Сегодня основную массу родителей составляют миллениалы, то есть люди, родившиеся в период между 1980-м и 2000 годами и в раннем возрасте заставшие расцвет современных технологий. Когда-то именно их упрекали в эгоизме, избалованности и индивидуализме. Однако пока общество было занято выяснением, кто такие миллениалы, вчерашние дети выросли и сами стали родителями, хотя заводить малышей они предпочитают как можно позже. Естественно, у современных родителей изменился подход к родительству и к принципам воспитания.
Мы в ADME попытались выяснить, как современные родители воспитывают своих детей и каким образом взгляды и привычки родителей-миллениалов отразятся на будущем их чад.
Во-первых, они позже становятся родителями. Средний возраст современных мам — 26 лет. Кроме того, у них более высокий уровень образования: в основном высшее или незаконченное высшее. В-третьих, они меньше наказывают детей, учат их быть самими собой и не бояться пробовать что-то новое. Миллениалы строят отношения с партнером на демократических принципах и более склонны к компромиссам. В-четвертых, современные родители не так одержимы идеей успеха и высоких достижений, им важнее душевный комфорт и спокойствие.
Вот еще несколько характерных черт родителей-миллениалов.
В связи с растущим благосостоянием родители-миллениалы относятся к материальным ценностям менее трепетно, но при этом тратят на детей значительно больше денег по сравнению с предыдущими поколениями. Возможно, причина кроется в осознанном родительстве, то есть пары заводят детей, когда у них уже есть некая материальная база.
Раньше за испорченную игрушку или порванные штаны ребенка ругали, а для современных родителей разобранная машинка — сенсорный способ игры, развитие мелкой моторики и метод познания окружающего мира. Может быть, у них вырастет будущий инженер-изобретатель. Ребенок покрасил белую скатерть? Растет творческий человек, надо бы купить ему набор новых красок или легко смываемые фломастеры. То же самое и с одеждой: можно валяться в снегу или падать в траву сколько угодно, все равно комбинезон непромокаемый, а джинсы можно отстирать при помощи нового моющего средства.
Для детей прошлых поколений была важна некая вертикаль и иерархия: «Есть взрослый, он старше и умнее, а я должен его слушаться». Самовыражение и высказывание своей точки зрения не поощрялись. Современные дети получили право голоса, они могут разговаривать со взрослыми на равных — и их не накажут за отстаивание своей точки зрения. Дети миллениалов с малых лет привыкают к тому, что к их мнению прислушиваются.
Родители стараются воспитать в детях критическое мышление, дать возможность посмотреть на ситуацию с нескольких сторон и выслушать разные мнения. Сегодня школьники могут мгновенно проверить любой факт в смартфоне, поэтому учитель для них перестал быть непререкаемым авторитетом, они не принимают все сказанное учителем на веру и способны сами проверить информацию. И это хорошо, ведь ценность своей думающей головы на плечах гораздо выше.
«Пока все не съешь, из-за стола не выйдешь!» Знакомо? Эта фраза у многих до сих пор вызывает неприятные воспоминания из детства. Современным детям, кажется, это не грозит. Многие родители разрешают ребенку самостоятельно выбрать, чем сегодня обедать или ужинать. Конечно, они не позволяют ему наесться шоколада до отвала, но при этом и не заставляют умять все, что лежит на тарелке. То есть родители очерчивают некие границы, в рамках которых дети могут вести себя так, как им удобно.
Также современных родителей больше волнует качество еды, им важно, чтобы дети питались правильно и сбалансированно. Детям стараются с ранних лет объяснить, почему много сахара — это вредно и что такое пустые калории.
Еще совсем недавно детей старались занять по максимуму: музыкальная школа, танцы, иностранные языки. Миллениалы, кажется, не хотят для своих детей таких бешеных гонок. Поколение сегодняшних молодых родителей гораздо больше заботит, чтобы ребенок вырос открытым, мотивированным и главное — психически здоровым.
Важно, чтобы ребенок не просто выполнил домашнее задание, а чтобы ему в целом было интересно учиться. Поэтому оценки тоже потеряли былую высокую значимость. Сегодня, если ребенок получил двойку, он может рассчитывать на поддержку и помощь в семье, а не на ругань и наказание. Конечно, успеваемость и амбициозность все еще важны, но все же они перестали занимать центральное место. Часто можно услышать мнения, что школьные усредненные оценки никак не готовят ко взрослой жизни, а лишь блокируют в детях творческое начало.
Родители-миллениалы не возражают против использования детьми планшетов и смартфонов, поскольку сами не представляют свою жизнь без гаджетов. Google для них стал и бабушкой, и няней. Современные родители идут за советом и помощью именно в интернет. И это хорошо, поскольку теперь родители знают о развитии и здоровье ребенка больше, чем когда бы то ни было. Также миллениалы ведут в социальных сетях дневники своего родительства. Они постят фотографии детей, создают тематические блоги и паблики, где можно получить поддержку у людей со схожими интересами и проблемами.
