Дорогая учительница! Пишет вам мама одной 9-летней девочки
«К сожалению, моя дочь не хочет переходить в другую группу по английскому. Она маленькая, ей подружки важнее, чем плохие оценки. Перестаньте, пожалуйста, говорить ей, что родители недостаточно стараются, чтобы выучить ее английскому языку», — пишет в своем блоге сценарист и радиоведущая Ольга Дори.
Поднятая тема оказалась близка многим пользователям социальных сетей. Пост, который Ольга опубликовала в Facebook, быстро стал вирусным, собрав более 18 000 лайков, 5 000 репостов и множество комментариев как в поддержку автора, так и в защиту школы. ADME предлагает вам прочитать этот текст и поделиться своим мнением - чью сторону вы бы приняли в этом споре.
"Поймите: родители для своих детей — авторитеты. И то, что вы ей постоянно пытаетесь объяснить, что я и ее папа недостаточно способны или талантливы, или усидчивы, а попросту говоря — разгильдяи, разрушает моего ребенка.
Нет, я не приду больше в школу, чтобы поговорить, как вы о том просите в дневнике красным размашистым почерком. Потому что в прошлый раз вы поймали меня и прямо при ребенке отчитали за мое плохое поведение. При ребенке отчитали ее мать. Так, что я оправдывалась, как овечка.
Я не хочу быть овечкой в глазах моего ребенка. Я хочу быть крепкой и надежной. Скажу вам по секрету: я вообще-то мать-пантера. Просто побоялась, что в школе такое поведение не совсем уместно. Поэтому нам лучше больше не встречаться. Овечью шкуру я выбросила.
Я не знаю, как объяснить современной школе, что родители вообще не должны заниматься уроками с детьми. ВООБЩЕ. И если у ребенка не получается, то это проблема учителя, учебника, несоответствия программы возрасту, завышенных ожиданий и так далее.
Ладно, хорошо. Ничего мы никому не докажем и будем пытаться заниматься дома.
Хочу объяснить вам, что с моей дочкой занимается ее папа, мой бывший муж, который навещает ее два раза в неделю. Да, он не всегда выполняет правильно задание. Хотя, если честно, я не могу поверить, что ученый не может правильно прочитать задания в электронном журнале. Но и тратить время на доказательство его правоты мы тоже не будем. Хорошо, он всегда выполняет не то, что вы задали. Допустим.
Знаете что? Дочка ждет его и хочет заниматься только с ним. И я честно не удивлюсь, если на самом деле они занимаются немецким. Или вообще играют в карты. Мне все равно. Вот так. Вообще все равно, и я не буду его журить за недостаток усердия. И скандалить не буду. И нет, он занимается не кое-как. Английский она как-нибудь выучит. А вот свое детство и общение с отцом не вернет никогда.
Да, нас всех устраивает тройка. Я лично выучила английский за месяц жизни в Нью-Йорке, когда мне было уже 24. Владею свободно.
Да, я считаю, что нынешняя тройка никак не повлияет на ее будущее. Нет, я не верю в клеймо троечницы. Нет, я не считаю усидчивость важной добродетелью. И учебник Верещагиной мне кажется антипедагогическим, и учись я по нему в Нью-Йорке, то быстрее заговорила бы на испанском.
К вопросу о том, почему остальные дети могут выучить английский по этому учебнику.
Часть детей талантливы и имеют склонность к языкам, даже занимаясь самостоятельно, очень успешно овладевают языком. Или, например, они это делают с репетитором.
Нет, я не считаю нужным нанять репетитора. Потому что к приходу репетитора нужно еще дополнительно заниматься, а я не понимаю, зачем заниматься тем, что ребенок почти не применяет в жизни. И к чему у него сейчас нет ни способностей, ни интереса. Да, я считаю, что не все способности нужно рано развивать, иначе «упустишь», «запустишь» и «не наверстаешь».
Потом, репетитор стоит 1,5 тыс. рублей за занятие, то есть 3 тыс. в неделю, 90 тыс. в год. За 7 лет школы это почти 10 тыс. евро. Унылых занятий за учебниками грамматики и сомнительными аудиозаписями. На эти деньги я лет через 5 могу на 2 месяца поселить мою дочь в Лондоне и нанять веселую молодую учительницу. Они будут гулять по весеннему Лондону, усыпанному желтыми нарциссами.
Понимаете разницу?
Так же как и я, она выучит английский за пару месяцев. Или, так же как ее отец, выучит его, подсев на какой-то американский сериал.
Именно поэтому в глазах нашей дочери нам так важно оставаться надежной опорой. Чтобы опираться на наш опыт, который значительно продуктивнее, чем школьная программа.
Пожалуйста, говорите ей, что мы, ее родители, классные.
Спасибо".
Комментарии
Красным размашистым почерком? В БУМАЖНОМ дневнике??!! Это где и когда вообще происходит??
Не поверите, происходит)) У меня сын в началке учится. Все было - и красным размашистым... и попытки отчитывать меня на собраниях за то что ему портфель в школу не собираю. Вот если честно, как педагог этот процесс представляет: стоит 9-летний парень, ковыряет в носу,а добрая мама ему тетрадочки укладывает
Что ж, придётся поверить. Сам давненько не встречал бумажных дневников, потому и удивился.
Ну задания-то у них в электронном журнале (судя по статье), а замечания почему-то в дневнике и размашистым почерком. Нестыкуется как-то. И да, много где давно уже бумажные дневники отменили.
Кто-то врёт.
Уже 4-тый или 5-тый год работает, как часы.
В первом классе только дневник был - скорее как дисциплинирующий учеников документ. А так всё онлайн в любой момент посмотреть можно - что на компе, что на телефоне через мобильное приложение.
Хз где бумажные дневники отменили. У нас электронный работает через то самое место, задания там зачастую пишутся на предыдущий урок, а не на следующий, как положено. Либо он заполняется учителем в пятницу за всю прошлую неделю, ибо она не успевает. Так что старый добрый бумажный дневник - наше всё.
В нашей школе всё четко заполняется - урок прошёл - в дневнике есть задания на следующий, оценки могут выставляться с некоторым опозданием (за тесты и проверочные работы), но за работу на уроке выставляется прямо на уроке.
От руководства школы многое зависит. В принципе, как и везде.
А кто спорит - кривые руки они всегда кривые.
Неправда, у нас в школе электронный дневник работает четко. А если домашнее задание по какому нибудь предмету появляется вечером, родители на собрании высказывают претензии и проблема, почти всегда исчезает.
У нас и бумажный, и электронный.
Электронный постоянно врёт. Бывает, что ребенок болеет, но каким-то чудесным образом посещает физкультуру, английский... Загадка. На оценки там можно не смотреть, они или неправильные, или появляются спустя пару недель. Короче, 21 век на дворе, всё ok.
Ну, если он у вас в 9 лет даже портфель собрать не приучен...
живем в небольшом поселке на ДВ. У нас обычные бумажные дневники, так как электронные не настроены и еще неизвестно, когда будут... По старинке пишут дети в журнал.
Ну так это она в FB мать-пантера (или кем там себя считает), а на деле - что-то при учительнице блеяла в своё отправдание... Только посты в FB писать смелости хватает, а прийти и сказать это человеку в лицо - тут вся "пантеристоссть" и заканчивается. Овца - она и есть овца
Угу... моя внутренняя пантера танцует сальсу...
а еще я настолько умна, что владею в совершенстве английским, но вот совсем не собираюсь потратить и минуты, чтобы помочь с ним дочери, потом выучит за месяц, когда ей будет 24.
статья отличная!!! Не слушайте придурков
"На эти деньги я лет через 5 могу на 2 месяца поселить мою дочь в Лондоне и нанять веселую молодую учительницу", - за чем же дело стало? К чему так много букв для недалекой совковой училки с плохим учебником. Вперед - в Лондон! Расскажете потом, как вы там в частной школе (ну вы ж не нищеброды какие-нибудь, целый месяц в Нью-Йорке жили!) учителя отчитали по-пантерски, ага!
Вы тут нить логики не уловили. Она бы смогла, если не станет нанимать репетитора, как её просит учитель.
Это у родителей спрашивать надо, которые в навороченный лицей ломятся, а не у директора.
Высокий уровень требований и высокая интенсивность преподавания. Ориентируются на сильнейших. Они поняли - значит, ОК. Остальные должны догонять.
Некоторые дети - талантливые - такое тянут сами. Некоторые - нет, и приходится заниматься дополнительно.
Как пример. Муж учился в математическом классе, у сильнейшего преподавателя в городе, к нему в старших переходили из других школ. Уровень там был такой, что мне, совсем неплохо успевавшей по той же математике, пришлось бы, наверное, не одного, а пару репетиторов брать... :)))
Не во всех государствах разрешена конкурсная основа с первого класса. У нас вот запрещена. Только в среднюю школу (это 10 класс) вступительные экзамены есть.
Но рейтинг школы - это рейтинг, он что-то да значит, и глупо отправлять своего ребенка в сильнейшую школу только потому, что ты рядом живёшь. При этом понимая, что он не потянет. Может, лучше пару кварталов пройтись?
Но это моё мнение, никому его не навязываю.
Ну как вам сказать... есть. В нашей школе своя программа обучения, не совпадающая с общегосударственной. Аккредитованная. Есть обычные классы начальной школы, а есть - с углублённым изучением английского языка (на 2 или 3 урока в неделю больше). Меньше музыки и новомодной говорильни, больше "классических" предметов.
При этом школа принимает детей на общих для всех школ основаниях, то есть приоритет по месту жительства. Слабые ученики сами постепенно уходят, если 1-ых классов 5-6, то 9-ых - 3-4.
Частные школы - это отдельная песня, про них не говорим.
Девочка из статьи не то чтобы совсем не тянет, она имеет тройку. Даже в моём детстве в начальной школе на 3-4 училось полкласса. Совсем без троек училось человек 10-15 из 35. У остальных хоть по какому предмету, но был трояк.
- Не хотите ли нанять вашей девочке репетитора.
- Нет, не хочу, нас устраивает тройка.
