной высоте". Но в ноты так и не попадала :) В общем, своим примером посрамила ее убежденность, что каждого ребенка можно научить петь :) Долго потом еще от этой песни глаз дергаться начинал. Кстати, я - уже сама будучи преподавателем - поняла, что ей бы следовало не только за попаданием в ноты следить, но хотя бы пояснить нам, пятиклассникам, о чем, собственно, песня. Т.к. я потом была некоторое время уверена, что песня эта про летчиков (на высоте - значит, высоко, значит, летчики). Уже став постарше, почитав книги про войну, посмотрев фильмы и послушав другие военные песни ("Нам говорили: нужна высота и не жалеть патроны..."), я поняла, что эта самая "высота" в военном деле в действительности означает.
Ничего в этом удивительного нет, джаз и в программе музыкальной литературы есть. Там даже про битлов есть. А то, что после - да, уже считается неблагонадёжным))
Мы на пении машину времени пели, ДДТ. Правда, это уже в начале 90-х;)) В младших классах "эх, тачанка-ростовчанка" да "и на самом видном месте, Ленина портрееееет"
Согласна, повезло. Начало 90-х, никто ее уже про Ленина петь не заставлял, но новые песни в учебный план ещё не поставили. Поэтому мы учили то, что нравилось ей. Хорошо, не Юру Шатунова;) хотя Марсельезу, например, тоже учить пришлось.
Вспоминаю случай из 3-го класса. Заболела учительница. Срочно вызвали на замену другую. Пожилая, лет за 50. Чтобы потянуть время, несла какую-то пургу. (Запомнилось: если выйти голым на улицу, то милиция сразу арестует.) Потом, покончив с информационной частью, перешла к нравоучительной - насчет того, что внешность может не совпадать с внутренностью. -- Бывает, что ученик и хулиган немного, и учится неважно. Но в нём есть характер, что-то такое цельное... Примеров среди нас не нашлось. -- А бывает... Ну-ка, мальчик, выйди к доске, -- и указала на М. Этот М. был тихим домашним ребенком, вычищенным и отутюженным матерью-одиночкой. А еще он обладал странным свойством притягивать к себе неприязнь не одноклассников (что было бы понятнее), а почему-то учителей. -- Вот, посмотрите на него. Всё вроде бы в нём правильно - выглаженный, прибранный. Но нет в нём внутри характера... -- и так далее про его внутреннюю ущербность. -- Садись. М., привычно мотнув головой, пошел на место. Класс наш был сформирован только в сентябре в районе-новостройке, поэтому эта училка знать М. не могла. Вспомнишь подобное и думаешь откуда только таких берут?
При воспоминаниях о школе начинает непроизвольно дергаться глаз. Пережила все - и буллинг одноклассников, и отбитость на всю голову ряда педагогов 1991 год, зима, пол-года до выпуска. Почему-то в родном Ростове случились дикие морозы, младшеклассникам запретили школу вообще, ходили только 9 и 11 классы - ну, то есть, кому выпускные работы писать. Плюс времена в стране тяжелые, в школе плохо топят и мы в классах сидим в верхней одежде. Урок физики. У меня мерзнут руки, я надеваю варежки. Меня вызывают отвечать к доске, я снимаю пальто, но остаюсь в варежках. Ответить ничего не успела - физичка прицепилась "Сними варежки". Причем ее саму надо было видеть - худая старая тварь маленького роста в заношенных платьях фасона "церковная богомолица" с постоянно вывалившимися из ее крохотной дульки на затылке прядями. И вот ЭТО мне заявляет, что типа выход в варежках есть неуважение ко всем присутствующим и к ней в частности. Ну, то есть, сидеть в пальто и уличной обуви это норм, а вот варежки мои обрушили весь мир. Я говорю - у меня особенность организма, руки мерзнут. Ответ - типа особенности организма оставляй дома. И оставшиеся пол-года она меня планомерно заваливала. Конечно, поставить тройку при уверенном пути к медали совсем некошерно, но, вызывая к доске, она постоянно перебивала мои ответы призывами к классу, в надежде, что я собьюсь (да щас!) и ставила четверки. Когда одноклассница спросила - собственно говоря, за что четверки, та сказала: "Ее ответ не соответствует стандартам" Апофигей наступил на заключительном педсовете, на котором утверждались годовые оценки. Пикантность ситуации состояла в том, что на момент этого педсовета у меня не была выставлена оценка по физике. И, как классная рассказала потом моей матери (а классная у нас была феерическая, мы ее обожали), эта грымза, крутя в руках ручку, громко огласила: "Ну что же мне поставить Веремеевской? Поставлю 4, так скажут