Кто-то любил ходить в школу, чтобы общаться с друзьями, кому-то нравилось учиться. Но увы, встречаются педагоги, которые оставляют в памяти ребенка неприятные воспоминания о школе. Наверное, каждый из нас, как и герои этой подборки, сталкивался с несправедливостью, глупостью и придирками на пустом месте.
А кто из школьных учителей запомнился вам?
О, а меня в результате оставили на второй год во втором классе. Ну, да, я болела много, но программу то я освоила. Мотивировали тем, *ты самая маленькая будешь, да и вообще это лицей, программа сложнее*. Эх, если бы мое мнение спрашивали. Учили по той-же программе, год псу под хвост.
А где были ваши родители, простите? В носу ковырялись? Почему такое допустили? Им просто было пофиг.
Оставить насильно, если вы прошли аттестацию и подтвердили знания вас не могли. А вот порекомендовать типа психологи могли
Дело наверное еще и в том было, что меня в 6 лет отдали в школу. Т.е. на момент окончания 2 класса мне было 8 лет, а не 9 как обычно. Типа *психолог* и рекомендовал. Задним числом то поняли - взятку ждали, 1997 год. Школа очень коррумпирована та была и остается.
А по поводу родителей... Меня бабушка воспитывала-вытягивала, родители не участвовали. Побоялась что действительно не потяну. На репетиторов то денег точно не хватило бы.
Какие репетиторы в 3 классе, вы чего??? Побоялась что вы психологически не потянете, и вам понадобятся репетиторы, хотя знания у вас есть? Странная логика, ну ок.
вы полагаете, я пошла в 7 но решила ответить на комент про непереход по возрасту? Это было б странно
Я пошла в 5 в середине декабря 95г. Каникулы, морозы, карантины, забастовки до мая. Перешла. Поступила в физмат лицей в 98, попала в больницу, 1,5 года домашнего обучения, переходила. Полагаете, меня ни разу не хотели оставить на 2 год из-за возраста🤣 да там комиссию собирали каждый раз в раздумьях. знания были, значит пепеводим добровольно или идем в рано.
Сестра пошла в 6 в 2000, моя мама в 5,5 в 73г, ее сестра почти в 6 в 75. И никто ни разу не оставался на 2 год, имея знания.
И да, я с сестрой тоже росли у бабушки - мои родители пахали, а ее - вообще тусили в другом городе, скинув ее дико больную и двухлетнюю на бабушку.
Так что вопрос исключительно в том, что в вас не верили настолько, что оставили на второй год в классе, где из знаний таблица умножения и круговорот воды в природе.
Эммм что? С чего я молодец? Где я кого заподозрила и отчитала? Вам привиделось?
Татьяне не привиделось. А вот в Вашем посте действительно много пассивной агрессии. Непонятно, что и кому Вы пытались доказать. У Вас один опыт, у Мирры - другой. В чём смысл сравнивать?
эээ, какой-то поток сознания.. в 5 лет в школу в середине декабря? в 8 лет в физмат лицей? я ничего не поняла...
Из-за чего страдания. Меня отдали... нет я сам пошёл в школу в 6 лет и 9 месяцев. Уже бегло читал и считал до 10 и обратно. В детсаду мне уже нечего было делать. Ни о чем не жалею.
Сам пошёл к директору школы.( ну не совсем сам. Бабушку упросил привести). Прошёл у него собеседование.
страдание тут по поводу нечестных 2 лет во втором классе)
сестра перевела дочку из одной школы в другую по причине тяжелого характера учительницы. недавно общалась с мамой бывшего одноклассника, которому та снизила оценку за неправильно написанное слово автострада (зачеркнула ему д, поставив з). а дочкину подружку при всем классе обозвала свиньей.
Может она про эту автостразу думала
а воспитательница в садике у племянника вообще считала, что в бамбинтон играют с кольцами для баскетбола.
Так а че не добились ее увольнения или смены училки?
Круговая порука в школе, значит идешь дальше и все. В чем проблема, тем более в наше время.
У меня была дерьмовая училка, подружка завуча, а та - подружка директора. И ничего, как то совместно с родителями решили этот вопрос. Конец 90х был, бардак и никаких технологий
потому что остальные родители молчат.
Я просто школу щакончила 17 лет назад. Но и тогда мы отстаивали свои права, учителя на нас не повышали голоси и т.д. Друзья в других школах жаловались, я удивлялась почему они ничего не делают.
Сейчас активно у всех уже свои дети пошли в школу. И я снова в шоке. Столько лет прошло, а те же самые друзья рассказывают все те же истории. Почему-то думала, что за 15 лет люди как-то нацчились права отстаивать не только перед курьерами, которые аж на 5 минут опоздали(
С каким же ужасом я жду, когда ребёнок пойдет в школу....
Мой сейчас ходит в подготовишку. Как правильно советуют, надо выбирать учителя, а не школу. Т.к.именно от него будет многое зависеть первые 4 года в школе. Пока я прислушиваюсь, и не пожалела о выбранном учителе. Молодая, но не прямо из колледжа, думаю, с ВО скорее всего. Активная, энергичная для моего непоседы самое то))
у нас тут хотя бы в школу попасть которая рядом с домом, а не фиг знает где..... Да и если повезёт с одним учителем, это не защищает от остальных идиотов, как в статье.....
