Учитель года
Почему я разрешаю своему ребенку иногда прогуливать школу
Школу прогуливать плохо. Эту фразу твердят как аксиому. А для пущего устрашения рассказывают, что ученики скатятся на двойки, если хотя бы раз не придут на уроки. Наша героиня вспомнила, как ее дочь старалась учиться на пятерки и не пропускала ни единого учебного дня. И почему в какой-то момент они решили бросить эту затею.
А в конце статьи — истории других людей с похожим опытом.
Мой взгляд на учебу изменился, когда дочка была в 7 классе. Предметы в расписании все добавлялись, а часы в сутках — нет. Моя-то никогда не жаловалась, во всем успевала, ни одного урока не прогуливала. Но тут началась у них физика. Стала дочурка притаскивать из школы тройки и даже двойки. И усердная учеба не помогала.
Такого никогда за все предыдущие 6 лет не было. Главное, помочь мы с мужем ничем не могли. Наши профессии далеки от физики, и школьную программу по этому предмету мы плохо помним. Папа наш еще пытался что-то дочке объяснить, но не помогло. В итоге это стало реальной проблемой. Другие уроки дочь едва успевала делать, потому что кучу сил и времени тратила на физику. А в четверти все равно еле-еле трояк вырисовывался.
Ну я смекнула, что что-то не так. Не может человек, который другие сложные предметы — алгебру, например, или биологию — знает на «отлично», резко перестать соображать. Возможно, учитель объясняет материал не совсем понятно или в принципе мало времени этому уделяет. Короче, пошла я к их физику. А он противный оказался. Выкатил свой план урока: вот, дескать, у него минут 15 на объяснение нового материала, а дальше — хоть трава не расти. Ни одному ученику он не будет уделять лишнее время. Даже подойти с вопросом на переменке нельзя.
Чисто ради любопытства поинтересовалась у него, что тогда делать детям, если они искренне хотят понять предмет, но отведенных 15 минут им мало. Ведь не все имеют «технические» мозги, кому-то нужно больше времени, чтобы въехать в материал. А учитель заявил: «Вообще ничего сложного в моем предмете нет, можно все усвоить во время урока. Мы же не на физмате учимся, а в обычной школе. А уж если ребенок настолько не въезжает, пусть тогда дома сам разбирается. Сидите три часа, четыре, пять или сколько там понадобится». На мой вопрос о том, когда в таком случае делать уроки по другим предметам, он заявил, что его это не волнует.
В общем, от учителя ничего толкового добиться не получилось. Максимум, что он позволил, — это пересдавать работы больше одного раза. Но ситуация все равно была абсурдной. Оставаться с тройкой дочь не желала. При этом запускать другие уроки или жертвовать отдыхом и сном — тоже ненормально.
Пропустим несколько месяцев интенсивных занятий с репетитором по физике. На это уходили не только будни, но и часть выходных. Не будем уделять внимание и тому, что, помимо школьных занятий, моя дочь ходила на кружок рисования. И бросать его из-за физики ей совершенно не хотелось. Перескочим сразу в конец 7 класса, когда с горем пополам дочка вытянула физику на «4» в году. Единственную, прошу заметить, среди пятерок.
К лету дочь была выжата, как лимон. Похвалил ли ее хоть как-то учитель за старания? Нет. И четверку-то с насмешкой вывел. Забегая вперед: пригодится ли дочери физика в будущей профессии? Вряд ли. Сейчас она в 10 классе и готовится поступать в лингвистический. Даже если где-то на жизненном пути ей и понадобятся знания физики, то уж точно не в таком объеме, чтобы изучение этого предмета стоило потраченных усилий и нервов.
Вот тогда-то, на рубеже 7-8 классов, я и поняла, что отдавая столько времени и сил учебе, дети рискуют выгореть и перестать вообще чем-либо интересоваться. За все то время, пока моя дочь сражалась с физикой, я не раз видела, как она была на грани того, чтобы сдаться. От усталости у нее порой утихал интерес даже к тем предметам, которые она любила всей душой: языкам, литературе. Мне часто приходилось ее подбадривать и уговаривать потерпеть чуть-чуть, пока не исправим оценки. Не забросить все дочери помогло только ее безумное упрямство.