же, что счеты свела. Ну ладно, пусть будет 5" А еще наш класс вступил в открытое противостояние с администрацией. Мы учились в 6 классе, зимой прорвало трубы и в спортзале провалились ДСПшные полы. На улицу в слякотную дождливую погоду не выйдешь, в зале заниматься возможности нет, хотя физрук требовал бега по периметру. А как бежать, если велика вероятность того, что под тобой этот ДСП провалится? И мы отказались. Прибежала завуч, еще какие-то учителя, все требовали, чтобы мы приступили к занятиям, а мы, в обычной форме, сидели на скамейке и сказали "нет" По этому поводу было созвано экстренное родительское собрание. Я дома пыталась объяснить матери, что заниматься там невозможно, но моя идейная мамаша заявила: "В моем детстве тоже в школе не было шикарных спортивных залов, но это не мешало нам заниматься". С родительского собрания пришла мрачная, когда я спросила, как прошло, ответила: "Правильно сделали". Оказалось, родителей собрали в классном кабинете, пришли те самые завуч и физрук и начали рассказывать, какие мы сволочи и сорвали урок. Все продолжалось ровно до того момента, пока родители не сказали: "Ок, давайте же посмотрим на предмет спора". Увидев зияющие дыры в полу спортзала, дальнейшую дискуссию вести было уже не о чем.
в моём классе девочка шла на золотую медаль, это была её цель в жизни, а директор велела учителям снижать ей оценки, чтобы медаль она не получила - видите ли в школы, где есть медалисты, приходят проверки, а ей это не нужно... а ещё вспомнилась учитель, которая называла одну очень непослушную одноклассницу низкого роста "девочка-дерьмовочка"
было много странных учителей, как я сейчас понимаю. но больше всего крови попортила вроде с виду адекватная дама. даже почти не повышала голос. но у нее было правило "на пятерку не знаю даже я!" поэтому для нас максимальный балл был 4, но и его она ставить не хотела, поэтому выше трояка никто подняться не мог. а класс был выпускной. приходили с ней поговорить, узнать, что и как. она заявила моей матери в моем присутствии, что "нечего ей в институте место мальчика занимать, все равно уйдет со 2 курса борщи варить!" интересно, а она то чего не ушла? или без образования там работала? слава богу, что ее в итоге сменили на свежевыпустившуюся девушку, которая и объясняла доходчиво, и оценки ставила нормальные, еще и в хорошем настроении была. надеюсь, последующие годы ее не испортили. там же была биологичка. святой человек. терпеливая. объясняла хорошо. вообще никогда не нервничала. в школе в середине 90х были химичка и математичка, которые, видимо, хотели себе денег дополнительных. кто бы знал. в общем, у нас КАЖДЫЙ день были контрольные ДО и ПОСЛЕ официальных уроков. то есть не к 8 надо было приходить, а к 7 и уходить не в 2, а в 3. (или во сколько там уходят, я уже не помню). и обе ставили двойки-тройки. не знаю с какой целью. математичка постоянно орала на класс, особенно, если пропускаешь по болезни со справкой, то "что-то ты болеешь вечно, надо тебе в школу для умственно отсталых". могла спокойно назвать всех идиотами и тд. химичка давала кр после последнего урока, к следующему дню успевала проверить. начинала урок с оглашения оценок и своих комментариев вроде "Имярек, 2, надо же такой бред написать! Имярек-второй, 2, ты что совсем тупой? Имярек-третий, 2, только идиот мог такое написать" и так далее по тексту. 1-2 в классе получали троечки и, если кто-то получал 4, то это просто праздник. к слову, первая четверть у нее была нормальная, у меня даже 5 за нее. за остальные 2. видимо у них какой-то план по 2 был? вот англичанка не знаю, как затесалась в ту школу, но после нее я пошла на курсы английского, т.к. поняла, что мне внезапно нравится. и даже получается что-то. не то, чтобы она как-то супер преподавала, но подход у нее был... "не сделала домашнее задание? ну правильно, зачем его делать, поехали дальше" и все, никаких вам двоек в журнал, воплей и тд. в итоге, за летние каникулы я выучила все, что было в конце учебника, стишки всякие, всю таблицу неправильных глаголов и тд... до сих пор ее вспоминаю с благодарностью. к слову, как раз в школе у нас класс хороший был. не могу понять, за что эти двое на нас постоянно орали, т.к. мы не хулиганили, на уроках сидели тихо, никто не курил, не пил, домашку более-менее делали исправно. короче, нечем было вызывать такие приступы гнева.