Не без этого, просто первые 4 года - в основном один учитель. Я пока дальше не загадываю🙄
Просто надо не быть терпилой, как предки детей тз историй и все)
да, многие говорят, что сейчас вообще по другому учат, знакомый из-за английского психует, говорит, надо читать и переводить, а они ещё алфавит не проходили
О, это Петерсон, здрасьте, отрезками все решения значит(видимо отрезок=часть).🤔 Визуализируют, я думала, наоборот, это для гуманитариев такое👀
Ой, больная тема. Я хорошо считаю в уме. Могу посмотреть на задачу и сказать ответ. Но эту хрень надо оформить правильно. Обычное уравнение с иксом не катит.
Чтоб у этого Петерсона дети и внуки все предметы по этой системе изучали!
Через части... Помнится, так ещё Витя Малеев рисовал свои орехи в карманах ("Витя Малеев в школе и дома") 🙂
у нас была учитель украинского языка, которую все уважали, но боялись. в нашем классе она наводила страх, и постоянно рассказывала нам, что мы хуже, чем другой класс (она преподавала в 2 или 3). несмотря на то, что я всегда была отличницей, эта дама вызывала маму в школу. повод был смешной: не нравилось ей, что у меня волосы выпадают из косы и получается весьма неопрятно, а волосы, убранные в узел (гулька) она считала слишком взрослой для девочки 5 класса.
Очень мою украинку напоминает) Как теперь не хватает этого
а мне хватило 3 лет с ней. правда, потом она вообще из школы ушла - тяжело стало работать, пожилая была.
вспомнила, как нашу школу, когда мы были в 10 классе, сделали гимназией профильной, обязали всех покупать форму. но старшие классы было решено просто обязать носить светлый верх и темный низ. девочки еще более менее придерживались этого правила, а мальчики носили джины. всякий раз, когда классная руководительница спрашивала, почему джинсы - отвечали, что вчера постирали брюки, а они не высохли. и это у них у всех было такое объяснение.
В нашей школе тем, кто списывать на давал, могли и по репке настучать... Так что не согласна с Вами, Конфуз.
Тогда глаза разуй и мозгами пошевели. В ветке много чего ещё по теме написали.
У тихони-заучки нет варианта "не дать списать". Либо даёшь, либо огребаешь.
Идти жаловаться - клеймо стукача на все оставшиеся годы учёбы и полярный пушистый зверёк.
Хотя тебе бесполезно что-то доказывать или пытаться объяснить. Непробивная узколобость, ограниченность и однобокость в суждениях.
На данный комм можешь даже не отвечать, ответочка так себе будет.
Это, я так понимаю, от авторов: "В преступлении виновата жертва: кто хочет украсть/убить/изнасиловать, всегда это сделает, а вот купить замок побольше / бегать побыстрее / не выходить из бункера, это реально"
Но социолизация же...тоже входит в задачу школы. У меня часто списывали, хотя я была той еще букой, и могла специально не давать, но ответы в тестах и примерах, или быстро заглянуть в диктант на нужное слово...Двоечники быстро адаптируются и учатся этому)). Тоже неплохое умение - приспосабливаться. Кароч, мне никогда не снижали за это оценки, реально как обвинить жертву.
Ну так вот, списывание - ничья задача и ничья проблема, кроме списавшего. Тогда что же страдает еще один? Про деление учеников...мне тут недавно объясняли, что это гадко - делить людей на категории😁. Нее, не поделят, представьте какой набор будет в низших классах? Там надо сразу с ружьем их сторожить. Впрочем, мама прошла это в пту, без ружья конечно, но с твердым взглядом и массой 100кг. Авторитетом давила😅
А к кому тянуться, у кого брать пример? Кстати у нас же были деления, я застала только один год в такой школе в "А" классе...там только буква от А 🙈. А муж как раз учился "Д"😅. Да, болел много, пропускал...но он сейчас довольно сильный специалист в электронике. Скажи его математичке об этом сейчас, он ее все ещё поминает не добрым словом "вы тупые, вы сядете в тюрьму и станете наркоманами"😅. Он все еще дружен с одноклассниками, не все сели, не все снарокманились))
Да, старались и тянулись. Из поселковой школы вообще единицы, кто не пошел в вуз. Даже совсем троечники - тянулись к знаниям, уехали из поселка. Там осталось 5 человек наверно. Еще же мы из воинской части были. Так много детей из рабочих семей поступили в военные вузы, сейчас служат. Т.е. задали планку выше, чем родительская, считаю, что дети всегда должны идти дальше родителей, типа закон эволюции. У нас были неравнодушные учителя, в противовес дурному директору и еще одной козе. Т.е. 95% учителей были офигенскими))
Подтверждаю) Я тоже такая была застенчивая отличница, и меня тоже посадили в 1 классе с бугаем-двоечником. Он меня все время отвлекал, и самые первые двойки в классе поставили именно нам - за поведение на уроке музыки. Причем учительница даже не знала, как меня зовут. Двоечника знала, а меня нет. Сказала «Головченко и его соседка, дневники на стол». Как я потом рыдала)) боялась домой идти) слава богу, у меня родители адекватные.