Все. Вот так звучит "логичная история". К чему вся эта словоблудная шиза на тему желтых нарциссов?
Возможно такого короткого ответа родителей учителю не хватило и он вынес мамаше мозг. Отсюда столько эмоций этой исповеди мамаши.
На всё есть причины. И в каждой мысли есть доля правды.
Slava bogu chto hotj odin ( i ja tozje) ulovil mislj teksta i logiku. Sovdepovskoje michjlenije u ostaljnih. Vi Kirill naverno kak i ja prozjivajete " za kordonom", potomu i lovim logiku na letu :-)
хоспади... я глаз сломала, пока читала... ну, молодца, логику уловила... возьми пряник на лету... в чем суть коммента на столетний пост никто не понял...
че то мне так не показалось
взаимный обмен любезностями, я так понимаю
Угораздило меня впервые за три недели единственный минус поставить в ответ. Теперь я уже без конца, оказывается, минусую.
Очередной выброс. Валерианочка не помогает?
А вообще школьная система теперь вызывает много вопросов.
Вызывает. Но другой-то нет. Лучше бы научили ребенка приспосабливаться и не сильно страдать от того , что имеем, если "прямщас" (а не через семь лет, потому что... ну сами ж понимаете, никто не знает, что будет через семь лет) не собираются везти его в Лондон или где там получше.
Ой, чувствую, будет срач на мою бедную голову. Но это же очередная яжмать. Мой ребенок такой раз такой, а я прям такая классная, а вы смеете замечания делать. Представила я эту училку, которая выловила эту маман в коридоре, чтобы поговорить, а тут маманя ребенка за руку держит, ну и сделала она замечания при ребенке. Ну, может быть, так было. Может, нет. Это я так. Или да, была она не права, но зато как задела, что такой словесный понос, который, кстати, так и просит процитировать одну передачу:"Обвиняется в непонимании". Сколько не ругай систему образования, поверьте, ее всегда найдут за что поругать. Я сама не в восторге. Но на то ты и родитель, что должен быть умнее и помочь своему ребенку эту программу осваивать. В наше время конкуренция настолько велика, что в ребенка нужно уже с садика вкладывать как в долгосрочный проект. Я лично за десять лет только в английский, математику, китайский и т.д. вложила около полумиллиона, что считаю совсем не много. И это при том, что мой ребенок считается одаренным. И так эта маман переживает за авторитет свой и отца... Это же насколько он хрупок, что учительница может его замечаниями разрушить. Уф... ну все, я готова к нападкам... ибо тем актуальная...
Да, именно проект. Образование - это вам не шишки в лесу собирать. Все должно быть распланировано, четко, поступательно и постепенно. И она сама выберет себе институт, мы примем любой выбор, потому что выбор у нее огромен, благодаря нашим вложениям. А переживания могут аукнуться, если ты делаешь что-то неправильно, не уверен в себе и не доверяешь своему ребенку - ищи корни в себе.
Вы о чем вообще? Вы про невроз моего мужа? Я ни слова об этом не написала. Какие антидепрессанты? Что-то я не поняла
Вы за своего ребенка отвечайте. Мой ребенок только гайморитом болеет. Это у нас наследственное. Вот невроз можно заполучить, если как раз неправильно все распланировать. Если проект не правильно составлен, то всегда есть шанс провала. А успешный руководитель - всегда гибок и чувствителен к переменам.
Елена, негативные установки - это тоже по части непонимания. Если человек думает так, да еще вслух высказывается, да еще при ребенке, то так и будет. А если для вас слово "проект" в отношении ребенка - ругательное слово, то тут уж ничего не попишешь. Я буду не права в ваших глазах и точка. С моим ребенком у меня очень близкие отношения. Дружеские. Я знаю все, что в ее душе, я всегда поддержу. Это и есть гибкость в рамках проекта. И дайте мне ссылку, где вы вычитали про эту закономерность. Прочитаю и дальше продолжим. А пока что вижу только непонимание.
Ну, так не читайте мои "ругательства".
В опубликованной переписке парня, стрелявшего в Керчи, есть слова: "Все на тебя имеют какие-то планы: бабушка и дед - успешный внук, мать - сын с хорошим образованием".
Интересное замечание. Можно еще статистику поднять из исправительных учреждений или вспомнить Чикатило (который был учителем). Мне прям интересно, насколько далеко заведет мысль... жду дальнейших хейтеров
Да, я имею на это право. Беда - это воспринимать все буквально. Любовь, знаете ли, - это не только кашку варить, по голове гладить и быть, как там сказано, кажется "гепардом", но еще и думать о будущем любимого человека, о его перспективах. Что бы она была успешна в любой сфере, какую-бы она не выбрала.
Еще 100500ая отмазка, чтобы в ребенка не вкладываться.
Вы сами то себя слышите? Переврали все. Вот уж куда занесло. Ну, оставлю вас с вашими убеждениями.
пипец, вот понесло
прям раскрыли меня, прям считали...
О, мой сын вчера прочел мне микро-лекцию на тему "инвестирования в детей", что ребенка нужно любить, а не инвестировать, неважно успешен он или нет. Я ответила, что одно другому не мешает. У нас дебаты на эту тему часты.
ну, так никто не спорит с тем, что одно другому не мешает
А вот на личности переходить - эту уже последнее дело. С вами я все.
Фейспалм...
Очередной фейспалм... так и хочется сказать "хоспади"
Добавлю, быть грамотным руководителем. А те мамы и папы, которые думают, что они не руководители своим детям, просто со стороны на себя не хотят смотреть.
Вы знаете, ребёнку нужны родители, а не руководители, начальники и так далее.
Я никогда обратного не утверждала.
Как же мне надоело ваше хамство. И так все извращать. Я осознаю, что образованию моего ребенка нужен руководитель. Читать научитесь, да и фантазию свою поумерьте на предмет моей личности. Я здесь про образование вообще-то говорю. Мы здесь разбираем мою личность, я так посмотрю. И кто? Хамло какое-то, которое никак не может успокоиться.
Все сказали? А то так много букв, а сути ноль. Мне даже уже не интересно, куда вас еще занесет. Даже жалко вас, столько энергии тратите.
Елена, ну что вы спорите с быдлом? пусть даже это быдло понахваталось умных слов))) вы им ничего не докажете, они ж тупые по определению. Пусть растят своих отпрысков как хотят, такое же быдло вырастет. А вы умница!
Вы еще дальше почитайте. Там такой срач будет. Я тоже не сдержалась, в общем. Человек меня исполоскал во всей ленте. Ну в общем, я послала. ))) Лучше не читайте.
Елена, я вот с Вами согласна, и не вижу ничего унизительного в выражении что в детей надо вкладывать. Вот я очень благодарна моим родителям, что они вложили в меня музыкальную школу, что они годами оплачивали мне курсы немецкого, английского, репетитора по химии и всевозможные курсы. И это был мой личный выбор, что я хочу делать и чем заняться. И если многие здесь считают, что родители вкладывают в своего ребенка только потому, что ждут что потом дети будут им пенсию платить, то это печально. Мои родители сейчас очень яростно отказываются принимать хоть какую-то помощь с фразой мы еще сами может себя обеспечить, хотя только благодаря им я сейчас уверенна в своем будущем. Еще одно просто убыло в статье так это то, что "Я не знаю, как объяснить современной школе, что родители вообще не должны заниматься уроками с детьми. ВООБЩЕ. И если у ребенка не получается, то это проблема учителя, учебника, несоответствия программы возрасту, завышенных ожиданий и так далее". Ни слов ни выражений. Мой папа учитель физики, к нему выстраивается очередь на репетиторство и дети занимают призовые места в олимпиадах, и он всегда говорит детям что он на уроках только чтобы обьяснить ребенку возникший вопрос и помочь найти путь к решению. Книги читать и задачи решать за ребенка учитель не будет. Недавно коллега рассказала папе, что она занималась по математике с учеником, который перед этим поменял репетиторов пять, родители пытались найти проблему в учителе, экзамен по математике он так и не сдал.
И почему сразу "дополнительные соревнования" - это плохо? Ведь чтобы даже на этих дополнительных получить очки - надо что-то показать, а не просто приехать, дать на себя посмотреть...
Ну вот тот же теннис, например - выступаешь хорошо - получаешь очки в рейтинг, с более высоким рейтингом можешь проходить на более престижные турниры.
Сидишь на попе ровно - в попе рейтинга и сидишь.
Турниры, где выступают домохозяйки - они, как правило, не рейтиноговые, а домашние, для своих. Так что победа на таком турнире абсолютно ничего не даст - ни в плане очков, ни в плане повышения уровня игры.
На рейтинговых турнирах домохозяек, просто умеющих попадать по мячу, не бывает. И да, всех всегда волнует, что за турнир.
Елена, чтобы получить определённый спортивный разряд недостаточно выиграть любой турнир. Или кучу любых турниров "от производителя сковородок" с кучей домохозяек. Это если только для количества сыгранных матчей.
У друзей дочка занималась - что-то там было о том, что для получения следующего спортивного разряда ей нужно обыграть на турнирах определённое количество спортсменок, также имеющих разряд.
Так что всё не так просто.
Вот, нашла
требований и условия их выполнения для присвоения массовых спортивных разрядов в виде спорта ТЕННИС
Спортивные разряды присваиваются: I разряд -с 13 лет; II разряд - с 12 лет; III разряд - с 11лет; I юношеский - с 10 лет, II и III юношеский - с 9 лет.
2 Для выполнения требований необходимо:
2.1 занять определенное место в личном соревновании соответствующего ранга, а в командных соревнованиях сыграть за команду не менее чем в одном турнире и одержать в нем не менее одной победы или:
2.2.1 для присвоения I разряда одержать в течение календарного года в соревнованиях 2 победы над разными теннисистами I разряда или 1 победу над КМС и сыграть при этом не менее 20 одиночных матчей (включая матчи в международных и командных соревнованиях).
2.2.2 для присвоения II разряда одержать в течение календарного года в соревнованиях 2 победы над разными теннисистами II разряда или 1 победу над теннисистами I разряда и сыграть при этом не менее 15 одиночных матчей (включая матчи в международных и командный соревнованиях).