Работал очень долгое время в школе.Могу сказать , что обычно в школе работает 3-5 профессионалов , любящих свою работу , детей.Остальных " преподавателей" гнал бы метлой.
У меня есть и обратная история. Мне учителя завысили оценку. Они решили, что раз у меня такие большие достижения по техническим предметам, меня отправляли на олимпиады по математике, русский язык не должен портить аттестат. Это было в 9-м классе. Тогда еще экзаменационные работы писали в своей школе и проверяли их учителя, которые учили. Мне вернули мою работу после проверки, там были исправления в словах, как бы от ученика, но которые я на самом деле не делала.
У нас в школе была очень крутая директриса. Не знаю, что б там с нами было, если б ее предшественница осталась, при ней как раз трэш творился (уволили ее после того, как она сдала школьные помещения для празднования свадьбы, на которой случилась поножовщина с вызовом милиции и скорой... и после этого она ещё и вернуться пыталась!). Но в итоге учителя были если не хорошими, то приличными, буллинга не было, учеников не унижали. Учитель музыки любил выпить, так его уволили. Одна проблема: текучка. Особенно языкам не повезло, английский я так и не выучила, чуть ли не каждые полгода учитель менялся, каждый со своими манерами преподавания... Выезжала только на зубрежке правил, в итоге письменные тесты ещё хорошо сдавала, а вот произношение - жуткая жуть. Ну и абсолютное непонимание логики языка, из-за чего нежелание заниматься самостоятельно.
А вот в колледже была одна... Историчка. Студенток терпеть не могла, на первом курсе мы прям выли, пытаясь ей сдавать предмет. Оказалось, что у нее однажды студентка мужика увела и вот в итоге страдали все. На третьем курсе у нас она другой предмет вести должна была, один из профильных, мы заранее боялись... А она вдруг вышла замуж, покрасила волосы, помолодела и подобрела.
- а в каком году все это было, до введения ЕГЭ?
- как можно влепить тройку за работу в которой нет ошибок? Все таки это математика, а не сочинение, тут к смыслу не придерешься. К тому же поверяет не один преподаватель, а комиссия. Получается вам за одну помарку (точка с запятой) сразу снизили оценку на 2 балла и никого в комиссии это не удивило?
- Что делала мама вашей подруги в туалете школы, учитывая что даже15-20 лет назад во время экзамена посторонних в школу не пускали, а вынести из кабинете свою работу было никак нельзя. Так как выход из кабинета, тоже регламентировался подписью и печатями, также чистовик и черновик выдавались с печатями, и оставались в кабинете при выходе, как раз для борьбы с такими случаями как ваш. На экзамен можно было принести только ручку и никаких посторонних листков.
Хотя может это все не в РФ было, так как вроде у нас не анонимные работы
На жизнь точно не влияли))))
Вроде золотые медалисты имели преимущества при поступлении перед другими абитуриентами (точно сейчас не помню).
При поступлении в институт точно так же сдавали экзамены по профильным предметам. Возможно при спорных ситуациях "выигрывал" абитуриент с высшим средним баллом аттестата, но утверждать не буду.
У папы в то же время была серебряная медаль, там это на число экзаменов не влияло, но давало преимущество при равенстве баллов.
Я - выпуск 2000, юбилейный :) - с золотой медалью тоже поступала, сдавая один профильный экзамен вместо трех положенных.
Одна из воспитательниц приводила своего сына, он усаживался в столовой во главе стола - такой круглолицый, счастливый, румяный - и придвигал к себе тарелку.