Нет, не жертва всегда виновата у Конфуз, а персонаж определённого пола. Как Вы думаете, был бы у Конфуз виноват мальчик-отличник с девочкой-двоечницей?
Да, только если списывать желает чел, в 2 раза больше тебя весом, то как не дать списывать?
Списывает? Вон из кабигета к директору (внезапно это тоже работа директора, пусть предков вызывает) и заслуженная двойка за работу
А как вы не дадите? Ну вырвут у вас тетрадку и ок. Разорвут - так вообще весело будет. За углом поугрожают. Вы в теплице что ли росли, прям такие вопросы
Меня то как раз не били и списывать я не давала, а вот логикически мыслить умею. Хотя забавно почитать, как кто-то свои влажные фантазии выдает за чужие
Насчет "не давать списать - это реально", пожалуй, с вами не соглашусь. Я не знаю, как сейчас в школах, но раньше зачастую у учителей были требования из разряда "закрой рот и ешь суп".
Был у меня самой одноклассник, с которым мы за одной партой сидели с первого класса до седьмого. Хвала небесам, с восьмого нам разрешили садиться, куда и с кем захотим, а не как учитель скажет и чтоб строго мальчик-девочка.
Так вот, этот одноклассник просто, как принято тогда было говорить, спал в моих тетрадях.
И меня тоже бОльшая часть учителей отчитывала за это. Говорили - не давай ему списывать, что ты ему позволяешь, сделай так, чтобы он не мог.
Я стала пытаться отворачиваться (то есть сидеть боком), либо практически лежать на тетради во время написания контрольных и самостоятельных работ, либо рукой пыталась закрывать. Так вот, не совру, конкретно те же учителя, что ругали меня за потакание любителю списывать, запускали другие песни - сядь нормально, не горбись, ты что, спишь там, что ли, сядь ровно, держи спину, держи руку нормально и т.п.
Так что спасибо, реально, что хотя бы мне оценки не снижали за то, что какой-то раздолбай списывал у меня задания.
Варианты были не всегда, чаще - на четвертных и годовых контрольных, на проходных зачастую у всех было единое задание.
И да, по поводу спины к нам докапывались не только в начальных классах. Если что, мне и самой было неудобно сидеть, непонятно как скрючившись, но по-другому за нашими партами было не закрыться от любителей списать.
Вы раз так раскритиковали всех, просто ради интереса - предложите варианты, как было защищаться от списывателей. Дано: обычная российская школа в 90-е годы; словесные уговоры не списывать не работают, учителям фиолетово, что ты будешь делать, но ты должна не дать списать и при этом сидеть ровно и не оскорблять взор учителя своей изогнутой чёрт-те как спиной.
Ваши варианты?
А я не собираюсь критиковать ваш вариант. Вы правы, он ваш. Люди все разные. Не все, увы, готовы давать в лоб или спорить с учителями. Я, например, в школе была ребёнком робким. Это я сейчас прокачалась и на каждое замечание учителя имела бы несколько вариантов ответа. А тогда пыталась делать то, что мне говорили. И да, это было тяжело, но времена были другие, родителям жаловаться было бесполезно, у них были головы заняты тем, как бы детей одеть и накормить. Так что кто мог сам дать отпор - давали. Кто был робким тихоней, как я - просто страдали от этой дикости.
Но снижать оценки за то, что у тебя списали... Это всё-таки нелепо, как по мне.
мне как-то учительница по русскому языку и литературе поставила в журнал 1, потому что поймала одноклассника за списыванием моей работы. потом мне голову промывали и она (по совместительству еще и завуч), и классный руководитель. и пришлось мне отрабатывать, а еще и извиняться перед учительницей.
потому что так захотела она, я ж в голову никому не могу влезть.
Отчасти согласен, но не разделяю Вашу точку зрения. Класс это группа, по факту мини-общество. То, что ученик даëт списывать другим ребятам это нормально, так как у них дружеские отношения и дети из дружбы или из жалости дают списывать. Логичнее спрашивать материал у учеников, чья работа вам кажется списанной. Тому, кто разрешает списывать, можно дать предупреждение, ну или пойти другим путëм и сказать, чтобы тот обучил тех, кому даëт списывать. Если ставить из-за этого двойку, то у ученика создаëтся впечатление "Если давать списывать это плохо, то и дружеские жесты, помогающие другому это тоже плохо, следовательно помогать другим не надо". А потом учитель выходит из школы, перед ним выходит ученик, а учитель про себя думает "какое у нас потерянное поколение, даже дверь придержать не могут". Педагоги должны понимать, как устроено детское восприятие действительности и избежать всего, что может поспособствовать психическому отклонению учеников.
Списывание - это преступление. И, по дружбе ты соучавствуешь или ещё из каких мыслей, то это смягчает вину, но не снимает.
В институте эти отличники что делать будут, там уже не преподаватель, а программа "антиплагиат", у нее не выпросить прощения, не объяснишь побуждения, ей все равно. А на работе потом свой интеллектуальный труд они как защищать будут?