7
Особые условия 2.2.3 для присвоения III разряда одержать в течение календарного года в соревнованиях 2 победы над разными теннисистами III разряда или 1 победу над теннисистами II разряда или одержать 6 побед над игроками 14 лет и старше, не имеющими спортивного разряда, и сыграть при этом не менее 15 одиночных матчей (включая матчи в международных и командных соревнованиях).
2.2.4 для присвоения I юношеского разряда необходимо:одержать в течение календарного года в соревнованиях 2 победы над разными теннисистами I юношеского разряда или 1 победу над теннисистами III разряда и сыграть при этом не менее 12 одиночных матчей (включая матчи в командных соревнованиях).
2.2.5 для присвоения II юношеского разряда необходимо:одержать в течение календарного года в соревнованиях 2 победы над разными теннисистами II юношеского разряда или 1 победу над теннисистами I юношеского разряда и сыграть при этом не менее 12 одиночных матчей (включая матчи в командных соревнованиях).
2.2.6 для присвоения III юношеского разряда необходимо:одержать в течение календарного года в соревнованиях 2 победы над разными теннисистами, не имеющими спортивного разряда, или 1 победу над теннисистами II юношеского разряда и сыграть при этом не менее 10 одиночных матчей.
---------------------
То есть выигрывая у домохозяек, не имеющих разряда, можно получить разве что III юношеский.
Но это разряды. А вот рейтинг ATP или WTA так просто не заработаешь, там нужно на рейтиногвых турнирах побеждать - или проходить хоть пару кругов.
Разряды - это не только российская система, во многих странах своя внутренняя система каких-то разрядов есть. У нас тоже, хотя мы Европа.
И да - для получения именно что рейтинга нужно ездить на рейтинговые турниры. И да, это стоит денег.
Но если вы занимаетесь просто для себя - вам на рейтинг должно быть наплевать. У меня младшая дочь теннисом просто для себя занимается - ну и пусть, на соревнования мы не ездим, рейтинг не зарабатываем. Играет - и ладно.
Не знаю как там с фехтованием, но в теннисе есть рейтинги WTA и ATP, и список турниров, являющихся рейтинговыми. То, что ты призер местечкового "международного соревнования" мало кого волнует. Тем более у нас тут в Латвии международный турнир организовать проще простого - приехал один литовец или эстонец - и всё, турнир международный :)))
Так что все это победы на нерейтинговых турнирах - только для игровой практики. Ну или денег каких получить в качестве призовых.
Сама в ЧГК спортивное играю, тоже есть свой рейтинг. вот твоя команда сейчас 250 или 1000 в мире - и всё сразу понятно, какой примерно силы команда. А то, что ты победитель кучи каких-то нерейтинговых турниров для новичков - это ни на что не влияет, хоть всю стену грамотами обвешай и все полки кубками заставь - в рейтинге всё равно тысячным останешься.
Шляпа-шляпой, но победы над "рейтинговыми" соперниками тоже должны быть, разве нет?
Соперник, имеющий разряд, как у тебя, или выше.
то есть чтобы получить следующий разряд ты должен победить определённой количество разных соперников твоего же разряда или на разряд выше.
Откуда же я знаю? Я вообще этими внутренними разрядами никогда особо не интересовалась, имею весьма отрывочные сведения. Есть международные рейтинги, которые работают по одному принципу для всех стран, с ними не помухлюешь. Вот на них и надо ориентироваться. В теннисе это довольно большое количество юниорских турниров в разных возрастных группах, которые рейтингуются Международной ассоциацией тенниса. Вот там и зарабатываешь свои честные очки, которые учитываются всеми, а не красивые бумажки собираешь. Да, для этого нужно ездить и играть, а это дорого. Но без этого профессионалом не стать.
А покупка хоккейной формы? Там стоимость ни разу не кроссовочная, даже у детской. А вырастает из неё ребенок так же быстро, как и из обычной одежды... И "на вырост" не купишь - в такой заниматься невозможно.
Или фигурное катание - бесплатных секций фигурного катания не видела у нас ни одной...
Клуб финансирует детские команды? Ну если только лёд и тренер бесплатные, форму даже нам в советское время СДЮШОР не закупала. А ,нет, футболки были командные - 2 штуки. Остальное всё сами.
Не, можно брать б/у - многие так и делают, но это не бесплатно.
То есть в СКА берут всех подряд? И сразу экипировку выдают? Вот пришел - и на первом занятии всё сразу и выдали? Что-то мне не верится...
Как правило чтобы попасть в детскую команду хорошего клуба - обычно нехилый отбор пройти надо. А для этого где-то желательно за свой счёт позаниматься... Насчёт "левых" команд насмешили... У нас в волейбольной СДЮШОР 8-10 команд младшего возраста каждого года рождения было, а вот 16-17 летних - 2-3. И вот тем, кто попадал во взрослые ТОП команды (без деления по возрасту) и в сборные возможно, всё и покупали. Видимо, все детские были "левые", так как кроме командной майки ничего им не предоставлялось.
Ну вот и я говорю - в результате отбора, то есть обеспечивают формой и прочим только тех, кто остался. То есть смотрят всех, отбирают тех, кто вроде как подходит, потом еще изрядное количество отсеивают в течении какого-то времени.
Подозреваю что на первое время полная экипировка не нужна, но всё же минимум придётся прикупить самим...
И да, это крупные клубы, а они все же не во всех городах есть. А вот таланты не тольк ов крупных городах рождаются.
А футболки да, выдают - а потом собирают обратно. У нас так на экскурсии и прочие сборы детям в начальных классах кепочки ярких цветов выдавали.
Ну и потом - что делать тем детям, которых в ходе селекции "отбраковали"? Всё? Не играть? То есть или в команде топ-клуба, или нечего родительские деньги тратить, бездарь?
Если ребенок не хочет в чемпионы, а хочет просто научиться играть - на хорошем любительском уровне? просто для себя?
Вообще странная у вас позиция - ездить на хорошие турниры для повышения своего рейтинга - нечестно и плохо, команды и клубы, не входящие в топ - "левые", если не попал в топ-клуб, который всем обеспечивает - то, видимо, всё, нефиг вообще этим видом спорта заниматься, не для тебя это...
А если кто-то вдруг лет в 30 захочет научиться играть в тот же хоккей или теннис - он по такой логике вообще, видимо, ненормальный...
Ну, СКА кто спонсирует? Дядя Рома Ротенберг.
Зачем так драматизировать? Все худшие варианты собрали и примеряете их. Соглашусь, что такое возможно при очень плохом раскладе. Тут уже о неблагополучности семьи можно сказать. Я теперь тоже буду говорить, что мой сын - проект, потому что вложили столько сил, времени, и да, денег. Ничего зазорного тут не вижу. Он с 5 лет учил дополнительно английский два раза в неделю на протяжение всей школы, закончил музыкальную школу по классу фортепиано, пел в хоровом классе, после окончания муз школы пел в ансамбле, языковые лагеря каждое лето. Самостоятельно освоил гитару, и эту... укулеле, кажется. Уже к девятому классу свободно говорил на английском, в отличие от одноклассников (и это при том, что он у них был углубленный). Когда открылся конкурс на университетский класс по физике, то наняли репетиторов по физике и математике. Поступил. Принимал участие в олимпиадах. Тренера их там так дрючили. И пресловутый китайский учил два года, потому что думали об учебе в Китае, но поняли, что не потянем. Послушаете меня сейчас и ох, ах, ребенка загнобили, боится. Да ни фига подобного. И знает, сколько вложено. Знает, потому что видел сколько мы работали, чтобы оплатить. Мы теперь плохие родители? В течение двух лет с девятого класса столько вариантов было перебрано: и в училище на вокал пойти учиться, и на программиста, и на физический. Выбирай не хочу. С его способностями, к которым и мы руку приложили, выбор огромен. Жалко только было его в другой город отправлять. Скучаем. А выбрал он сам - поступил на газ-нефть. Ну как вам проект? Провалился, потому что супруга хотела, чтобы он на юридический пошел, а я - на международные отношения?
Не передергивайте и не ерничайте (колея? укулеле?). Наверное, незрелый недотепа, родители которого во всем видят обязанность и вину учителей и школы, сделает лучший выбор? О, да, он же программу не тянет, репетиторы - зло, учителя не уделили золотцу внимания, значит, часть предметов сразу отпадает, которые могут повлиять на выбор профессии или раскрыть способности. Вы и все здесь присутствующие тоже пожнут плоды своих дел. Я дал ему пространство выбора, он свободен предпринимать свои шаги. Взрослый уже. А дальше посмотрим. Еще не известно, кто окажется прав. Что же плохого в знании, что родители для тебя столько сделали? Вы тут особо на деньги упираете, хотя речь о них шла в последнюю очередь. Быть благодарным за поддержку интересов, устремлений, в трудные времена, за то, что расширили границы своим участием. За то, что были рядом. Это любовь, вообще-то. Кто-нибудь в здравом уме хотел бы вырастить неблагодарных детей? Сколько родителей сейчас покупает своим молодым детям квартиры? Как же детки живут с осознанием суммы, потраченной на недвижимость? Не надо покупать. Не надо травмировать.
Я терминологию оспаривать не буду. Но они всегда вместе. Иначе какая-то извращенная любовь получается. В каких условиях должно появиться чувство вины? Не в тех ли, когда детям в нос тычут чеками? Или напрямую прессуют, мол, я для тебя, а ты неблагодарный и так далее в зависимости от фантазии и испорченности родителей? Именно в таких условиях. А это уже чернуха, драма отдельно взятой семьи. Тут уже ребенку не повезло с незрелыми взрослыми в принципе (буллинг со стороны родителей). Повторюсь, здесь речь идет о неблагополучной семье в эмоциональном плане. И такое случается. Но примерять это на все семьи, оплачивающих дополнительное образование - уже перебор.
Прочитал еще раз. Не увидел там ничего крамольного. Говорилось о вложениях и планировании. Совершенно не очевидно. Вся шумиха из-за фигуры речи?