А ведь все было проще простого. Любому человеку необходимо отдыхать и перезагружаться. Даже взрослым людям положены восьмичасовой рабочий день и два выходных дня. Так почему мы считаем, что дети будут, как роботы, без устали пахать в школе часов по 6, а потом еще делать уроки дома часа 3-4? И так 5 дней в неделю. Это я еще не учитываю выходные: ведь домашку на понедельники никто не отменял.
Осознав, что надо как-то менять ситуацию, перестраивать учебный график, я стала изучать статьи экспертов по теме. И выяснила, что такое количество домашки, какое задают нашим детям в школах, почти никак не влияет на уровень усвоения материала. Порой оно портит здоровье, потому что лишает полноценного отдыха и даже иногда сна. Дети устают и теряют какую бы то ни было мотивацию.
Более того, я наткнулась на море статей, где сами педагоги говорят о том, что иногда полезно не ходить в школу. Во-первых, так дети смогут стать самостоятельнее. Когда они выбирают день, чтобы не пойти в школу, они невольно ориентируются на то, какие предметы для них важнее, какие стоят чуть меньше внимания. Считайте это своего рода профориентацией. По крайней мере, ребенок начнет понимать, что ему действительно интересно.
Еще самостоятельность детей проявляется в том, что они сами пытаются освоить пропущенный в день прогула материал. И зачастую, по мнению педагогов, такое самообразование оказывается полезнее, чем вдалбливания учителей. Ведь ребенок получает возможность спокойно, в своем режиме разобраться в теме. Это особенно важно, когда метод преподавания учителя не такой уж действенный. И мы с дочкой убедились в этом на личном опыте.
Сейчас в школе дети так пашут, как не каждый взрослый утруждается. И в вузах и ссузах гораздо меньше времени проводят студенты, чем в школах. Там часто бывает по 2-3 пары в день, это как 4-6 уроков в школе, а в школе меньше 7 уроков не бывает никогда в старших классах. Не понимаю, зачем детей так нагружают, кому и зачем это надо.
Во-вторых, периодические пропуски позволяют детям отдохнуть, разгрузиться. Причем не только физически, но и эмоционально. Ведь большая нагрузка, помимо усталости, влечет за собой стрессы. А еще у ребенка не остается времени и сил на интеллектуальное развитие. Конечно, откуда взять хотя бы полчаса на ту же книгу, если ты до глубокого вечера корпишь над уроками? И не всегда интересными. Тут бы до кровати доползти.
Наконец, в третьих, пропуск дает детям и подросткам почувствовать долгожданную свободу. У них так забит график, что возможность время от времени посвящать день лишь своим интересам дарит незабываемые эмоции. Эксперты уверяют: если мы, родители, разрешим детям иногда устраивать себе такие выходные (не по несколько раз в месяц, конечно), они сами не захотят потом прогуливать. Им будет достаточно этого дня, чтобы восстановить энергию, получить впечатления. Чтобы потом с новыми силами грызть гранит науки.
В конец уже ополоумели! Ну да, дураками управлять легче
Поизучав всю эту информацию, я поговорила с дочкой. И мы решили попробовать новый режим. Насчет успеваемости я не беспокоилась. Дочь — отличница. Раз в месяц где-то разрешаю ей не ходить в школу. Чтобы она выспалась. Пишу всегда заявление, все чин-чинарем.
И вот в очередной такой раз классная наорала: «Надоела свои липовые бумажки таскать и прогуливать!» А потом еще мне позвонила. Ну я и изрекла: «Есть претензии к тому, как моя дочь учится? Она не успевает по какому-то предмету? Или, может, она целыми неделями в школу не ходит? Если все в порядке, тогда будьте так добры больше не разговаривать с моей дочкой в таком тоне. И уж тем более не раскидываться обвинениями, что она якобы приносит поддельные заявления».
Нисколько не жалею об этом разговоре. Как и в целом о решении давать дочери передышки от походов в школу и домашки. На оценки это никак не повлияло. Зато прибавилось сил и желания заниматься. Также она научилась распределять нагрузку, выбирать, какие предметы ей нужнее в будущем, а чему она может уделить чуть меньше внимания. А еще у дочки чаще сияют глаза от учебы. Ведь теперь она не воспринимает уроки просто как свой долг. Чему я несказанно рада.
Для себя же я уяснила одну вещь: делать из учебы безумный культ — занятие неблагодарное и иногда даже опасное. Физическое и ментальное здоровье своего ребенка, ее искренние желания и интересы я теперь ставлю наравне с образованием. А иногда и выше.