Про книги - уменя такое было. Пришлось лаяться, что если у меня все сделано, то почему я не могу почитать? Могу еще резинками кидаться, хотите? Но все равно очень странно. Читать нельзя и на переменах, потому что "ты так не отдыхаешь", бегать и беситься тоже нельзя. Скукотень
Меня в детском садике фактически побили за чтение. Я научилась читать в три года, читала сама, очень любила читать, а спать днём не любила (зато сейчас и спать днём люблю, и читать). И в сон час тихонько читала книжки с полки, которая как раз рядом с моей кроватью была, даже не вставая можно было дотянуться. И вот как-то было в сон-час: все спят, я тихонько лежу и читаю, заходит нянечка (самое начало 90х, частенько в группе вместо двух воспитательниц была одна нянечка), я не успела спрятать книжку, и она как начала орать... орала долго, всех разбудила, часть группы - в рёв, а потом откинула одеяло, дёрнула меня на живот, и со всей силы залепила ладонью по... по ягодице. Синяк в форме пятерни был знатный... Помню, родители ходили ругаться, но работать было просто некому.
А потом эта же воспитательница так же со всей силы ударила меня матерчатым тапочком с резиновой подошвой (типа кед что-то), тоже так, что синяк сохранил рисунок подошвы. За то, что я "не спала" - ей настучал "сосед" с кровати рядом, потому что я "двигала глазами под веками", а значит не сплю. Я до сих пор помню, как из сна меня выдернул ор и боль. И тоже "работать же некому"...
Кстати, я даже помню, что именно я читала в первом случае. Это была японская сказка про добрых стариков и злых. Добрые кому-то там помогли, он дал им семечки тыквы, и выросли тыквы, полные риса и золота. Злые позавидовали, поймали этого кого-то, сделали ему плохо, а потом "помогли", он тоже дал им семена тыквы. Но когда тыквы выросли, там были камни и грязь.
Между прочим, уже позже, будучи взрослой, я прочитала эту сказку в неадаптированном варианте, в котором у злых стариков из тыкв высыпались ядовитые змеи, пауки и сколопендры, и закусали их насмерть. Зачем я это написала? А фиг его знает... %)
Время такое было, все были забеганные, потерянные и с чувством беззащитности. )
К своим годам я научилась, разумеется, защищаться. Психологических травм не осталось, но той милой даме до сих пор спокойно и искренне желаю, иносказательно, самого большого котла с серной кислотой в Аду. %) Потому что это был не единственный эпизод, она над детьми издевалась так, будто в гестапо подготовку проходила...
жесть какая... не сочтите за приставания))
Спасибо! Я уже давно взрослая тётя и не переживаю из-за детских обид, но обнимашки обожаю. ) И выдр-лапочек тоже, так что всё норм. )
Спасибо, и вам обнимашки. ) Они сейчас всем нужны. ) Я выросла, проработала всё, но... я там выше писала, этой садистке спокойно и без истерик желаю всего наихудшего, раз сразу наказания не последовало. Она молодая была, думаю, сейчас как раз в возрасте "одинокой пенсионерки, которую почему-то не навещают дети". Со своими она так же обращалась. Такие вещи запоминаются надолго.
Да, есть такое. Тоже вас обнимаю, в ответ и в знак всяческой поддержки. )
Как сказала автор, её не чморили, а не разговаривали. Это тоже плохо, но не так сильно. Если к ней, опять же, подходили ТОЛЬКО для списывания, а при спокойном отказе переставали общаться, они НЕ ДРУЗЬЯ. У меня у самой было такое,к счастью, сейчас я могу фильтровать свое окружение
В техникуме давала списывать, подсказывала, просто по доброте и желании понравиться...В общем, давала списывать, но двоечники не могли списать на 5, т.к.ошибались. Зато имели твердую 3)).
Тот кто так херово выполняет свою работу, что кому-то приходится списывать - не компетентный кретин, ничем от списывающего не отличается, т.к. не смог донести информацию и заинтересовать учеников.
И даже должностные инструкции не осилил, потом что оценка выставляется по конкретным критериям, а не по хотелке
Если учитель непонятно объясняет, у "ботана" можно попросить объяснить
Обычно списывают просто потому, что им лень делать работу самим
Странно, что для вас ситуация "учитель непонятно объясняет" вообще допустима)
1. Учитель инструкции вполне осилил: при доказанном списывании (одинаковые ошибки, помарки, описки, и т д.) ставится "неудовлетворительно" всем ученикам, сдавшим одинаковые работы. Так что требование переписать - это как раз поблажка хорошему ученику от учителя.
2. Заиотивировать того, кто работать/учится не хочет не реально: у меня на работе такие "молодые специалисты" ни зарплатами, ни премиями не мотивируются, даже выговоры и угрозы увольнения не всегда срабатывают.
Ставить обоим 6. "Голова же все равно разная, списавший не сдаст экзамен" (с) предыдущий комментарий. А то получается, что надо не только работать за себя, но еще и отгонять каких-то присосавшихся, ну и смысл тогда стараться?
Отвечу как учитель в прошлом. Взять обеих, кто под подозрением и попросить под надзором выполнить те же задания, то есть переписать работу.