Не понимаю ваших сокрушений. И что же такого ужасного в плане=проекте? А как без плана? Детей даже рожать планируют. В школу дети идут в 6-7 лет по плану, заканчивают по плану, в вузе учатся по плану. В школах учителя пишут планы, на год, на четверть, на урок. И везде прописывается цель. Как же можно идти к цели, не рассчитывая на результат (например, что к концу школы мой сын заговорит на английском свободно), отсюда и план - нужно два раза в неделю стабильно заниматься дополнительно. Или к концу года мы сдадим экзамен в профильный класс. Насколько я знаю, даже статистика есть по затратам. Все уже подсчитано за нас, начиная с укомплектовки перед 1 сентября и по нарастающей. Я сейчас на вскидку могу примерную сумму сказать, во сколько нам стало образование. Возьму самую низкую цену за урок - сейчас же выше, чем лет пять назад, допустим, умножу на количество дней в девяти месяцах, когда он занимался, прибавлю приблизительно цены на лагеря, поездки на олимпиады). И вуаля. Грубо, но это возможно. Сейчас это так для забавы. А раньше мы планировали бюджет. Мы и сейчас планируем.
Все? Дискуссия окончена? Аргументы исчерпаны? И начнем к словам придираться? Или новую тему объявляете?
Любое слово - лишь выражение моего опыта (на то он и язык). Слово может как-то обесценить то, что за этим стоит? Обесценить общие усилия, когда ребенок приходит и говорит - хочу в профильный класс (переходиЛИ в 8 класс, кстати) по физике. Кажется, фильм такой есть... ммм "По семейным обстоятельствам". Что то там такое говорили вроде "не отвыкай от местоимения мы". И да, нам это было нужно, черт подери. Он захотел, он выбрал, да, мы костьми ляжем, но обучим. Мы обучим.
Естественно способен, в пределах своих способностей, конечно. Я вообще никогда в способностях сына не сомневался. Все, что делается с учителем или репетитором - это 70 процентов усилий ученика и 30 учителя. Профильный класс (не важно по какому предмету) - всегда максимум, который нужно достичь ребенку. Нужны дополнительные усилия с его стороны, ну, а мы поможем, чем сможем, как говорится.
но почему же ребенок должен автоматически чувствовать вину если родилели потратили кучу сил и средств на занятия по спорту, музыке и на репетиторов. Неправильно только то, когда родители говорят ребенку на кого ему учится и без вариантов. Когда же родители наоборот расширяют круг возможностей то это же замечательно, у ребенка будет возможность заниматься именно тем, чем он действительно хочет заниматься. И благодарность родителям не сочитается с чувством вины, если есть чувство вины то уже ни о какой благодарности речи нет.
Против кого сдружились? :-)
О, да. Ни фига я зашла комменты почитать. А тут просто триллер с линчеванием. Прицепились к терминологии. Слюнобрызгалки херовы.
Почему сразу "недообъясняли"? Может, это ребёнок недопонял. Ну бывает так - практически весь класс всё понял, а 2-3-4 человека - нет. Учитель физически не может тормозить весь класс, чтобы дообъяснить этим детям непонятое ими. Да, ориентируются на большинство. И да, даже не сверхестественную программу не все дети тянут. Ну так бывает.
У нас в школе есть консультации. Можно прийти и поговорить с учителем, уточнить какие-то моменты. Нет, это не репетиторство, а именно что консультация.
Работать репетитором для своих же учеников запрещено строжайше.
Ну это да. Но! Ребенок на эти консультации должен прийти, на той же продлёнке - что-то спросить. Но не все ходят на продлёнку и на консультации.
И если ребенок не ходит на дополнительные занятия, так как родители считают, что всё должно быть объяснено на уроке - значит ли это, что ребёнку недообъясняли?
Тут разные ситуации
1. Ребенок не ходит никуда - ни на занятия, ни к репетитору, не успевает, но родители всё равно считают, что всё должно быть объяснено на уроках. И если не успевает - то виноват учитель, недообъяснял.
2. Ребенок ходит на дополнительные занятия в школе. Но! Он же там тоже не один. Это именно что дополнительные консультации, а не репетиторство. Этих консультаций хватает, чтобы прояснить небольшие недопонимания. Если тема не понимается от слова "совсем" - то нужны именно что дополнительные занятия - или с репетитором, или с родителями. Но опять же - не все это понимают, многие опять думают, что что-то недообъяснили.
3, Ну и да - консультации нужно вписать в график, учитель же не подстраивается под конкретного ученика - а ведь у ребенка часто и прочие кружки и спортивные секции есть - оплаченные. Репетиторы же иногда и на дом могут приехать. Иногда это проще.
Ребенок говорит родителям, как можно решить проблему? Ребенок говорит "я не понимаю".
Наверное - не должно быть, что не понимает. По факту - сплошь и рядом. Чтобы понять объяснение - нужно хоть немного над ним подумать. но не все этого хотят, сказать "я не понимаю" намного проще.
Это да. Но! Это надо взять учебник, взять ребенка, разобраться. На это время надо. И внимание, и желание помочь. Но некоторым родителям, как видно из статьи, проще пост в FB накатать :)
Это со слов мамы. Что там было на самом деле - трудно сказать.
Я статью читала. Мама ведь считает, что родители не должны заниматься с детьми уроками ВООБЩЕ (вы же этого не забыли)? И если у ребенка не получается, то виноваты вообще все и всё, кроме ребенка и родителей. Какие такие "взять и узнать у ребенка, что именно не так и что она не понимает"? Не барское (зачёркнуто) мамское это дело. И прийти и поговорить с учителем, чтобы та пояснила, в чём именно проблема у дочери - тоже нет. Она не собирается этого делать. Поэтому и приходится учителю ловить маму на переменах в коридоре вместо того, чтобы один на один обсудить проблему.
И да, уверенная в себе женщина, являющаяся авторитетом для ребенка пришла и поговорила бы, а не писала бы трусливых истеричных постов.
Как по мне - мама не сильно адекватна.
Это возмущенное письмо мамы "в никуда" в ответ на просьбу либо о переводе её дочери в другой класс, послабее, либо о дополнительных занятиях с ребёнком - лично ли, с репетитором ли - неважно. Мама с ребенком заниматься не считает нужным - это открытым текстом написано в публикации. Занимается бывший муж - но делает задания не те и неправильно. Прочитать в электронном журнале не может? Или понять, что хотят? Ну бывает. А дочь в результате просто не успевает за классом. Возможно, тормозит программу. То есть она одна из очень немногих "троечников", возможно, вообще одна. И учительница, возможно, действует в интересах всех остальных учеников, которые успевают.
При чём здесь директор престижного лицея?
А я не знаю, какая там система обучения. поэтому не могу сказать, чем не устраивает. Мама этого тоже не пояснила.
Такую же позицию? В смысле - у нас высокие требования и высокая интенсивность преподавания, и если ваш ребенок не догоняет - или не идите сюда, или занимайтесь дополнительно? Так нормальная позиция. Я свою дочь не отправлю в сильнейший лицей города - просто потому что она не потянет. Зачем ей лишний стресс? Она учится в просто сильной школе, этого достаточно.
потому что к программе можно подойти формально, а можно дать много дополнительного материала по той же теме. Возможно, не в первом классе, но во 2-3 - точно. Например, есть разные методики умножения. Можно выучить одну - в столбик, и всё. А можно дать несколько, и ребенок сам решит, как ему понятнее и легче умножать. А по факту в программе это значится как "Умножение".
При чём здесь "школы хотят пик"? Девочку не в другую школу хотят перевести, и даже не в другой класс, а в другую группу по английскому. Кто знает, что это за школа? Может, с углублённым изучением английского языка? Ведь не все школы стандартные, даже при СССР были разные, я сама в такой училась - то есть у меня была школа с углубленным изучением английского языка. Все остальные предметы были как у всех, а английский - с первого класса изучали, сначала 3 урока в неделю, с 4 класса - 6.
А кто её знает, куда и зачем она ребёнка отдавала. Может, рядом с домом, или туда подружки пошли (подружки, кстати, упоминаются в начале статьи). Вон моя мама тоже в русскую школу пошла (она латышка) - только потому, что в латышскую не взяли с 6 лет (она родилась в декабре), а её подруги-одногодки пошли в 1 класс. И она за компанию :) Тогда всё равно было, а потом она жалела.
Ну и по специализированности - в моей школе тоже всякие дети учились, в том числе и те, кто английский не тянул. Двоих даже отчисляли за двойки в году по английскому - так как профилирующий предмет. Зачем пришли именно в эту школу - большой вопрос.
Ну да - "должен уметь умножать двузначные числа". Сколькими способами - не оговаривается :)
Но определённо дополнительные знания и умения могут пригодиться где-то ещё, плюс это даёт возможность выбора и иногда определённые преимущества . Не считаете так?
Ну я так понимаю аттестат сейчас в России - формальность. Все на ЕГЭ ориентируются.
А если за границу поступать - то там всё равно вступительные сдавать надо, а в аттестате смотрят только наличие пройденных предметов.
У нас в одном городе выпускники лучшей школы после 12 класса массово уехали в униветситеты за границу поступать, никто не остался. Это примерно 50 человек.
Еле уговорили на выпускные экзамены прийти - только чтобы аттестат получить, аргументируя тем, что без него в университет могут не взять - нет документа о среднем образовании. Хотя вступительные у всех уже были сданы.
Сплошная демагогия. Вам бы с такими лозунгами на митинг. Глядишь, и учителям станет легче, и середнячкам, и детям с особенностями, и одаренным, и тем, кто только на школу надеется, и тем, кто вкладывает. Но, говоря вашими словами, мы тут говорим о том, "что есть на самом деле". Детям взрослеть и получать образование приходится в актуальных реалиях, и они индивидуальны для каждого (возрастные, личностные, хороший или плохой учитель, конфликт в классе), где просто жизненно необходимо изыскивать дополнительные ресурсы. Когда дело касается егэ, сразу как-то все об этом вспоминают. И какой родитель не захочет получить максимум? Отсюда и спрос на дополнительные образовательные услуги. Только в нашем миллионнике их около 400 и это только языковые, я уже не говорю про химические лаборатории для детей, центры подготовки к егэ, танцы, спорт и так далее, что душе угодно.