Ээ, физику в 7 классе отличница не могла понять??? Ну никак не верю! История фантастическая!
Бонус: что говорят другие
- У меня был одноклассник, которого родители стабильно два раз в год отпрашивали из школы дней на 10, чтобы отвезти на море. Он отдыхал, загорал и возвращался к учебе, пока мы все сидели бледнолицые, уже еле соображающие. И ничего, кстати, школу окончил нормально. Сейчас работает нехило, в авиастроении. Многого добился. Так что я уже тогда убедилась, что редкие прогулы на интеллектуальном развитии никак не сказываются.
- Сын не сделал домашку по математике. Не потому что разгильдяй. Просто после школы он бежал в спортивную секцию. А дома еще корпел над кучей уроков по другим предметам. Вот и не успел. А я возьми да накричи на него. Сын ушел зареванный. А я вдруг как вспомнила, что в детстве однажды была истощена длинной учебной четвертью. И мама внезапно взяла отгул посреди рабочей недели. В тот день я не пошла в школу. Мы целый день гуляли по городу, угощались мороженым в кафе, прошлись по магазинам, и мама сделала мне подарок. Кажется, в тот день сложно было бы найти ребенка более счастливого, чем я. После этих воспоминаний я не могла заснуть — тяжело было на душе. Надо было видеть глаза моего Кольки, когда утром я ему вдруг заявила, что погорячилась. А еще — чтобы он не парился по поводу несделанной домашки и вообще отдохнул денек от школы.
- Дочка окончила 11 класс. Шла на золотую медаль. А географичка взяла и зарубила пятерку. Нервы мы с ней помотали. Дочь часами учила ее предмет — все без толку. Забили уже. Как вдруг в конце 11 класса географичка подкатила к моей дочери с ехидной ухмылочкой и спросила, почему, мол, я ей про медаль не сказала. Она бы помогла исправить оценку. Интересно, как она себе это представляла? Что девочка подойдет к учительнице и заявит: «Почему это вы мне четверки выводите? Из-за вас медаль срывается», — или как?
- Дочь учится хорошо, в школьных активностях всегда участвует. Но тут началась старшая школа. Новый учитель математики дочку мою невзлюбил. Так доставал, что ее от предмета воротило, уроки перестала делать. Ну пошла я к директору разбираться. А тот в ответ сразу лапы кверху поднял, мол, он тут ни при чем. Ничего противоправного учитель не сделал, а вмешиваться в работу педагога он не имеет права. После этого мы с дочерью резко пересмотрели подход к учебе и перестали тратить столько времени и сил на нее.
Все мы когда-то учились в школе. А теперь время от времени вспоминаем эту золотую пору, даже порываемся сходить на встречу выпускников. Женщина побывала на одном таком вечере и поделилась, почему больше ни ногой туда.
Комментарии
Ну вообще да, если ребенок идет н.а медаль, а его по одному предмету валят, то обычно идут к завучу и озвучивают проблему. Если школа заинтересована в медалисте, вопрос решается.
Редко бывает, что н.а медаль двигают "своих" детей, поэтому остальных валят. Но в целом обычно медалистов тянут всем коллективом
В другой теме много писала про свой личный печальный опыт с медалью. Школа, как ни странно, не всегда бывает заинтересована в медалисте (в одном дополнительном медалисте, возможно). В моëм случае (классная просто забыла вовремя подать документы, четвëрок у меня вообще не было) хождения к администрации школы не помогли, директор дула в одну дуду с классной. А жаловаться в вышестоящие инстанции в те времена было не особо принято.
Сдаётся мне, тут никто никого не валил, просто она не понимает физику..) 🤷♂️
что мешает сменить школу, не гнаться за медалькой, перейти н-а семейное обучение?
А можно экстремальный вариант. Получить законную двойку в четверть, тогда по башке получит уже учитель. И не только по башке! А если не захочет терять в деньгах, то и сам дотянет до тройки. Если нет разницы, зачем лезть из кожи вон. Тройка и так, и так «железная».
Я тоже разрешала сыну иногда прогуливать школу. Но у нас была идеальная отмазка - "в связи с музыкальными мероприятиями".