Каждый день кому-то не хватало порции.
Нам было по 8 лет, и мы ничего не могли сделать.
Увы, это срабатывает далеко не всегда... Впрочем, за вас искренне порадовался)
Я сначала хотела в милицию пойти - благо, там недалеко как раз, минут 15 максимум идти, а потом испугалась, что затаскают там меня туда-сюда, что скажут "дурасамавиновата", и не пошла.
А теперь думаю - а ведь тот урод и на другую женщину потом мог напасть, и с большим для нее вредом (типа сережки из ушей вырвать, или, если цепочка сразу не порвалась - ударить), если бы я пошла, заявление написала, то в тот район бы патруль дополнительный хотя бы отправили, может, и изловили бы урода.
Но это было лет 10 или даже чуть больше назад, сейчас бы я точно уже по-другому поступила.
И что такого страшного в сдаче на общих основаниях?
Что я знаю предмет? - Так вступительный экзамен это подтвердил. Что еще нужно?
Доказывать этой училке, другим учителям, родителям, себе? - Так все участники этой истории все прекрасно знают и понимают.
Терять год из принципа? Так это "назло кондуктору". Еще и нервы себе трепать. Смысл?
-----------
Единственное что, если бы такое отношение учителя было не лично ко мне, а нормой поведения - я бы приложила усилия, что бы впредь ей неповадно было детей гнобить: написала бы кучу жалоб во все возможные инстанции. Даже если бы ее не уволили, то нервы бы протрепали знатно (и ей и директору). Тогда бы уже директор лично следила, чтобы подобные ситуации не повторялись.
Не первый раз уже
Не знаю зачем они это делают
а училка по биологии (эта реально с профдеформацией) после контрольной про червей высказывала родителям, брызжа слюной, что кто-то там написал "у червей есть большие полушария".... народ ржал вповалку))
Ведь вспоминать - это не значит обязательно страдать по этому поводу. Просто был такой факт в жизни.
Я прожила энное количество лет. За эти годы случалось всякое. Склероз пока не заработала))))
То, что я могу вспомнить какой-то эпизод моей жизни - не значит, что я страдаю по этому поводу. Я вообще об этом не думаю. Но если заходит разговор на какую-то тему (школа, садик, работа, родственники, отдых, транспорт и т.д.), я могу рассказать несколько подходящих историй из своего опыта.
Хотя правильно все-таки с одной "з".
Тоже обидно было
Я как-то пропустила какую-то пересдачу по биологии - уезжала, так она мне сказала, что я ей в душу плюнула. Нет, конечно мне нужно было её предупредить, но реакция что-то уж слишком эмоциональная, тем более, что по биологии я и так перебивалась с тройки на четвёрку, пока анатомия не началась.
Про физичку, у которой "только смерть может оправдать отсутствие на уроке физики" я уже здесь писала. Ну и другие такие же были, у которых на школе свет клином сошёлся.
Т.е. мы должны были выйти (надев куртку, но ноги голые). Снять куртку, пробежать, вспотеть, а потом стоять и ждать. И, видимо, всем классом вместо подготовительных курсов и репетиторов слечь на больничный.
Классная руководительница развела руками. Побежали к одной замечательной учительнице, которая не боялась свою позицию высказывать. Она мгновенно ушла к директору. Нас отстояли) Но вопрос, что у тётеньки-физручки в голове было, до сих пор иногда у меня всплывает.
она нам грозила двойками в журнале и, соответственно, максимум четверками в аттестате, но у меня бвл профильный класс и восемь медалистов помимо меня. Девять медалей важны были директору явно больше, чем бредовая идея одной странной женщины))
Да и нам эти пятерки были фиолетовы, в принципе. Медаль не играла роли, я поступала уже по ЕГЭ.
А так учительница показала, что ошибаться - совсем не стыдно, стыдно не исправлять свои ошибки и повторять их)
На мой взгляд мой вариант больше подходит для малышей - они будут очень внимательны, надеясь найти ошибку.
А Ваш вариант бельше подойдёт для старшеклассников.
Ошибиться может каждый, но не каждый готов признать. Кроме того, это сейчас модно честно признавать ошибки. А раньше учитель был непререкаемым авторитетом и ошибаться не мог (не имел права) по умолчанию.