Elena Nikulina: "Экзамен проще. Педагога всегда можно уболтать:)"
Современные школьники не могут уболтать. Они могут только завалить СМС-ками. Выстроить длинную связную речь для них - труд неподъемный.
Если бы в школах учили нормально, ЕГЭ писался бы мизинцем левой ноги (написал бы - "без отрыва от смартфона", но смартфоны как раз и запрещены :-)) ). Сначала испохабили обучение в целом (тут немалую роль сыграли "педагоги-новаторы" с их "авторскими методиками/программами", которых на одного реального энтузиаста-новатора в перестройку набежало по сотне демагогов). А потом заохали, что ЕГЭ - сложен. ЕГЭ - не сложен. Когда его начинали, он был прежде всего глупо и неряшливо сделан. Сейчас - не знаю, давно не сталкивался с заданиями, зато сталкиваюсь каждый год с продуктом современной школы - выпускниками, не знающими логарифмов, не представляющими, что такое экспоненциальная функция, не умеющими проводить простые алгебраические преобразования (в техническом вузе!)...
Математика? Да тут далеко ходить не надо. Посмотрите на родной язык.
Это был пример. Повторюсь, все индивидуально и мерить по своим лекалам не стоит.
Егэ - это сумасшествие. Вот и спрос, наверное.
Елена, в каждом вашем посте - "недообъясняли". Почему вы упорно считаете, что кому-то что-то именно что "недообъясняли"? Тем более речь идет о языке, где это понятие вообще не так значимо, как, скажем, в физике.
Да, языками нужно заниматься. Нет, занятий только на уроке - мало. Нужно заучивать слова, правила, диалоги и прочее, прочее. То есть основное - наработка практики - написания, произношения, заучивания наизусть - дома, невозможно это сделать за 40 минут урока. А мама с ребенком не занимается дома. Ну и какие претензии к учителю?
Пример - тема урока - комната. На уроке даются новые слова, выражения, дети работают - составляют предложения с новыми словами, и так далее. Задание на дом - выучить слова, составить описание своей комнаты. Что-то ребёнок запомнит с урока, конечно. Но большая часть вылетит из головы. И вот дома, делая задание, ребенок еще раз всё вспоминает и заучивает. А что, если этого не делать? Ну к следующему уроку ребенок будет помнить несколько слов, может, что-то даже сможет сказать. Написать эти слова - очень вряд ли. А все остальные - всё выучили и сделали, включая правильное написание. И вот учитель что, из-за одного ребёнка должен проходить эту тему еще раз?
А проблема мамы и ребенка предельно ясна - не делаются домашние задания (или делаются неправильно), у ребенка нет нужного словарного запаса, она не пишет правильно, не может правильно прочитать написанное слово. Как учитель может решить эту проблему - ребенок дома не занимается?
Вот и предлагает взять репетитора - чтобы тот еще раз проходил с ребенком всё заданное, раз сам ребёнок и его родители этого по каким-то причинам не делают.
а со мной в универе училась дочка-проект одной амбициозной сельской дамы - после пятого курса уехала в дурку с дебютом шизофрении. А все пять лет, когда маман к ней приезжала, соседки по общаге рассказывали, как мама за четверку в сессии орала на неё и была девчонку головой об стену.
ни ху се. а че шизофрения у нас щас от удара по башке случается? наследственное заболевание, проявляется очень рано.от мамани, наверное. а у меня подруга шизанулась на 3 курсе, и родители няшки и сестра нормальная. и ты о чем ваще? щас толстая как тыква, рожа тупая. ну, да . били, сто пудов. Проект такой был.
Я бы наверное рехнулась, если бы у меня не было плана. Договориться с расписанием, заработать, распределить бюджет, отвезти, забрать. Карате, музыкалка, уроки дома. В общем, как у всех. А еще эти чаты в вотсап и вайбере. Вкалываешь и вкладываешь. Вкалываешь и вкладываешь :-) Кстати, у меня есть одна пара знакомая. Они готовят сына к карьере профессионального хоккеиста. Там вообще уже с детства готовят к профессии. Каждый день тренировки, возят его на противоположный конец города. На сборы с ним ездят. Это все очень дорого.
А он потом возьмет, и захочет стать художником. Вот это будет поворот
Это в лучшем случае. У профессионального спортсмена (да и у любого человека) все может закончится так, что главным его достижением станет самостоятельно на горшок сходить. Вот это действительно будет крах всех прожектов!
А чем парикмахер плох? Или повар?
Там все серьезно. Они уже чемпионы России среди юниоров. А что будет в будущем, никто не знает. Сосед по даче 15 лет держал бизнес, достаточно успешный. Реализовался, а потом надоело ему и он подался в дрессировщики собак. Животных любит.
Хоккеист - реализация проекта налицо
В школе была подружка. Училась в гимназии, на всех выходных и каникулах что-то постоянно учила. И сама была искренне увлечена учкбой.
Репетиторы. Золотая медаль. Поступила в институт.
Иииии на первом курсе влюбилась в футбольного фаната, на втором курсе родила дочку. Да она закончила институт, но уже без фанатизма от учебы
Ребенок-это не проект.
Класс. Крутой вывод (сарказм).
"Представила я эту училку, которая выловила эту маман в коридоре, чтобы поговорить, а тут маманя ребенка за руку держит, ну и сделала она замечания при ребенке."
Вот именно, вы себе представили. Но не прочувствовали. А мне хотелось бы, чтоб прочувствовали, и потом не выступали с таким апломбом, побывав на месте этой яжематери. Потому что я побывала. Мне не понравилось. Совсем не понравилось, когда учительница в ответ на невинный вопрос начала на меня орать (причём буквально) не только при моём ребёнке, но и при его одноклассниках. Какие личные границы, о чём вы. Мне брызги слюны в лицо летели. А ребёнка пришлось лечить у невролога и психолога, потому что у него после общения с этой учительницей и по следам наблюдения вот таких сцен развился невроз. И при одном упоминании этой учительницы начиналась истерика.
Может, ваш ребёнок непробиваемый, как танк, вам повезло, поздравляю. Но есть дети более восприимчивые и эмоциональные, воспринимающие чужую агрессию близко к сердцу. Как понравилось бы вам, если бы в вашем присутствии кто-то начал орать на вашу мать?
Мне не понятно, почему вы решили, что за десять лет дочери в школе я не побывала в разных ситуациях. Я и сама ребенок, сама была в школе да маме по жизни тоже досталось. Очень сочувствую тому, через что вы прошли. В том, что я написала, не было утверждений о том, как это было. В этом посте не представлена другая сторона. Одно лишь словоблудие на тему плохих учителей, учебников, программ и репетиторов. Мой апломб, как вы выразились (а некоторые здесь и дальше пошли в описании моей личности, причем, люди не знающие ни меня, ни моего ребенка) - это моя установка, чтобы ребенок имел возможность выбора. Я также писала, что сама не довольна нашей системой образования. Но от нее никуда не деться, нужно помочь ребенку и этим мы и занимаемся.
В посте Дори не понравилась категоричность в аспекте того, что родители ВООБЩЕ не должны заниматься уроками. Да, я против того, чтобы сидеть с ребёнком часами и вместе эти грёбаные уроки делать. Но если есть какие-то вопросы, попытаться помочь, если в силах. Если сам не в материале, можно попытаться найти эти самые материалы. Но вот это требование о найме репетитора - это признание учительницы в собственной несостоятельности в профессии. А пост, думаю, во-первых, крик души по горячим следам, когда накипело, во-вторых, накрутка рейтинга, популярности и т.д. Та же Жука (подруга Дори и сценарист) выкладывает у себя в фб полностью выдуманные истории, порождающие нехилые холивары. Так что не факт, что вся история вообще имела место. )
Я бурно среагировала, потому что в школе ребёнка несколько раз сталкивалась с неприкрытым хамством со стороны учителей, с ужасающим непрофессионализмом и прочими прелестями. Погорячилась, в общем, простите.
И я представила учительницу. Вернее, мне даже представлять не надо - это наша бывшая классная руководительница в начальной школе. которая с одной такой мамой и переписывалась, и приглашала на личные беседы, и на беседы с психологом, и всё прочее - а с той стороны игнор и ответ "это ваши проблемы".
При этом её ребёнок реально проблемный был, у нас куча детей в другой класс перевелась из-за него. Куда только родители других учеников ни обращались - и в полицию, и в соцслужбы, письма на имя директора даже считать страшно - там большая папка - ноль результата. И ответ мамы - с моим ребенком всё в порядке, он милый, добрый и пушистый, это вы все кругом не такие, придираетесь. Может, она тоже на каких форумах рассказывала, как её сыночку гнобит весь класс.
В итоге больше всего досталось классной руководительнице. Именно её доводили отчётами и проверками по факту всех обращений. И я бы не удивилась, если бы она резко разговаривала с этой мамой. Но мама в школе не появлялась от слова "совсем".
В посте Дори, по-моему, не шла речь о поведении ребёнка. Там учителя не устраивал уровень знаний и потому она посылала ребёнка к репетитору.
Не в ребенке дело - дело в отношении мамы. Её просят подойти поговорить, пишут письма, а она не считает нужным приходить и отвечать на письма лично, только вот посты в FB пишет.
Ну и возмозможно, обсуждалось бы отношение девочки к учёбе - то есть или игнорирование домашних заданий, или постоянное неправильное их выполнение. А родителям наплевать.
Она уже приходила поговорить, и ей не понравилось, как с ней разговаривали. Меня вот как-то физрук к себе вызывал и отчитывал, что мой ребёнок чот плохо активничает на уроках физкультуры. И вот это не делает, и вот то, и ваще, надо его в секции на борьбу отдавать, а то он ему влепит 6 баллов по физкультуре за год. Я объясняю, что вот это и вот то ребёнку делать нельзя, и на борьбу его не возьмут, потому что у ребёнка бронхиальная астма, ни один врач разрешения не даст. Реакция учителя (издевательским таким тоном): Ах, так у него ещё и ааааастма!
