15 историй о студенческой изобретательности, которая видит цель и не видит препятствий

да я и не учил. Хотя нет - учебник драгункина осилил таки.. один из.. помогло сильно
а так просто.. ну общался.. я даже сейчас не могу сказать, что влядею английским хорошо. Но иногда, когда слышу тех кто по их уверениям владеют... бывало даже не выдерживал и тихонечко в стороне объяснял "не говори так больше"

оно конечно очень по разному в разных ВУЗах было
но я очень очень сильно подозреваю, что и в "бауманке" были такие кто поступал примерно как я (не обязательно с английским), и в моем институте били и такие коого за физкультуру отчисляли (один случай был, что отчислили за то, что ушел в армию чего-то там не сдав хотя по факту это было совершенно обычное дело - я например тоже не слал "сопротивление материалов" перед уходом в армию)

все дело в во взаимоотнощениях между студентом и деканатом и прежде всего с деканом (хотя замдекана часто полезнее), с другими кафедрами (и с из заведующими, и иным профессорско-преподавательским составом), а также, ищвините за подробность - с правоохранительными органами - были такие студенты у которых с этим было не очень. Ну и с общей успеваемостью конечно. Одно дело когда английский не может сдать тот, кто и остальные дисциплины, включая профильные тоже не очень.. мягко говоря, и другое дело студент, который за каждый семестр имеет отлично по высшей математики, теоретической механике, начертательной геометрии/ТММиДМ (что очень большая редкость между прочим), металловедению (тоже серьезное достижение между прочим - почему-то будущие инэенеры никак не могли освоить систеу маркировки сталей и сплавов), ВСТИ... и это только младшие курсы... Ну и представьте себя деканом...

Поэтому все решалось очень просто - недели за две три до начала сессии я заскакивал в деканат, декан вручал мне стопку подписаных им направлений на пересдачу, кои я использовал в основном для для досрочной сдачи (ну не было отдельного бланка на долсрочую сдачу, а пересдавал экзамены я крайне редко на самом деле), ну и.. вот.. обычно к началу сессии у меня уже все сдано было.. ну или пересдано, в худшем случае

Ну не без проблем конечно... проблемы были с той-же фзкультурой, котору я просто не посещал (ну.. на самом деле иногда посещал - за компанию), с английским, с некоторыми особенно принципиаьными преподавателями которые требовали посещения лекций, практических занятий и лабораторных - я бессовестно прогуливал то, что мог осилить самостоятельно - некоторые преподаватели даже радовались, но были такие которых это бесило (например завкафедрой сопрамата, который открытым текстом мне сказал, что мои знания лучшие на курсе, но принимать экзамен он у меня не станет и никому другому не позволит и именно потому, что я не приходил к нему на лекции - вот прямо так своим ртом и сказал)

Но это частности - диплом получил в срок, но к сожалению этот срок был на год позже чем хотелось бы (не нужно было в армию идти)

вот - вы меня понимаете. Всегда в российских учебных заведениях успеши в одном компесировали (могли компенсировать) пробелы в другом - это и в школе и в институте... да и в аспирантуре. И были те, кто бессовестно этим пользовался. Я как раз из таких. Но я был юолее или менее "легетимный" - всетаки у меня с пофильными дисциплинами было все вполне успешно.

Но вот однажды, как-то встетил в коридоре учебного корпуса своего бывшего научного руководителя с кафетлы теоретической механики (я тогда уже был на четвертом курсе и термех для меня был не особенно актуальным, потому и руквоводитель бывший. Но хорошие отношения мы созранили). Так вот эта достойна во всех отношениях женщина сказала мне что она ищет обхявление о защите диплома одного конкретного студента, чтобы прийти к нему на защиту и попросить его изложить суть трех законов ньютона. Дело в том, что сей студент на втором курсе предложил ей деньги за зачет. Она тогда сказала, что экзамен у него она не примет ни при каких условиях. А когда узнала, что экзамен принял ее коллега, пришла к нему и спросила сколько ему за это заплатили. На что коллега ответил, что ему денег никто и не предлагал, но пришел тренер этого студента, и очень сильно просил ибо он был спортивной надеждой всего института... вот так спортивная надежда стала дипломированным инженером-механиком - я не знаю пришла преподаватель на эту защиту со своими вопросами по законам ньютона или нет, но я абсолютно убежден, что это в приныипе не важно и ничего бы не изменило при любых раскладах

такова жизнь...

В финской системе образованя ничего подобного не воможно в принципе - одит знакомый моей дечери попробовал закосить в надежде на то, что его достижения на всяких олимпиадах дают ему какие-то преимущества - чуть со школы не вылетел. Но... там других косяков хватает....