На некоторых предметах (не математика, языки), я в принципе давала легально списывать. Если самостоятельная работы была объемной и сложной (специально так составленной), я говорила, что учебниками можно свободно пользоваться. Считаю, уметь быстро находить, воспринимать и анализировать информацию полезнее, чем просто заучить. К тому же дети, имея возможность посмотреть в учебник, не пытались посмотреть у соседа.
нет, ставить отметку пополам - это не справедливо. Плюс на самом деле не всегда можно прямо на сто процентов узнать, что они правда списали. просто сделать задания еще раз под повышенным контролем.
Отлично же. Какой-то чудак на букву М списал у меня, а мне же переписывать?! Я работаю, пишу задание, мне не до отслеживания. Это учитель всех видит и вообще-то должен всех контролировать, а не ученик, который пишет работу
Эм, это означает поставить отметку предварительно, а если в вашей схеме двоечник напишет на "5", то ему всё равно "2" ставили?
как напишет, так напишет. сказали же - чтобы не списывали.
Скажем так, в моей школе была та же схема, только никто из "двоечников" ни разу не написал на "5", хотя я поступила на бюджет по рейтингам (в 96 были такие экзамены в ВУЗах до получения аттестатов в школе), а мой одноклассник-"двоечник" поступил на бюджет в Германию, где успешно окончил технический ВУЗ (с обучением на немецком, естественно). Я как раз с той стороны баррикад, где детей чморили учителя просто за внешний вид или "неблагополучных семью"или плохое поведение. И уж если тебя сослали на галерку, то выбраться ты оттуда не мог.
П.С. существует очень простая схема, что бы предотвратить списывание: 4 варианта, и все, никто физически не может списать у другого.
П.С. если что, то вариант "отметки пополам" просто вариация решения Соломона с младенцем.
Я смотрю с позиции, что есть ситуация, которую не контролируют оба. Но наказывают ученика
Угу. А то в итоге страдает только тот, кто добросовестно выполнил свою работу. Ни списывающему, ни учителю ничего не будет
Обязаны вы реагировать в момент списывания. А так извините. Вы на работе сначала прое...сь, когда не соизволили заинтересовать всех учеников (не надо про невозможность, у меня почти все учителя были нормальные, есть с чем сравнивать, все возможно), и 2 раз - когда на ваших глазах кто-то списал.
А виноваты в вашей херовой работе тот, кто сделал ее за вас и тот, кто нашел выход из ситуации? Ну ок
Увы, заинтересовать всех действительно не возможно. Скажем, в вузе часть студентов уже работает, и если некоторым это повышает мотивацию (если они видят, что конкретный курс будет полезен), то некоторым - снижает (их лично работа не связана с конкретным курсом, а времени мало). Плюс привычка: если студенты видят, что на них обращают мало внимания и не оценивают по существу, они начинают "испытывать на прочность" преподавателей и подхалтуривать, а потом, при достаточном успехе, это входит в привычку и делается уже автоматически. Не забываем, что кроме конкретного учителя, есть общая обстановка. И некоторые двойки - это вина всё-таки ученика, а не учителя, который плохо объясняет.
В вузе согоасна. Ну так система оценки и необходимость знаний в шкоое и вузе все же разная.
Лучший вариант: сменить работу на такую, которую вы таки сможете выполнять.
Обычно я прощаю студентам небольшие баги в лабах, если вижу, что по существу они с задачей разобрались. Но если вижу, что лаба списанная, а человек в ней плавает, начинаю просить исправить баг, оставленный отличником. Некоторые на двадцать итераций идут )) Ещё прекрасно работает: на экзамене задать вопрос студенту по его же лабе, аргументируя, что "это же ваша работа, вы в ней всё понимаете". В целом считаю, что распространение интернета и хранилищ данных располагает к тому, чтобы ориентироваться прежде всего на понимание. Всё равно откуда-нибудь спишут: не с соседа, так со старшекурсников, собирающих базы данных контрольных работ. Не со старшекурсников, так с индусов. Пока что удаётся придумать достаточно много уникальных задач и лаб, но никто не бесконечен.
С младшей школой - да. Но не вижу принципиальной разницы с той же информатикой в старших классах. Группы по 30 человек присутствуют, задачи уже не самые простые и достаточно разнообразные. Возможность дополнительно спросить по заданиям в рамках "уроков" ограничена - и там, и там приходится тратить личное время, если хочется дать качественную оценку знаний. Хотя, пожалуй, вы правы в том, что это относится только к профильным классам, а не тем, у которых предмет "для галочки".
рассадить их по разным партам, а самой поменять работу, педагог тоже мне.
Ок, рассадит, но в следующий раз. Вопрос, что делать, если списывание уже случилось и есть две одинаковые работы? Предложение - поставить пополам или вы переписываете под присмотром, считаю вполне справедливым.
Потому что это называется ПРЕДВЗЯТОЕ отношение. Списывание - преступление, есть два подозреваемых, и, если отличник не может не дать списать, значит повторная контрольная - это наименьшее наказание за соучастие.
А почему учитель не может не дать списать и какое наказание ему?
Учитель - человек с двумя глазами, причем работают они только синхронно., а учеников 30. Дальше нужно объяснять математику?
Лучше физику угла обзора
И что скажет вам физика, может ли человек отличить списывание отпростого письма на расфокусированным взгляде?