Потому мой вариант для таких случаев. И это лучше, чем всю оставшуюся учебу травить ребенка, заметившего ошибку.
У нас учитель физики "провернула" следующее.
Перед контрольной она объяснила принцип оценивания работ: 3 правильных задания из 5 - "3"; 5 из 5 - "4'; 5 правильных заданий плюс дополнительный вопрос - "5". Там вроде ещё и задания по сложности давались, но я точно уже не помню.
Началась контрольная и она спрашивает: кто готов отвечать на "5"? Три человека подняли руки и она выставила "5"))) На недоумение остальных обьяснила, что если человек так уверенно поднял руку - значит старался, готовился и наверняка все знает.
Правда провернула она такое только 1 раз)))))
Возможен любой вариант, наверное, если ошибка была допущена специально.
А вот если учитель так выкручивается, не желая озвучить, что мог ошибиться, это фальшь, которую дети обязательно почувствуют)
Но при этом прекращала беседу, если ко мне человек с одним и тем же вопросом обращается в третий раз. В мое отсутствие повысили в должности одну из сотрудниц, у той сразу же улетела кукуха, начала себя вести как предправ банка - прям на кривой козе к ней не подъедешь. Но при этом при подписании документов с клиентом, с каждой карточкой образцов подписей прибегала ко мне, чтобы я одобрила - соответствует она требованиям или нет. Раз оторвала от работы, второй. Мне надоело, сказала: "Послушай, ты теперь в должности, на которой ты практически мой зам, она подразумевает принятие ответственности на себя. Принимай решение самостоятельно" Та надулась, я стала личным врагом.
Теперь я вспоминаю, как после того случая она незаметно начала меня унижать. Потом она уехала, но у меня появился в школе новый враг - русичка, неприязнь которой дорого мне обошлась.
Бабушка выдвинула версию, что та улыбчивая озлобленная тварь с проникновенным голоском постаралась оклеветать меня перед педагогами, и русичка на это повелась. И я сейчас полагаю, что так и было. Даже ощущение осталось, что если бы у нее была возможность меня безнаказанно отравить, она бы не колебалась.
У нас, к слову, тоже не учили. Но и не заставляли, в футбол только парни играли, девочки отдельно со своими мячами. А из требований была сдача нормативов: бег, отжимания, пресс, приседания, скакалка и т.д. Игры - просто способ занять нас на уроках.
Потом мама, взбешенная всем этим, пришла в школу и устроила ей разнос! Больше она ко мне не придиралась.
Выпускное сочинение в 11-м классе, как мне рассказали, она после всей комиссии дважды перепроверила, потом психанула и, швырнув тетрадь, выскочила из кабинета. Не смогла найти, к чему придраться, бедная =)
Ну не тянет человек на "отлично", поставь тройку (или сколько там заработал) и все! Зачем же до слез доводить?!
Тогда я впервые познала, что это такое - впасть в ступор
Вообще не переносил, когда его поправляли. Особенно ученики. Особенно, когда он реально нёс пургу или заговаривался так, что 2 + 2 становились 5.
В конце 10-го класса он сказал мне, что у меня потенциал на 4,5 (по 6-тибальной системе) - в то время, когда до него у меня оценки варьировали между 5,6 и 5,8.
Лы - логика
цИфрами
Ладно, господа учителя русского языка, пошла исправлять ошибки - авось двойку не поставите 🤣
Уже с опаской негативно высказывался 😊
физичка в 11 классе по лабораторным поставила трояки из-ха того,что в конце решений не стоялм точка с запятой,а только точка...причем мы их решали группами по 4 человека и у одной (медалистки) стояли за теже работы пятерки, у двух других четверки,а у меня трояки..ах да...задачи решала одна я, они, подружайки, болтали все время
Справедливости ради стоит отметить, что решала все я. А остальных их оценки более чем устраивали.)
В универе невзлюбила одна преподавательница, и причину узнала после выпуска: я была похожа внешне на ее сына, а сына она не любила. Ну и с психикой там не все в порядке было.
Она же там супер супер какой препод , советской закалки,да и вообще преподавала в таких заведениях .
Школу я кстати ненавижу до сих пор .