Девайсы для миллениалов и для их детей — это не только развлечение, но и образование и общение. Да, может быть, современные дети стали меньше читать бумажных книг, но это не страшно. Просто они получают информацию из других источников и немного другого формата.
Время, которое проводят мамы рядом со своими детьми, за последнее время выросло в 2 раза, а папы стали уделять малышам времени больше в 3 раза. Из-за этого возросла степень откровенности. Современные родители зачастую дружат со своими детьми, делятся переживаниями, а дети обсуждают с ними свои проблемы и отношения с друзьями. Подобные откровенные разговоры делают детей миллениалов свободнее, осознаннее и коммуникабельнее. Они умеют анализировать, что с ними происходит, и обладают более высоким эмоциональным интеллектом.
В целом в семьях родительское общение становится более плотным. Здесь еще играет роль тот факт, что в современных семьях грани между мужскими и женскими обязанностями стираются. Сегодня многие мужчины не боятся брать на себя заботу о ребенке сразу после рождения и стараются быть максимально вовлеченными в его жизнь.
А какие изменения в воспитании детей наблюдаете вы?
Меня пункт про занятость детей не убедил. Не вижу я, что доп.образования, кружков и секций в жизни современных детей стало меньше, чем в мои школьные годы. Кажется, даже больше. Ведь еще добавились репетиторы по стратегически важным (ОГЭ-ЕГЭшным) предметам.
Что у авторов статьи, что у некоторых комментаторов нелады с логикой. Авторы просто выстроили в мозгу некую идеальную модель родителя и такую же идеальную модель ребенка, и уверяют нас, что все нынешние родители-миллениалы именно таковы. Или будут такими, потому что есть условия. Но даже в идеальных условиях далеко не каждый может созданные возможности реализовать.
Кое-кто из комментирующих резонно возражает, что собственными глазами наблюдал примеры совершенно иного воспитания и его результатов. Для опровержения выводов авторов статьи этого достаточно - один контрпример опровергает гипотезу (к тому же, не столько подтвержденную наблюдениями, сколько умозрительно сформулированную; впрочем, даже тысяча примеров "за" еще не делает гипотезу всеобщим законом, тогда как один пример "против" заставляет НЕ считать ее всеобщим законом). Однако тут же начинаются возражения - мол, тот десяток человек, которых вы знаете, еще не все человечество. Так тут и не нужно все человечество, а достаточно этого десятка.
От себя добавлю - в Интернете нет главного - системности знаний. На своих студентах наблюдаю уже давно, и нынешние не исключение - они не в состоянии охватить единым взглядом ни одной мало-мальски сложной проблемы, поскольку в мозгу она разбивается на сотни отдельных фактиков, за каждым из которых надо лезть в Интернет. А в Интернет (как и в учебник) лезут чаще всего только за готовыми решениями и примерами. Начинаешь спрашивать - а почему вы сделали так, применили эту формулу, записали такой оператор в программе, подставили в расчетную формулу такое значение? Вариантов ответа два: 1) "Нашел в Интернете" и 2) "В книге так написано". Черт возьми, я не спрашиваю, ГДЕ ты нашел такую формулу или значение, я спрашиваю - ПОЧЕМУ ты использовал именно его! В книге описан конкретный пример решения задачи, там другие исходные условия - почему ты без сомнения берешь именно то значение, которое там получено, у тебя же условия другие? В ответ в лучшем случае молчание, в худшем - агрессивное "но вы же сами так написали!"
Пока что педагогическая наука мало что может посоветовать для исправления ситуации, каждый раз пускаясь в описание тех же идеальных моделей. Но мантры про то, как здорово нынешним детям жить в мире гаджетов я уже устал слушать, надоели хуже редьки.
Извините, прорвало...
Статья про то, как "хорошо бы что бы стало"... идеализированная как будто писана шестнадцатилетним автором или человеком, кто не видел широкого спектра нынешних детей, очень многие из которых в другой крайности - избалованы безнаказанностью...
Да, детки, которые сейчас рождаются, будут очень отличаться от предыдущих поколений. У меня ребенок в 1.3 может взять разблокировать телефон и осознанно позвонить папе. И я считаю, что это круто! Никто на него не орет, не запрещает, дома царит хорошая атмосфера:)
поколения инфантилов, вот кого вырастят! Хотя что говорить, вокруг одни инфантилы, сидящие на шее родителей после 18 лет. ИДИ РАБОТАТЬ, А НЕ ЖИВИ С РОДИТЕЛЯМИ!