А биология глаза ученика и глаза учителя? Только ученик еще и смотрит в свою тетрадь и сосредоточен на письме, а не на окружении
У меня мужа в 10 классе оставили на второй год, потому что он одноклассником разбил окно🤦♀️🤦♀️🤦♀️ все живы и здоровы по сей день, но тем не менее. Хорошо, что я младше и мы не учились с ним вместе, а то б от школы нашей (мы в одной учились) не осталось камня на камне...
Да, я тоже офигела от этой истории
как закончите офигевать, несите историю сюда. это интересно.
Да истории толком нет, чего-то не поделили, толкались, ну и вот
тю.
Слов нет...в нашей школе директриса та еще стерва была. Моя мама устроилась туда работать, но стала слишком уважаема и любима среди учителей и учеников...Кароч, в конце уч.года та ее вызвала и попросила написать по своему желанию.. Не знаю, почему мама решила не ввязываться в эту войну, может из-за нас. Написала. Но долго не прожила эта директор, от рака сгорела, земля ей стекловатой. Было оочень много гадских эпизодов с ней. Поэтому никакой жалости.
У нас была просто прекрасная директриса! Добрая, чуткая, справедливая. Прям родная бабушка
Но, видимо, не при муже?)
При нем тоже, но очень хулиганистый был. Так не выгнали же, оставили)
Стало последней каплей...Моя племяшка с подругой в том году разбили дверь шкафа🤷🏻♀️(6 класс). Родители ходили менять, вроде ничего полет нормальный ))
Ну да. Я как-то у оооочень дальних родственников попой дверь со стеклом разбила😂 руки были заняты, а надо ж открыть... Ну я и толкнула! Мне лет 10 было, но я всегда была крупной)
Была у нас учительница по алгебре и геометрии. Мощная бабка старой закалки. Как преподаватель по предмету - 99LVL, умела очень толково рассказать, но как человек... Порой начинала дико орать, колотить по партам, могла чью-то тетрадь смять. Один раз трясла пустым кошельком, мол, вот, сколько я получаю за то, что учу вас, а вы не хотите учиться. Ну так и бороздуй к директору, там тряси.
Помню, что-то я не то сделал, а она давай визжать, с урока выгонять. А я думаю - да ну тебя в задницу, возьму и правда уйду, чем слушать это. Собрал портфель, иду к выходу, а она мне: "Ты ещё и улыбаешься?!! Тебе весело!". Я, конкретно оху@вший, гляжу на неё, говорю "да не улыбался я". А она: "Я что, не вижу?! Я слепая?! Я дура?!". И так, падла, обидно стало. Я не горжусь, конечно, но я таких трёхэтажных ей полную шапку напихал. За все вымотанные нервы, за все эти её визги. Как будто за моей спиной стояли все, кого эта психическая несправедливо обругала, оскорбила.
И с одной стороны легче стало, а с другой паршиво. Потому что она с каждым, буквально с каждым успевала позаниматься, объяснить и чаще всего бывала юморной и доброй тёткой. Если бы не вот эти приступы, которые могли начаться ни с чего. Нельзя ей было со школьниками работать.
Ну да, нервы-то не железные, а тут 9 класс, кровь бурлит, весь мир против меня =)
УРААААА! Мама, я в телевизоре))))
🎉👍☺🔥🥳🎉
Пояснительную бригаду, пожалста
Благодарю)
В колледже однажды поспорила с учительницей, и она этого не забыла.
Я специально учила её предмет, знала его на отлично, но она каждый, блин, раз, объявляя оценку за контрольную, читая мою фамилию, говорила: "ПЯТЬ?! У тебя? наверное, я ошиблась или ты списала". Одногруппники уже ржали над ней.
И все таки на экзамене она нашла способ меня завалить. Я идеально ответила билет, но она задала запутанный и очень сложный дополнительный вопрос, на который я, хоть и ответила, подумав, но недостаточно полно, за что получила три.
Очень обидно было.
я, кстати, давно не держу на неё злости. Во-первых, потому, что оценки были не главным для меня (я не была отличницей по остальным предметам), а, во-вторых, обида прошла, когда много лет спустя столкнулась с ней на похоронах другой учительницы. Увидела постаревшую женщину. Она не помнила, конечно, про наш конфликт. Очень улыбалась мне, обнимала, мы вспоминали умершую учительницу.
Мне учитель химии поставила тройку в аттестат только потому, что предмет я знала глубже, чем она. Я потребовала пересдачи, мне ее организовали, но, в последний момент учитель об этом прознала, пришла и мне таки поставили тройку за отличный ответ, не дав объяснений. Дальше я бодаться не стала, потому что, в принципе, тогда мне этот предмет был не особо нужен, а уже в училище твердая пять, несколько выигранных олимпиад заставили меня позабыть про эту неприятность. Спустя годы, я пересеклась с одной учительницей, которая была в комиссии на моей пересдаче. Разговорились, она просила у меня прощения за то, что тогда меня не отстояла, но объяснила это тем, что мой учитель была тогда главой объединения всех учителей, и, могла серьезно подпортить ей жизнь, а она только-только осталась вдовой с маленьким ребенком. Так что в этой истории больше всех пострадала молодая учительница, которая порядка десяти лет переживала за несправедливость...