В первом классе учительница сказала что бы меня учили читать по слогам . Это был 88 год . По слогам . Зачем ? Если программу первого класса я итак знала .
А потом разделила класс ,на тех кто приносил подарки и кто нет .
Так что когда мне говорят про советское образование меня передёргивает . Объясните тогда почему таких учителей допускали к детям ??? Получается они угробили не одного одаренного ребенка . Им было глубоко плевать на сколько ты умный .
Да ещё помню мальчик со мной учился ,он реально был тормоз ,думаете его отправили в другую школу ? Нет . Просто тупо ставили тройки .
Преподаю в пту. Ученики у нас часто эдакие Барты Симпсоны, могут взбесить и святого. Они могут на пару пьяные прийти, укуренные, всякое бывает. Было раз, у меня на паре один на стол выскочил и стал танцевать и по ходу раздеваться. Я сделала ему замечание, что мол сейчас дурку вызову. Он слез со стола, начал звонить маме и орать трубку, что я его изнасиловать собираюсь. Я поставила ему условие, что на мои уроки он не будет ходит, пока не принесет справку от психиатра. Конечно потом воплей было много, что я мальчику диплом испортить хочу.
А если взяться, то почему я должна с психом возиться? Сегодня я ему не нравлюсь, а завтра в одногрупников стрелять начнёт.
Детей из историй жалко, да только кажется мне, что не все они паиньками были и тоже провоцировали учителя на конфликт.
Как на неё жаловаться-то?
Завидую
У меня же кредо (хоть я и не врач) - действовать во благо, в данном случае, благо студента. Да по большому счету, какое тут кредо - просто надо человеком быть.
Хотя, в начальных классах, у нас была учительница (это я уже сейчас сужу, с позиции своего жизненного опыта, а тогда просто было непонятно и обидно). Всегда ходила с надменным и брезгливым выражением лица, могла вполне первоклашке дать подзатыльник, потому что он написал в тетради по арифметике не "задача", а "задыча", или в дневнике, где пишут название урока, перепутал, в какую сторону от заглавной буквы хвостик ставить, и вместо "чтение", получилось у него "утение". Причем с такой вот ненавистью это делала, с таким выражением лица, будто этот несчастный первоклассник, который случайно описку сделал, Родину предал, не меньше. Я, уже во взрослом возрасте, смотрела общие школьные фотографии тех лет, так у нее там везде такое выражение лица, что, если мысленно надеть на нее СС-вскую форму, то получится не "Класс 1А и классный руководитель", а "Лагерь "Саласпилс" и надзиратель".
Еще постоянно троллила детей (и я в их числе), которые носили скобы-пластинки для исправления прикуса. Когда стихи надо читать, всегда говорила: "Ну где же ваша дикция, вы что, каши в рот набрали?"
К счастью, мы, когда я училась во втором классе, переехали, я в другую школу пошла, и там у нас была очень милая и заботливая учительница.
Ну а дальше, слава Богу, мне неадекватов среди учителей и преподавателей не встречалось. Были, конечно, люди со странностями, с какими-то "пунктиками", по это и близко не похоже, на то, что тут описано.
Да, для тех, кто любит возиться с детьми, профессия учителя младших классов становится творческой. Но так ли часто мы таких учителей встречаем?
Но в тот момент шла война в Чечне ("вторая кампания"). И она в сердцах сказала, что хорошо бы скинуть бомбу на Чечню и делов-то...
Но тут мой брат ( конечно, вскользь обсуждал это с отцом дома и поэтому был "подкован" ) резонно заметил, что там, в Чечне, находятся женщины и дети, а не только боевики и террористы.
Аргумент железобетонный. Ей было нечего ответить на это.
В общем, после этого у брата успеваемость резко упала. С привычных 4-5, до откровенных трояков...
Казалось бы, всё очевидно: преподаватель была обижена. Мстила.
Но, казалось бы, а причём здесь моя скромная персона?
Дело в том, что я учился в 5-ом классе в той же школе и по великому совпадению Физику преподавал тот же самый педагог.