Как думаете, ходила я ещё к этому учителю, выяснить, что его не устраивает в моём ребёнке? Нет, решила проблему другим способом, который больше не дал возможности этому учителю хамить мне и манипулировать. Хотя он, забывшись, видимо, когда ребёнок был в 9 классе, намекал, что если нужна хорошая оценка по физкультуре, это можно устроить. Писала ли я о том, как со мной общался именно этот учитель в соцсетях, не помню, давно дело было. Могла и написать для узкого круга. Но я и не журналист, не проф.блогер, зарабатывающий на количествах просмотров и комментариев.
Поддерживаю. Проект. Одно из значений - замысел, план. Без плана никуда. Вложения разные, душевные, эмоциональный, материальные. Любая образовательная программа - именно проект.
ElenaMartin, и что же можно спроектировать ребенка?
Тут одна тоже ленту слюной забрызгала: ребенок-проект, дивиденды, руководитель, мне больше всего понравились кухонные проектировщицы… Прицепилась к словам. Даже не хотелось лечить ее шизофазию. А что за этим стоит? Проектирование разностороннего образования моего ребенка.
Проект - целый комплекс мероприятий, направленных на решение одной или нескольких задач (дивиденды хи хи).
Вся суть в принципах проектирования в воспитании и обучении.
1. Последовательность. От простого к сложному. Краткосрочное часть долгосрочного.
2. Вариативность. Хочешь заниматься дополнительно сразу и тем, и другим. Пожалуйста. Потом остается то, что нравится больше.
3. Комплексность. Не только умственная работа, но и плавание по выходным.
4. Соблюдение норм. Санитарные, нагрузка и т.д.
Плюс целесообразность. Нравится этим заниматься, пожалуйста (батуты, гитара и так далее). А вот здесь нужно подтянуть, потому что… (своя причина). Английский – международный язык и далее.
Вряд ли я тут Америку открыла. Этих принципов я придерживаюсь на уровне семьи. Однако понятие проекта уже давно и навсегда и в психологии, и в педагогике еще со времен Макаренко. Проектированием занимаются от министерства просвещения до учителя в классе. Беда, что многие родители вообще не считают себя частью этого. Вот несколько понятий современных: проектирование учебной деятельности учащихся, проектирование самостоятельной учебной деятельности учащихся, проектирование исследовательской деятельности учащихся. А как вам такие названия Проект Здоровый Малыш, Проект Успешный Ребенок, Проект Здоровая Семья.
И словоблудие. Два в одном.
Вот зашла сюда, вижу 18 уведомлений свежих. 18 минусов за одну минуту. На каждый... каждый мой коммент. Как бы намекает. Левый аккаунт от обиженной твари, которой смелости не хватает в лицо сказать.
Я смотрю, ты никого не обидела минусами, Федорова Елена под фейковым аккаунтом. Тут про флудера писали. Так это ты? В психушке давно интернет подлючили?
Я была ребёнком, которого водили только туда, куда он хочет, покупали столько книг и энциклопедий, сколько он хочет, давали возможность одеться так, как хочется, а не как родители хотят, не нанимали репетиторов, не запрещали играть на деревьях, не проверяли мои домашние работы и не пытались делать их вместе со мной или за меня. Меня много возили на природу, много рассказывали о том, как этот мир устроен и как живёт. И я этому рада, тому, что в меня душу вкладывали, а не деньги. Я читала все купленные по моим просьбам книги, ходила на все кружки и доп.занятия, на которые хотела-и делала это потому, что _мне_ интересно. А не потому что "мама считает это полезным". Кружки по макраме, бисероплетению, рисованию, танцам, плаванию, пению-да, это не английский/французский/корейский языки, не углубленная математика и не робототехника, наверняка они не так "полезны" и "выгодны" в будущем, но это то, что было мне действительно интересно. При всём этом в старшей школе я уже знала что такое квантовая физика и чем она от обычной отличается, по собственной инициативе. Ещё я активно рисовала везде, где только можно, сама делала все уроки, т.к. быстро поняла что есть ответственность за свои действия или отсутствие таковых.
И в музыкальную школу я ходила по собственному желанию, без понуждений и разговоров о том, что мне это надо.
Специальность в колледже я выбрала сама—правоведение. Доучилась, порабатала...и ушла в организацию свадеб, праздников, изготовление декора и наряжание невест. И никто, абсолютно никто мне и слова плохого не сказал! Никто не сказал мне, что "это бесполезно, это денег не принесёт, иди вот туда, я же знаю лучше". Нет, мама сказала "это твоя жизнь и только ты несёшь за неё ответственность. Ты принимаешь решения, ты разбираешься с последствиями. И никто другой, даже я, не может прожить твою жизнь и решать в ней что-то за тебя."
А ещё я до сих пор рисую и увлечена фотографией.
"При всём этом в старшей школе я уже знала что такое квантовая физика и чем она от обычной отличается, по собственной инициативе "
А что, этот раздел уже исключили из школьного курса? Я до 9 класса училась в школе. Середина 90. По-моему, мы в 8 проходили.
Мы не проходили. Я в школу пошла в 99ом. О квантовой физике нам вообще ничего особо не говорили.
Хренасе цены на репетиторов в этих ваших столицах
Да, там дорого. Раза в два дороже, чем за Уралом, это точно. Только с этим согласна в этом письме
Какая-то хрень из интернетов, какой ещё сотни мегабайт, по всевышней воле Хаоса стала "вирусной".
Почему так произошло?
Не потому, что она такая содержательная, просто спровоцировала срач. Казалось бы, ну и что? Этих срачей возникает по сотне в день. Достаточно поднять тему, по которой нет и не может быть единого мнения, оформив её в виде конфликта.
Но конкретно этот перешёл некую черту, когда стал уже не просто срачем, а событием такой важности, что его кто-то стал репостить.
А дальше подключились журнализды, которые подумали "раз все репостят, то и мне нужно быть в тренде, потому что раз дофига репостов, то значит что-то интересное". Сначала это были только журнализды специфической направленности, специализирующиеся на таких срачах, но вирус на то и вирус, что чем его больше, тем больше скорость распространения. Ещё немного, и можно ждать этого на новостных сайтах.
Юра Дудь интервью должен взять у пантеры и училки. Как апогей этого хайпа.
И передача "Пусть говорят" )))
Родители ВООБЩЕ не должны заниматься , ну не занимайтесь, отправьте в закрытый пансионат в Лондоне, в 11 классе заберете, и английский выучит заодно
За месяц жизни в Нью Йорке эта мамаша выучила английский ( вернее сказать заговорила ) только потому что ей школа ( или репетиторы) дали хорошую базу
вот-вот, если у ребенка, судя по статье нет способностей к языку то с какого такого перепугу он заговорит на английском через месяц жизни в Нью-Йорке. И вообще вопрос - как она заговорила, заговорить можно ведь по разному, можно выучить пару фраз для похода в продуктовый магазин или обсуждать Ницше и Канте в литературном клубе. Для первого действительно хватит месяца, для второго - ну тут и 10 лет мало.
Видно, что мама разгорячилась! Такой поток слов! Насчёт Лондона просто словоблудие и попытка пустить пыль в глаза. Что то моя дочь , которая учила английский с первого класса с репетиторами и курсами всякими, закончив мба на аноицском языке, устроившись на работу в Лондоне , ещё где то с год страдала от нехватки английского, па тут за два месяца обучения выучить? Сама мама пробовала учить английский вза границей? Вера в то, что там это просто и успешно весьма наивна, как и не вызывает доверия ее рассказ, как она выучила в сша. Ну может , бывают такие способности. А насчёт школы я бы посоветовала не тратиться на репетитора, если не нуждаются в знании языка, а переломить собственную гордость и отнести учительнице презент, поверьте, решит все проблемы, и на неё и на ребёнка нападки прекратятся , сама это проходила, долго пыталась правду отстаивать, бегать с тетрадками и уличать в придирках. Все решилось одним визитом к директрисе, и стало спокойнее и мне и ребёнку. Жалею, что сразу не догадалась высучить презент. Все очень примитивно решается. Увы, таково наше образование
"Что то моя дочь , которая учила английский с первого класса с репетиторами и курсами всякими, закончив мба на аноицском языке, устроившись на работу в Лондоне , ещё где то с год страдала от нехватки английского, па тут за два месяца обучения выучить?"
ИМХО - очень индивидуально, и зависит от того, какую степень знания языка можно назвать "владением языком" и в какой степени этот самый язык нужен. У меня вот с языками плохо, кстати, именно в школе вбили к их изучению глубокое отвращение. Но когда я на третьем курсе поехала на 2 недели на международную студенческую конференцию, где были люди со всего мира (я, например, жила в комнате с румынкой и словенкой, в соседней комнате жили парни из Египта и Пакистана и т.д.), - то я в плане языковой практики приобрела больше, чем зща годы в школе. Ясно, что для большинства участников английский был не родной, так что все говорили "на ломаном английском", но именно там я себя поймала на том, что вечером, когда хочу позвонить родителям, цифры из длиннющего международного номера про себя говорю по-английски :)
Меня задели слова "Я не знаю, как объяснить современной школе, что родители вообще не должны заниматься уроками с детьми. ВООБЩЕ."
Чойта?! Что такого ужасного в том, что ребёнок спрашивает помощи у родителей? Я училась ещё в доегэшные времена, и то иногда бегала к маме с химией и физикой. Перефразируя кота Матроскина, совместное решение задачек (для моей пользы), оно объединяло.
Другое дело, что сейчас это частенько доходит до абсурда, и либо родители в погоне не пойми за чем всё делают за ребёнка, либо задания обгоняют друг друга по сложности и идиотизму, и ребёнку с ними просто не справиться.