Учитель ИЗО Вячеслав Вячеславович из 9 школы Санкт-Петербурга. Дал нам задание придумать рекламу, одна девочка придумала что-то про напитки и написала "утАли жажду". Я с ней спорила, что пишется через О, потом предложила пойти спросить учителя. Подумала, что взрослый уж точно скажет, как правильно. В итоге, он сказал, что она права и мне то ли замечание написал в дневник, то ли тройку за поведение... Хорошо, что не переубедил, потому что я точно знала, что права, но просто растерялась и в итоге не стала даже чего-то добиваться после этого....
Вспомнилась обида за сына.
Им задали очень сложную задачу. Мы дома долго ее разбирали. Решили.
Он был единственный в классе, кто пришел с решением. Вышел к доске. Решил. Объяснил решение.
Но оценку ему не поставили. Сказали, что он сам не мог решить. "Наверняка, тебе мама дома помогала"...
И, чем кончилось? Вы, разумеется, пошли к училке, к директору? Обратились в рано, записали несколько уроков для доказательства беспредела? Или просто сидели обижались за сына?
Нет, просто сказала ему: "Ты, все равно, самый лучший! А оценки - не главное в жизни."
Вообще, учителя тоже люди. Со своими недостатками и пороками. Хороший человек станет справедливым учителем, но, например, будет слишком мягким с агрессивными учениками. Это талант - мочь дать и кнут, и пряник))
Учителя загижали оценки без повода, унижали кококо. И? Че не дошли до классного руководителя, до завуча, до директора с этим вопросом? Не сами так родители почему не дошли? Не школьники, а амебы какие-то.
А про парня, которому запороли работу, чтоб занять место рук. Проекта - это вообще что? Уж в институте, да явно уже не в магистратуре, а собрать комиссию не додумался?
Ну с каких пор в школах пишут работы на гранты, причем такого уровня, что на них может повлиять рядоая школьная училка
Да, я вижу что там написанно. Училка чела хотела Занять место научрука, чтоб стать завкафедрой. И вижу несостыковки
Во-первых, работы на гранты не дворники оценивают. И мнение школьной училки с сомнительным образованием их не интересует.
Во-вторых, в школах есть прям кафедры? И с руководящей должности могут снять за списывание ученика без проверки? Причем не какой-то контрольной работы, а работы на грант, которая вообще отдельный вопрос? Чет сомневаюсь.
Но возможно я не выспалась, плохо соображаю и никак не могу нагуглить кафедры
Замечательно, давайте обвиним в неадекватных действиях ВЗРОСЛОГО, пострадавшего РЕБЕНКА.
Представьте себе, ребенок не всегда (а для младших школьников никогда) может "дойти" до завуча или детектора, и родителям не всегда может объяснить причину конфликта с учителем. И получается, что либо родителям нужно постоянно заниматься разборками с учителями по любому поводу и мешать им работать, либо они могут пропустить несколько таких моментов.
П.С. Не нужно перекладывать ответственность с насильника на жертву.
Ну если вам, как родителю, лень разбираться с учителями, то как родитель вы 💩.
Не надо мне тут приписывать вашу мейнстримную херню, если не научились осмысливать прочитанное. Ответственность я никуда не перекладываю. В частной ситуации "меня обижают" виноват родитель. В глобальной - виноват обидчик. Только вот работа родителя защищать своего ребенка.
Мешать работать учителю разборками? Это как вообще? Как можно помешать работать трму, кто не делает свою работу.
Можете не отвечать, вам нравится быть терпилой, ваше право. Мне не нравится.
Мешать работать разборками учителю - это элементарно.
1. Учительница сделала замечание однокласснику дочери (3й класс) за неопрятный внешний вид (мальчик упал на перемене на площадке и весь был в пыли) "Посмотри как ты выглядишь, разве можно таким грязным ходить в школу". Через два урока прибежала мама с криками "вы назвали моего ребенка бомжом". Целый урок ушел на выяснение того, что именно говорила учитель, причем через фразу мама мантрой повторяла "мой сын не может мне врать!".
2.Учительнице три дня вымывали мозги в родительском чате, потому что она довела *** до слез, как оказалось девочка хотела быть условной Золушкой в спектакле, который ставили классом.
... и таких историй миллион.
Родитель должен заботится о своем ребенке, но сейчас такой перегиб с детоцентричностью...
А теперь представьте, что у учителя 30 детей в классе, которых нужно учить и воспитывать, и ещё 60 не совсем адекватных родителей.... так что в школе останется работать только те, кому деваться окромя школы некуда.
А, ну то есть вы считаете нормой поведения училки из первого примера? Ребенок упал в школе, он уже ничего сделать не может. Он 100% и так переживает, что алптит дома. И тут взрослая тетка на него наезжает вместо помощи. Ну ок.
Задача учителя учить, а не прилюдно унижать ученика за внешний вид. Если азрослая тетка к своему возрасту не научилась тактичности это ее проблема. Прибежала мама и правильно сделала.