И опять, казалось бы, мстить, так мстить "всему роду до тридевятого колена")), но у нас с ней, с учительницей Физики, были, я бы сказал, даже особенные отношения. Всегда было 5 по предмету. (двойки, конечно, тоже случались, что говорит о том, что никакой предвзятости). Причём, она вела мой класс до 9, а после того, как я ушёл в "гуманитарный", а не к ней в физико-математический, обижалась, но как-то по-доброму.
До сих пор вспоминаю её с теплотой...Но, если бы сейчас она сказала тоже самое, то я возразил бы ей тем, чем тогда возразил мой брат.
Так она меня и еще парочку таких же бедолаг без музыкального слуха, оставляла после уроков, и мы раз за разом под ее аккомпанирование пели-перепевали одну и ту же песню. Дело было в начале мая, и я ей раз десять пела "На безымянной высоте". Но в ноты так и не попадала :) В общем, своим примером посрамила ее убежденность, что каждого ребенка можно научить петь :) Долго потом еще от этой песни глаз дергаться начинал.
Кстати, я - уже сама будучи преподавателем - поняла, что ей бы следовало не только за попаданием в ноты следить, но хотя бы пояснить нам, пятиклассникам, о чем, собственно, песня. Т.к. я потом была некоторое время уверена, что песня эта про летчиков (на высоте - значит, высоко, значит, летчики). Уже став постарше, почитав книги про войну, посмотрев фильмы и послушав другие военные песни ("Нам говорили: нужна высота и не жалеть патроны..."), я поняла, что эта самая "высота" в военном деле в действительности означает.
В младших классах "эх, тачанка-ростовчанка" да "и на самом видном месте, Ленина портрееееет"
Заболела учительница. Срочно вызвали на замену другую.
Пожилая, лет за 50. Чтобы потянуть время, несла какую-то пургу. (Запомнилось: если выйти голым на улицу, то милиция сразу арестует.)
Потом, покончив с информационной частью, перешла к нравоучительной - насчет того, что внешность может не совпадать с внутренностью.
-- Бывает, что ученик и хулиган немного, и учится неважно. Но в нём есть характер, что-то такое цельное...
Примеров среди нас не нашлось.
-- А бывает... Ну-ка, мальчик, выйди к доске, -- и указала на М.
Этот М. был тихим домашним ребенком, вычищенным и отутюженным матерью-одиночкой. А еще он обладал странным свойством притягивать к себе неприязнь не одноклассников (что было бы понятнее), а почему-то учителей.
-- Вот, посмотрите на него. Всё вроде бы в нём правильно - выглаженный, прибранный. Но нет в нём внутри характера... -- и так далее про его внутреннюю ущербность. -- Садись.
М., привычно мотнув головой, пошел на место.
Класс наш был сформирован только в сентябре в районе-новостройке, поэтому эта училка знать М. не могла.
Вспомнишь подобное и думаешь откуда только таких берут?
1991 год, зима, пол-года до выпуска. Почему-то в родном Ростове случились дикие морозы, младшеклассникам запретили школу вообще, ходили только 9 и 11 классы - ну, то есть, кому выпускные работы писать. Плюс времена в стране тяжелые, в школе плохо топят и мы в классах сидим в верхней одежде. Урок физики. У меня мерзнут руки, я надеваю варежки. Меня вызывают отвечать к доске, я снимаю пальто, но остаюсь в варежках. Ответить ничего не успела - физичка прицепилась "Сними варежки". Причем ее саму надо было видеть - худая старая тварь маленького роста в заношенных платьях фасона "церковная богомолица" с постоянно вывалившимися из ее крохотной дульки на затылке прядями. И вот ЭТО мне заявляет, что типа выход в варежках есть неуважение ко всем присутствующим и к ней в частности. Ну, то есть, сидеть в пальто и уличной обуви это норм, а вот варежки мои обрушили весь мир. Я говорю - у меня особенность организма, руки мерзнут. Ответ - типа особенности организма оставляй дома. И оставшиеся пол-года она меня планомерно заваливала. Конечно, поставить тройку при уверенном пути к медали совсем некошерно, но, вызывая к доске, она постоянно перебивала мои ответы призывами к классу, в надежде, что я собьюсь (да щас!) и ставила четверки. Когда одноклассница спросила - собственно говоря, за что четверки, та сказала: "Ее ответ не соответствует стандартам"