Я тоже так делала, ещё когда дети в садик ходили: раз 2-3 недели устраивала "мамадочин" или "мамасынин" день, когда просто спали до упора, гуляли по городу, ели вкусняхи. Сейчас дети уже школьники, но иногда, посреди четверти, разрешаю дома посидеть денёк, чтобы отдохнуть и перезагрузиться)
Да, я считаю, что это хорошая практика.
Весь сыр-бор и целая система рассуждений из-за одного дня пропуска в месяц? Родители пишут заявления об отсутствии "по семейным обстоятельствам" сплошь и рядом, детей жалеют и в попу им дуют — это уже норма. Сейчас никто не удивляется, если в первой половине дня увидит ннна улице или в тц детей и подростков. Когда я училась, то даже с мамой было как-то стремно в учебное время заходить в магазины и просто по улице идти 🤭
для меня пропуски "ны отдохнуть - не норма". Субботы, воскресенья и каникул вполне достаточно. Да и учебное время теперь у всех разное
Когда училась в школе, активно занималась танцами. И довольно часто пропускала учёбу из-за соревнований и выездных концертов. Школу окончила с медалью.
Даже не думала никогда, что это "не норма".
Сейчас преподаю. Разрешаю спокойно прогуливать своим студентам. Но они знают, что за каждый пропуск будет потом доп.задание.
Могут не ходить вообще весь семестр)) Это самостоятельный выбор каждого. Отношение ни к одному не меняется
А вас не смущает, что существует вторая смена? Куча детей учатся с часа дня и утром, о ужас, могут и полулять.
А вас почему чужие дети так волнуют? Что им норма, что не норма - дело совершенно не ваше. Закон они не нарушают, ваши права тоже. Что за советская привычка заглядывать к соседям за забор, а потом публично порицать их давать свои непрошеные оценки?..
Я чот не понимаю, как у ребёнка, который якобы алгебру и прочие условно сложные предметы знает н отлично, такие трудности с школьной физикой. Особенно с учётом, что там не физмат лицей. В школьном курсе нет ничего сложного, он рассчитан н средние умы. А советовать прогуливать школу и накалять отношения с учителями вообще такое себе
мое отношение к школьному курсу физики "сколько будет 2+2?" а я в ответ "спасибо я не люблю апельсины". Реально выехала только ны списанных задачах. Учебник физики для меня как дислексику книга. С алгеброй проблем не было, с химией не было. Уроки физики были пыткой, речь учителя была для меня набором звуков населения Альфа-Центавры
Я понимаю, в наше время был один учебник физики и какие-то пособия разной степени паршивости. Если учитель объяснял ниочень, а родители не в теме, добыть информацию было негде. Но сейчас-то в сети буквально тонны инфы по любой теме! И лекции н ютубе, и сайты, и научпоп - всего в избытке. Надо просто искать и не сдаваться
имею мнение, что сейчас грешно учиться плохо, ибо допинформации вагон, нам приходилось в библиотеке от руки часами переписывать из нескольких книг, а сейчас лень нагуглить несколько источников и скомпоновать в ворде
учитель мой по физике до сих пор преподает, и мой ребенок нормально воспринимает информацию от него, это была чисто моя особенность восприятия
Но по физике не нужнa никaкaя допинформaция. Ее нужно просто понимaть. И вот если человек не способен к тaкому типу мышления, то никaкaя допинформaция не поможет. Я, в принципе, соглaснa, что школьнaя физикa не нaстолько сложнaя, и если человек понимaет aлгебру, тaк и физикa должнa быть ему доступнa, но могу скaзaть по собственному опыту, что aлгебру я решaлa прекрaсно. Физику - плохо. Я ее просто не понимaлa, точнее, снaчaлa было неплохо, a потом сменилaсь учительницa и всё. Интересно, что кaк-то онa болелa и двa зaнятия у нaс провелa другaя учительницa. Тaк вот, информaцию этих двух уроков я усвоилa. Тем не менее, в институте мне нaдо было сдaвaть вступительные по физике, тaк что пришлось зaнимaться с репетитором. Худо-бедно я экзaмен сдaлa, нa четверку (aлгебру нa пятерку) и поступилa. Дaльше училaсь относительно нормaльно. Но вот все-тaки именно физикa мне кaк-то не очень дaвaлaсь. Вышкa, сопромaт, термех - дa. a вот физикa... что-то в ней есть тaкое, что я не до концa понимaлa.