Согласна. Мой кот Матроскин - мой папа. Я до сих пор с теплотой вспоминаю, как он мне помогал геометрию делать. Ну че-та не давалась она мне. Да и программа сейчас совсем не такая как "доегэшная". Доча училась еще в началке, там уже были первые намеки на уравнения, но в виде отрезков. Муж взялся помогать и на листе А4 разложил уравнение. Так забавно было. Я говорю: "Не, тут какой-то принцип, которому мы не обучены, но он должен быть понятен ребенку". Все-таки разобрались. )))
Учителей тоже дрючат за оценки. Так что даже если родителей и девочку устраивает трояк, не факт, что трояк устраивает учительницу. Её, может, за него премии лишат. Так что я прекрасно понимаю мотивацию учителя капать маме на мозг. Она такой же заложник системы.
А выучить язык за месяц на приличном уровне с нуля просто невозможно, разве что вы лингвистический гений и до этого уже свободно говорили на пяти языках. База нужна. И база эта обычно закладывается в школе. Наблюдала я человека, который "научился сам". У него жуткий рязанский акцент, проблемы с грамматикой и прямолинейный перевод-калька с русского на английский. Но поскольку общается он в основном с не нейтивами, всё норм. Главное, что его понимают, большего и не нужно. Примерно так эта девочка и будет разговаривать, если никто ей произношение не поставит и нюансы языка не объяснит. Толку с того, что она потом в Лондон приедет? Из неё эти дефекты уже не выбьешь, как привыкнет, так и будет говорить. Можно не париться, конечно. Но лично меня, например, моё кривое произношение весьма напрягает и мешает свободному общению, потому что я сама прекрасно слышу, что говорю коряво, а правильно уже не получается. По этой причине сын ходит на курсы, цена которых - 3,5 к в месяц у очень хорошего преподавателя, а вовсе не 3к. Это в Питере. Так что всё преодолимо, было бы желание.
По поводу мамы-пантеры, которая пантера только в своём уютном фейсбучике, даже комментировать не стану. Настолько это смешно)
Если учителей "дрючат за оценки", то почему бы не ставить всем именно те оценки, за которые не дрючат? И все довольны
Потому что есть ещё контрольные работы и всякие независимые проверочные, которые проверяются не учителем. И если у ребёнка 4-5 в четверти, а на контрольной 3-2, это вызовет вопросы к учителю. Помимо банальной принципиальности, которую никто не отменял.
Так я не очень понял, а что учителю делать, если ученик не осиливает предмет, или просто тупой? Если у него вообще-то программа, которой тоже обязательно придерживаться. Нет, я конечно знал, что в школах царит идиотизм, но чтобы настолько...
А независимые проверочные бывают редко и не по всем предметам.
Ну знает учитель, какие проблемы у ребенка. И что? Как он может их решить во время урока? Объяснять одному, предоставив всех остальных самим себе? Или пусть в 10 раз слушают одно и то же, отставая от программы?
А родителям что, родить заново, раз первый раз не вышло?
Не все дети умные, не всем в принципе нужна эта учёба. Какой-то довольно большой части достаточно научиться читать, подписывать документы, выполнять арифметические действия, и этого им хватит, чтобы освоить рабочую специальность, и вообще по жизни.
Но в школу такие всё равно должны ходить, чтобы на улицах не хулиганили.
И что учителю с такими делать? Если ставить плохие оценки, его будут "дрючить", если хорошие, это выявит проверка.
Ну так нужно идти в соответствующий класс, а не в сильнейший в школе.
проблема-то у мамы в том, что её пригласила учительница, чтобы обсудить очень средние оценки дочери и предложить перевести её в другой класс - где не такие высокие требования. Но мама встала в позу.
А в этом конкретном классе девочка, видимо, слабейшая из учеников, и тянет класс вниз, то есть тормозит прохождение программы
Школы бывают разные. Есть обычные дворовые, где всем плевать, как ребёнок учится. Аттестат о среднем образовании выдали и гуляй, что у тебя в голове осталось, куда ты поступишь и поступишь ли - твои проблемы. А есть гимназии, которые дрожат за свой рейтинг - и вот там за плохие отметки достаётся и учителям. Там важны показатели, кто не дотягивает до этих показателей, тот за бортом. От не усваивающих программу избавляются всеми способами. Раз уж в статье дошло дело до предложения о переводе в другой класс, то это явно не первый случай. А раз родители запихнули детку в рейтинговую школу, то будьте любезны соблюдать правила игры, в том числе изыскивать средства на репетиторов.
У меня сын в гимназии, в пятёрке лучших по району. Случайно попали, по прописке. Чувствую я, началку закончим и валить оттуда) На рейтинги там молятся, атмосфера не очень здоровая. От неугодных, то есть неуспевающих, после началки тактично стараются избавиться всеми средствами.
Гимназия гимназии рознь. Вот моя бывшая школа теперь лицей, и там трясутся за свой рейтинг и оценки учеников. Поэтому там не могут поставить 4-ку (по 12-балльной системе) даже злостному прогульщику и болвану. У подружкиной дочки одноклассница была, которая полгода в школе вообще не появлялась, прогуливала. Ей в аттестате все итоговые оценки нарисовали с потолка. И самой низкой была пятёрка. А так 6-8. А в школе, самой обычной, где учился мой ребёнок, географичка лепила колы за незаполненные контурные карты, которые она на руки детям выдавала за 3 минуты до конца урока. Физичка лепила колы за пропущенные по болезни лабораторные. Ребёнок как-то за семестр получил 4, потому что не смог из реанимации прийти и написать эти самые лабораторные перед каникулами. А потому что этой школе не так важен был рейтинг ))) По факту в нашей школе дрючили детей в несколько раз больше, чем в том лицее. И итоговые оценки ставили значительно ниже.
Единственный выход для учителя в такой ситуации - сеппуку.
А я вот тоже из тех, кому в школе напрочь убили любое желание учить иностранный язык. Хоть это уже было постсоветское время и постсоветское пространство, учились мы по советским учебникам, где главным героем была, не к ночи будь помянута, Лена Стогова с ее приключениями. Плюс куча дебильных упражнений с использованием глаголов в разных временах, хотя в нормальной жизни нормальные носители языка такое вообще не употребляют. (типа, как только я пришел домой, у мамы на плите начал кипеть суп). Потом еще ввели отдельный урок английского под "домашнее чтение", с родителей стрясли деньги, чтоб всем сборники этого самого чтения купить. Так там -вырванные главы из разных произведений. Ни начала, ни конца, непонятно, кто все эти люди (персонажи), о сюжете нет ни малейшего представления. Но задача - прочесть от сих до сих и выписать 30 слов в словарик с переводом и транскрипцией, ну и выучить их, конечно. В итоге - при том, что учиться мне нравилось и большинство предметов хорошо заходило - английский я терпеть не могла. Я вот до сих пор биологию, географию, химию, историю, да даже черчение помню, и учителей вспоминаю с теплом (особенно историю и биологию), а вот английский с содроганием и призраком Лены Стоговой перед глазами.
А вот у мужа моего совсем другая ситуация. Ему наняли репетитора - друга семьи. И он с ним учил язык, читая газетные и журнальные статьи и просматривая в оригинале фильмы. Начали со "Шрека", по мере взросления - перешли на сериал "Друзья", потом - на сериал "Сопрано", фильм "Семь", "Молчание ягнят". В итоге - у мужа отличный беглый английский, сейчас он сам изучает испанский и итальянский для работы, и у него получается, ему нравится, у него есть то, что называется "чувство языка". Ну а я, если что-то надо перевести - прошу мужа :(
Я, если честно, не знаю, за деньги он помогал или по дружбе. Но муж о нем до сих пор очень тепло отзывается. Они ж не просто молча смотрели, а он пояснял, что вот это вот такая конструкция и применяется в таких-то случаях, это - идиоматический оборот, это - синоним такого-то слова, но используется, чтобы подчеркнуть сарказм/восторг/негодование. Вот все эти нюансы любого языка, которые самостоятельно или по школьному учебнику просто не узнаешь и не поймешь.
Сам по себе учебник -- это меньшее, что может отбить желание учить язык. Я тоже училась по советским учебникам (в том числе), Лену Стогову не помню, то какие-то "товарищи" там тоже были, и слова из неясных отрывков тоже нужно было выписывать. И помимо этих "товарищей" и отрывков (которые, кстати, из классики в основном были взяты в том числе в расчете на то, что может какой-то из них понравится и ученик потом всё произведение целиком прочтёт) я читала и другие книги в оригинале, которые где-то с большим трудом и за немалые деньги доставались (в те времена в нашем небольшом городе в свободном доступе такого добра не было). И чем больше было таких дополнительных книг, тем незаметнее становился "основной" школьный учебник: задания из него я выполняла за 15 минут, и потом спокойно садилась за интересные иностранные книжки :)
Ну, вообще-то, это очень некорректно, да. в том же Израиле, даже если у ребёнка серьёзные косяки в учёбе, родителю не будут в лоб, и тем более, при ребёнке, говорить, что ваш ребёнок тупой, он не учится, вы должны делать то-то и то-то. Вашего ребёнка будут хвалить. Он молодец, у него талант, вот если бы ещё он делал домашние задания, он вообще был бы супер-пупер. И вообще вы ребёнка мало хвалите! В Штатах тоже как-то не принято ругать ребёнка в присутствии родителя и родителя в присутствии ребёнка. И уж тем более нет общих классных собраний, где учитель по каждому ребёнку проходится: А вот ваш дневник заполняет так, что на это смотреть противно, это разве дневник?! А вот это ваш ребёнок так контрольную написал. Это что вообще, контрольная или черновик?! А С. вечно опаздывает, вы что, не можете его вовремя разбудить?! И родители сидят и обтекают под взглядами остальных. Совковая мерзкая система.
Штуки 3, думаю. Просто я не топ-блогер, потому мои сообщения читали только мои друзья ) И эти посты, как правило, способ спустить пар и, возможно, услышать толковый совет по ситуации.
У нас тут в одной школе, кстати, на каком-то утреннике в начальной школе обделили тортиком девочку, родители которой не сдают деньги в фонд класса, фонды школы и т.д. Ребёнок просился уйти с утренника, но учительница не отпустила. Одна из мам сделала пост в соцсети. Поднялся скандал. Итог: учительница уволена, директор с выговором. Так что и от постов в соцсетях толк бывает.