Довела ребенка до слнз? Это как, простите? В институте рна что делала? Таблицу умножения учила что ли? Или может все же она 5 лет потратила на изучение методик взаимодействия с детьми?
30 детей и 60 родителей не аргумегт. Я тоже училась в школе, знаете ли. И как-то никто на нас не орал, не унижал, не комментировал внешний вид, не снижал оценки за свои косяки. И вот же удивительно, все работало, все учились.
Ребенок может оттряхнуться и помыть руки, это третий класс, не первый. А мама могла принести ребенку чистую одежду вместо истерики и сорванного урока для остальных 29 детей. Алпьит дома - это замечательное воспитание ОДНОГО ребенка, а в классе их 30. Где в фразе "посмотри как ты выглядишь, разве можно таким грязным ходить в школу?" унижение? Может все же не устраивать истерик на ровном месте?
Довела до слез - это дала роль Золушки ХХХ, когда **** очень хотела эту роль. Поэтому *** нашла замечательную манипуляцию - устроить истерику, а ее родители вместо того, что б объяснить ребенку, что не все в жизни так как он хочет, решили "помочь" дитачке получить желаемое и вынести мозг учителю. И нет, к этому в педвузах не готовят.
К выпускным классам понимаешь, что это учителя за тобой должны бегать, чтобы ты им написал и проекты, и показательные сочинения, и черта в ступе. Да-а-а, тогда можно и без классных и завучей ставить свои условия. Такой вот круг насилия
Так это родители должны объяснять и отслеживать просто. А у нас до сих пор не просто хавают, еще и оправдывают учительский беспредел, ьуллинг и остальное
У меня никогда не было проблем с учителями. И сейчас, когда мой ребёнок пошел в школу, у меня нет претензий к ее первой учительнице. Кроме одной: грамотность. Педагог делает такие странные ошибки, что у меня глаза, как банные шайки: гормошка, теретория. Запятые тоже джигу-дрыгу танцуют. Что будет дальше?
Боюсь, это не так будет работать😅
Большинство учителей тест на профпригодность не пройдут. По мне в педвузы делать отбор нужно жёстче, чем в гру. И ЗП как у депутатов. Тогда и уважение к профессии будет, тогда лучшие умы и люди будут детьми заниматься, у кого к этому призвание, а не абы кто.
Большинство вполне пройдут. Но есть и непригодные. Чтобы тестировать, надо иметь под рукой достаточное количество тестируемых, то есть горячо желающих в эту профессию. А они в этом достаточном количестве есть?
В субботу утром нельзя такие статьи читать. Сижу негодую. Про себя вспомнил. Написал по литературе доклад о Маяковском. Поставили 4. Причина: "Ты не мог так написать. Или списал или помогли" И это при том что я учился на 4-5.
Вот проблем не было вроде. Но я бы учителем быть не смогла, в первый же час всех оглушила воплями, терпения ноль на бессмысленную трату своих усилий))) когда ты бесплатно выступаешь во имя просвещения - можно заткнуться на половине слога, а работу работать надо... Ага. Так вообще у меня вопрос, вот эти "подсадили двоечника, чтобы подтянулся" они вообще работают, что за издевательство-то? Могу практически представить только "подтянулся=начал списывать", тогда в чем проблема-то...
Мне такого подсадили...я выла каждый раз, классрук не выдержал,пересадил таки...ну не терпеливая я, бесит значит бесит))
Это же практически адекватность. А могли же быть и меры "за неумение строить взаимоотношения, нестрессоустойчивость и участие в фальсификациях!111!!!!")))))
Я перешла в школу в России за полгода до окончания, до этого училась в Латвии. Учителя меня не знали, из гуманитарного класса я резко попала в математический, в результате на экзаменах были удивительные вещи: я, за три дня до сдачи математики самостоятельно выучившая, что такое алгоритм (в предыдущей школе с 10го класса нам математику не преподавали), сдала на 4, а списавший у меня парень получил 3. За сочинение тоже поставили 4, пошла разбираться - 2 стилистические ошибки (трудно доказуемо), потому что "класс математический, зачем вам пятерка? Как, на филфак поступаете, а чего не сказали?" Поступила на 2 отделения филфака с этой четверкой. Хорошо, что тогда были экзамены, а не ЕГЭ
про сына во 2 класе жиза
Надо мной в школе одноклассники издевались, а я так боялась нашу классную руководительницу что ничего ей не сказала. И вот через время она это от кого-то узнала, и наорала...на меня. Занавес.
На уроке рисования нам сказали начертить цветную таблицу, поставив на первое место любимый школьный предмет (я тогда любила английский), а за ним остальные. Как всегда, мы на уроке не закончили и получили задание на дом. А на следующем уроке учительница так интересно вела, что я решила быстро исправить свою таблицу (да, наивное дитя) - тогда она подошла ко мне, взяла этот лист и, глядя прямо в глаза, молча с улыбкой порвала его, даже не посмотрев, что на нём. И продолжила вести урок. Нужно ли говорить, что после этого её предмет навсегда спустился на дно таблицы. Меня поражают люди, которые ещё говорят, что "правильно она поступила" - так вот, как учитель я отвечу: правильно она поступила бы, если бы просто забрала этот листик, а на перемене попросила меня объяснить моё поведение.