Апофигей наступил на заключительном педсовете, на котором утверждались годовые оценки. Пикантность ситуации состояла в том, что на момент этого педсовета у меня не была выставлена оценка по физике. И, как классная рассказала потом моей матери (а классная у нас была феерическая, мы ее обожали), эта грымза, крутя в руках ручку, громко огласила: "Ну что же мне поставить Веремеевской? Поставлю 4, так скажут же, что счеты свела. Ну ладно, пусть будет 5"
А еще наш класс вступил в открытое противостояние с администрацией. Мы учились в 6 классе, зимой прорвало трубы и в спортзале провалились ДСПшные полы. На улицу в слякотную дождливую погоду не выйдешь, в зале заниматься возможности нет, хотя физрук требовал бега по периметру. А как бежать, если велика вероятность того, что под тобой этот ДСП провалится? И мы отказались. Прибежала завуч, еще какие-то учителя, все требовали, чтобы мы приступили к занятиям, а мы, в обычной форме, сидели на скамейке и сказали "нет"
По этому поводу было созвано экстренное родительское собрание. Я дома пыталась объяснить матери, что заниматься там невозможно, но моя идейная мамаша заявила: "В моем детстве тоже в школе не было шикарных спортивных залов, но это не мешало нам заниматься". С родительского собрания пришла мрачная, когда я спросила, как прошло, ответила: "Правильно сделали". Оказалось, родителей собрали в классном кабинете, пришли те самые завуч и физрук и начали рассказывать, какие мы сволочи и сорвали урок. Все продолжалось ровно до того момента, пока родители не сказали: "Ок, давайте же посмотрим на предмет спора". Увидев зияющие дыры в полу спортзала, дальнейшую дискуссию вести было уже не о чем.
а ещё вспомнилась учитель, которая называла одну очень непослушную одноклассницу низкого роста "девочка-дерьмовочка"
в школе в середине 90х были химичка и математичка, которые, видимо, хотели себе денег дополнительных. кто бы знал. в общем, у нас КАЖДЫЙ день были контрольные ДО и ПОСЛЕ официальных уроков. то есть не к 8 надо было приходить, а к 7 и уходить не в 2, а в 3. (или во сколько там уходят, я уже не помню). и обе ставили двойки-тройки. не знаю с какой целью. математичка постоянно орала на класс, особенно, если пропускаешь по болезни со справкой, то "что-то ты болеешь вечно, надо тебе в школу для умственно отсталых". могла спокойно назвать всех идиотами и тд. химичка давала кр после последнего урока, к следующему дню успевала проверить. начинала урок с оглашения оценок и своих комментариев вроде "Имярек, 2, надо же такой бред написать! Имярек-второй, 2, ты что совсем тупой? Имярек-третий, 2, только идиот мог такое написать" и так далее по тексту. 1-2 в классе получали троечки и, если кто-то получал 4, то это просто праздник. к слову, первая четверть у нее была нормальная, у меня даже 5 за нее. за остальные 2. видимо у них какой-то план по 2 был?
вот англичанка не знаю, как затесалась в ту школу, но после нее я пошла на курсы английского, т.к. поняла, что мне внезапно нравится. и даже получается что-то. не то, чтобы она как-то супер преподавала, но подход у нее был... "не сделала домашнее задание? ну правильно, зачем его делать, поехали дальше" и все, никаких вам двоек в журнал, воплей и тд. в итоге, за летние каникулы я выучила все, что было в конце учебника, стишки всякие, всю таблицу неправильных глаголов и тд... до сих пор ее вспоминаю с благодарностью.
к слову, как раз в школе у нас класс хороший был. не могу понять, за что эти двое на нас постоянно орали, т.к. мы не хулиганили, на уроках сидели тихо, никто не курил, не пил, домашку более-менее делали исправно. короче, нечем было вызывать такие приступы гнева.
А вот в колледже была одна... Историчка. Студенток терпеть не могла, на первом курсе мы прям выли, пытаясь ей сдавать предмет. Оказалось, что у нее однажды студентка мужика увела и вот в итоге страдали все. На третьем курсе у нас она другой предмет вести должна была, один из профильных, мы заранее боялись... А она вдруг вышла замуж, покрасила волосы, помолодела и подобрела.