Это нормально - не до кoнца понимать физику. Даже учeные eё до конца не понимaют. Нo зaявить что физика ребёнку в жизни будет не нужна, ей, видите ли, языки и литература нравятся - этo днo с точки зрeния рoдителя. То есть ребёнок будeт с лaпками. Не знать как закипает вода, от чего расширяются трубы отoпления, как примeрно рaботает прoводка, пoчему, в кoнце концов, нужен пaрашют. Вы говорите, вы не пoнимали. А потом сказали, что нa самом деле понимали при других учителях. Значит, не в физике дело.
У меня, кстати, по физике была твёрдая двойка долгое время. Поэтому пришлось школьный курс проходить самой, изучать для себя уже потом, когда руки дошли. И я жалею, что так халатно к ней относилась в школе. В данной истории - препод мудaк, полaгаю, что даже профнепригoден как учитель в шкoле. По-хорошему, маме стoило пoднять этoт вопрос с директором и рoд. кoмитетом.
От учителя много зависит. По себе знаю. Когда училась в школе в 9 классе, у нас была очень сильная учительница по физике. Она так держала класс, что даже двоечники н.а последних партах сидели тише мыши. Я её обожала, но из того, что она объясняла нифига не понимала. А потом, пришлось опять проходить программу 9го класса в муз училище. По физике был молодой учитель, выпускник ВУЗа, и так он понятно объяснял, что я одна по его предмету получала пятёрки.
Вооооот, и я о том же: очень многое зависит от учителя, особенно это касается физики, химии и иже с ними
Вот в мое время - 80-е, было дофига путных учебников по физике, да и по любому предмету, они были и есть сейчас. Все есть как в бумажном, так и в электронном виде. Один Ландсберг чего стоит.
у меня так же.
Бывает. Я алгебру понимала и физику понимала, а вот геометрию брала зубрёжкой, хотя математичка ко мне хорошо относилась и пыталась дополнительно объяснять - не понимала. А в двадцать семь лет мне пришлось заниматься по математике с ребёнком-семиклассником и вдруг пришло осознание геометрии и стало понятно то, что раньше приходилось зубрить
Да запросто, лично с этим столкнулась. Пять по математике, пять по геометрии, а физику не тяну, не понимала, что именно мне объясняют. Всё дело было в преподавателе, она дело не любила и с нами не заморачивалась
Верно говорите.
Когда дочь училась в школе, она мне иногда говорила: у нас завтра контрольная, можно я не пойду? Я отвечала: ну и не ходи. Я вообще не парилась по поводу её школьных оценок, потому что н.а своём опыте поняла, что для взрослой жизни они не имеют никакого смысла.
А была у них в классе одна девочка, которую родители били смертным боем за оценку 4 (по пятибалльной системе, если что).
И никто из школы или родителей не пытался вмешаться? Или что-то делали? Странно читать про избиения ребёнка.
Господи Боже, бедный ребенок.Представляю, какие сейчас у нее отношения с этими родителями((
Насколько я знаю, она не поддерживает с ними отношения. Но не из-за детства, а из-за того, что они ее парня не одобрили.
У нас с моста скинулась такая, одноклассница дочери.
Я школу прогуливала только так и без всяких маминых разрешений)
А мне вот интересно, с таким учителем у всех детей начались такие проблемы с физикой? И никто из родителей больше не чухнулся? Или только у этой девочки?
Дайте пять, сестра-прогульщица 😅
Держите)
То же самое!
Вот тоже очень странно мне, что только у неё... Значит не в учителе дело? )
Насчёт совета иногда пропускать школу ничего не скажу. А вот насчёт рвения стать медалистом... Моя русская дочь (от русской жены) уделяла особое внимание тем предметам, которые ей нравились. И среди них был английский, русский, математика и физика. Так что в двух последних я как мог помогал понять, что и как. То есть решая задачу, я наводил мостики, по которым она шаг за шагом шла, пока не видела конец перехода. До которого она дошла сама. А другие предметы у нее особого внимания не имели. Поэтому я не раз выслушивал от классной дамы, что моя дочь могла бы стать отличницей и в ответ задавал вопрос: а ЕЙ это нужно? Тем более что медаль в нынешнем тестировании не является панацеей, что ты наберёшь нужные баллы!
"моя русская дочь от русской жены" - если б я был Султан, я б имел трёх жён 😜
Моя одноклассница - медалистка, и сейчас её дети тоже учатся в нашей школе. Она пошла к директору и сказала: не трогайте моих детей, пусть хоть троишниками будут, зато счастливыми. Её мама и бабушка так затра...ли этой медалью, что она до сих пор неврозы лечит
Все правильно
Интересно - родители возмущены, что их дочь не понимает физику (и думают, что все дело в плохом учителе), при этом сами «ничем помочь не могут» - то есть не понимают предмет даже в объеме 6 класса. По-моему, дело все-таки в биологии - то есть в генах))
Ну да, не понимает... одна единственная 4 среди 5, хотя по другим предметам у девочки 5. Просто учитель противный и за что-то невзлюбил девочку, такое сплошь и рядом.
Так может по остальным предметам ей пятерки ставят тоже по тому же принципу («поставьте девочке пятерку - у нее же все пятерки!»). Так до золотой медали и дотянут. Сплошь и рядом такие родители есть, которые ходят к учителям и ноют. А физик принципиальный попался - ставит за знания.
Так-то физика начинается с седьмого класса, а не с шестого🤏
Это в корне меняет дело! 😁
Это где это у нас положены два выходных? Так-то в КЗоТе ещё и совершенно официальная шестидневка есть.
КЗоТ остался в далёком прошлом 😉
Ну да. Но так прикольнее.)
У сына пятидневка
Вот только КЗоТа уже давно нет, есть ТК))
Казахстан, в школе пятидневка, вы учитывайте, что комментаторы Эдми не только россияне
Нуштовы. Некоторые считают, что их село - это весь мир.
А при чём тут Казахстан, комментаторы и школа? В тексте материала прямым текстом написано: «Даже взрослым людям положены восьмичасовой рабочий день и два выходных дня». Так вот это слишком сильное заявление, чтобы подаваться как абсолютная истина. Пишу это как человек, который последние 24 года работал по графику "6 через 1", а до того лет 15 по тому же графику учился.
Зубрить физику для седьмого класса по 4 часа? Весь учебник наизусть заучить можно. Учитель тоже, если с остальными учениками так же плохо его районо/гороно самого к ногтю. Чем, вы, там, милейший, занимаетесь? Что делаете остальные полчаса, после того как 15 минут поясняли за закон Исаака, нашего, понимаешь, Ньютона?
Согласен , чо там учить, закон Ньютона Ф=ма
если ты не тянешь программу, и не успеваешь понимать предмет, то пропуск не поможет, а создаст эффект домино, пропущенную тему всё равно придется изучать, а невыполненные задания делать, только объем станет ещё больше
Там уже мам вундеркинд решила, что учитель должен извинятся перед дочкой, у этой семейки в принципе все плохо с головой, она видите ли одолжение делает, в школу ходит и ещё учит некоторые предметы, так раз вундеркинд, сиди дома и плодись, медаль дадут и гробовые
Вообще то с географичкой должен был классный руководитель поговорить...
Ага. Обычно разговор о медалистах проводится в начале последнего учебного года, после второй четверти и перед выпускными. Всё оговорено. В том числе и с предметниками, чей курс закончен и оценки уже не исправляют. Мутная история
Не поверю, что географичка не знала про медаль. Если это единственный "провисший" предмет, к ней бы и классная и директор подошли и сказали, что нужно подтянуть. Да и география вроде бы до 10, в 11 её нет уже. (Хотя сейчас возможно иначе уже)
У нас в 11 ещё была пару лет назад всего. А в школе у друзей не было. Видимо, зависит от школы.
Я вначале читала и удивлялась - вот далась девочке эта физика. Интересно тебе учиться - ну и прекрасно, выучи ты эту физику для себя, насколько хочешь, да забей. Зачем тебе обязательно пятёрка?
Но после фразы "Физическое и ментальное здоровье своего ребенка я теперь ставлю наравне с образованием. А иногда и выше" - стало всё понятно. Самой девочке эта пятёрка и не нужна(
Задрали школу своими вундеркиндами. Сами им мозг выпариваете за оценки, а виноваты окружающие. В реальной жизни рулят не оценки, а умение быстро соображать, перестраиваться, общаться. Главное для успеха - стрессоустойчивость, позитивизм, доброжелательность и гибкий ум.
Моему мужу медаль испортила его же родная тётя. Просто из зависти, поставила 4. Но он универ закончил с отличием, чтобы уж тётя совсем от зависти задохнулась.
Школу я ненавидела и по иронии судьбы всю жизнь связана со школой. Карма однако