А в какую сторону, по-вашему, я должна была прикладывать усилия и по какому поводу конкретно? )
"Пантера"??? Ха-ха-ха... Не смешите мои тапки :-) Овца. Натуральная овца. С огро-о-о-оменными комплексами, из которых и проистекает все это словоблудие... Никогда эта овца не будет защитой и авторитетом для ребенка. Никогда.
А в каком месте у нее комплексы? Ничего что взрослый просто хочет остаться авторитетом для ребенка? Дети запрограммированы на повторение поведения взрослых (маленькие дети, у них пока своего опыта не хватает). Если учитель начинает отчитывать родителя при ребенке, ребенок будет думать что это допустимо. Ведь учитель тоже авторитет. А отсюда что? Правильно. Непослушание и неуважение к родителям
Нет, я ни в коем случае не одобряю эти бессмысленные посты в соцсетях. Вы все же не ответили на вопрос. Где у нее комплексы? А вот эти вот овцы-пантеры это просто описания которые она придумала. Да, согласна, не очень умные
Вот у вас есть дети? Я знаю огромное количество таких мамочек, которые от нечего делать заниматься ерундой. Не потому что им это надо, а потому что просто скучно. Этой вот захотелось поспорить с учительницей, она стала пост делать
вопрос что такое комплекмы?
Я английский выучил только тогда когда мне исполнилось 30 лет, до этого он мне не нужен был. Он бы мне особо и после не нужен был бы, но когда мой брат любитель погулять по дамам, решил познакомиться с девушкой которая как оказалось не говорила ни на русском, ни тем паче на чеченском, а я понял что надо спасать положение я позвал нашего друга, они договорились вечером встретиться но то ли друг устал, то ли лень было сидеть и переводить романтикам спустилась его жена которая, то же знала английский и сидела переводила любовные перипетии моего брата и той барышни, я дал себе слово приехать на родину и учить английский, вроде выучил не плохо для разговора теперь хотя бы знаю что если надо переведу.
кстати после выше описанного был случай я сидел и разговаривал с аниматором в турецком отеле, к нам подходят дамы (русские девочки) и попросили перевести текст, аниматор как оказалось читать вовсе не умел, а учил по турецким транскрипциям, я попросил дать текст мне там был простой текст. Что то типа мы Алекс и Майкл (имена не помню ребят но не суть), мы живем в таком то номере будем рады с вами пообщаться вечером. Девочки на меня с удивленным взглядом смотрели и просили вечером с ними потусить, говорили что подругу пригласят, я сказал девочки я женат и мне дамы не нужны, если только просто посидеть, поговорить перевод буду делать пока мне не надоест. Но оказалась картина еще хуже ни парни, ни дамы не умили говорить о романтике блин мне за них даже текст приходилось придумывать, типа перевожу. Хорошо что из-за моих переводов и текстов они быстро поднялись на верх... а с 3й лишней я попрощался, вернее свел ее с братом, тем паче что она говорила по русски, а давать отворот поворот не хотелось, да и было бы не правильно после всякого на что она рассчитывала... но это уже совершенно другая история
Учитель учителю рознь, и я б не стала грести всех под одну гребенку. Тем более, в данном случае, как кто-то выше уже справедливо заметил, нам история представлена только с одной стороны.
Но решать такие проблемы этими самыми "вирусными" постами в ФБ о плохих учительницах - это что, лучший пример для ребенка?
Поговори с учительницей, лично, наедине. Поговори с ребенком, тоже лично, тоже наедине (ну, или в присутствии отца дочери еще).
Нет, это же не то. Это же тогда останется в узком кругу людей, да и некуда будет ввернуть фразы про Нью-Йорки с Лондонами, а без этого же не подчеркнешь, какие вы классные, особенно на фоне этой учительницы с ее доисторическими представлениями о предмете.
В общем, могу и ошибаться, но мое личное мнение - дама этот пост опубликовала не в интересах дочки, а в своих. Видимо, все получилось, судя по количеству лайков и репостов.
Асти ты абсолютно права, в мире никогда не было человека которым все вокруг были довольны нужно бы послушать обе стороны, прикол возможен даже в том что у данной особы может быть никогда и не было детей, а она придумала все что бы вызвать некий интерес.
По своему опыту могу написать, что современные учебники по английскому языку написаны для получения денег авторами, потому что по ним невозможно научиться языку! Нет системы. Нет упражнений на отработку новых правил. Кто-то может сказать, что правила учить совершенно незачем. Не соглашусь с этим. Чтобы правильно говорить надо знать правила грамматики, и слова, разумеется! И тем более, чтобы сдать экзамен на знание языка, будь то ЕГЭ или ILTS. Что касается учителей... - Разные встречаются. Есть такие, которые сначала пишут стишок на английском языке, а сверху русскими буквами пишут, как надо читать слова. Но какой НОРМАЛЬНЫЙ ребёнок будет заморачиваться на английских буквах, если написано по-русски! Многие родители пишут, как надо читать слово, и тоже по-русски. Сколько раз приходилось сталкиваться с попросту безграмотными (в плане языка) учителями, которые не знают, как произносится, читается то или иное слово.
Тут многие пишут, что "мамашка" не права, что возможно, у неё вообще нет ребенка. Но мать, как законный представитель своего ребёнка защищает его, и имеет на то право. А отчитывать мать в присутствии ребенка - не педагогично и аморально! Потому, что учителей в в жизни этого ребёнка будет ещё много, а вот мать - только одна!
Ну извините, как я поняла, учительница приглашала маму для личной беседы. Но нет, мама не пошла (пантера, чего уж там). Возможно, вообще никак не реагировала на попытки учительницы поговорить и разобраться с ситуацией. И вот когда учительница встретила маму - вот и высказала, что считала нужным. Отчитывала ли? Со слов мамы - да. А может, учительница просто спросила, почему мама не реагирет на записи в дневнике?
У младшей в классе тоже такая мама была - на собрания не приходила, на письма не реагировала, но в ультимативной форме в письмах учительнице требовала пояснить, о чём на собрании шла речь и что там решили по всем обсуждавшимся вопросам.
А защищает - смешная защита получается...
Абсолютно согласен с вашей оценкой учебников по английскому для школы. Похоже, что этот учебник написан специально для того, чтобы дети НИКОГДА не заговорили на английском. 50 лет назад английский именно так и преподавали - чисто технический перевод текста и никакого разговора.
В том-то и дело, что современные учебники написаны так, чтобы с их помощью можно было ЗАГОВОРИТЬ: донести до собеседника свою мысль, чем проще, тем лучше. Но понять, как устроен язык, научиться выражать сложные мысли, использовать сложные структуры, читать серьезную литературу, обсуждать серьезные темы с их помощью, увы, нельзя...
Выражать сложные мысли, использовать сложные структуры, читать серьезную литературу, обсуждать серьезные темы - это не школьный уровень.
Но учебниками школьными я тоже не довольна, преподаю исключительно по британским.
"Могу снег чистить, кирпичи класть или переводчиком... Английский я знаю!" ("Джентльмены удачи")
Прям таки изобилует? У меня несколько подруг уехало с семьями в Штаты. У одной дети русский уже забывают, общаются преимущественно на английском, у второй ребёнок тоже свободно владеет английским. В семьях уехавших в Израиль та же ситуация с ивритом. Тут скорее редко удаётся сохранить приличный русский, если не заниматься с ребёнком постоянно. Потому что в школе, с друзьями, он общается на другом языке. Но, конечно, я вам не скажу за всю Одессу.
Пост в фб почти двухлетней давности. А какие страсти :-)
Тетенька получающая зп 300 000 руб. отчитала училку, получающую 22 000 руб. в мес. ))) круть
Ох щас начнётся в комментариях размазывание соплей!!!
![Комментарий с изображением на AdMe.Media](https://wl-adme.cf.tsp.li/resize/400x400/jpeg/c6b/9cf/2010dd5e40afe9170e9b7ac8df.jpeg)
Посмотрите выше. Уже давно.
Читала комментарии....ух...детектив и рядом не лежал...Была на род.собрании у дочки в школе, так вот там директор сказала что-то вроде того, что сейчас школьная программа специально рассчитана и сделана так, чтобы родители делали уроки с детьми, т.к считается, что родители очень мало общаются со своим ребенком. ...И мне кажется, что так оно есть. Большинство родителей с большим удовольствием пихнут детям в руки какой-нибудь гаджет, лишь его не беспокоили. И в детей нужно вкладывать. Иногда это просто необходимо.
У меня одно из ярких воспоминаний, как мама учила меня писать в прописях красиво, а потом сочинения в началке. Напиши про кошечку или кем ты хочешь быть, когда вырастишь. А поскольку она - кандидат наук, то подсказала из каких частей состоит сочинение. В школе нам такого не рассказывали. Таким теплом веет.
продленки есть. и бесплатные...но почему-то уроки там не делают. Там что-то мастерят, вышивают и т.д...что странно. Когда я в свое время училась в школе, у нас была продленка, и мы там делали как раз уроки.
Можно, я отвечу? Со мной не занимались, я на продлёнке в младших классах всё делала, а в старших дома сама. Училась на 4 и 5, троек не было. Но у меня прекрасная память - это сильно облегчало учёбу.
Сейчас дети у меня тоже сами учатся, я помогаю только тогда, когда они чего-то не понимают и спрашивают.
У нас не размазано - но я говорила уже, что у нашей школы своя программа. И она ближе к той, что была у нас, чем стандартная современная.
Думаю, в России тоже хватает школ со своими специализированными аккредитованными программами. Просто о них знать надо. А так и у нас 2 программы - для школ нацменьшинств (читай русских) и латышских.
А по поводу занимались с детьми - так многим моим подругам родители помогали, а одну там прям очень жёстко контролировали.
Вы за всю Россию говорите? Вот прям уверены?
Я только что про 7 прочитала...И это только традиционных. Врут?
Заниматься и делать под диктовку - разные всё-таки вещи...
вот да! Я тоже считаю, что школа дает какой-то набор знаний...а хочешь ты их усвоить на 3 или на 5, зависит от родителей и ребенка...У меня племянница живет в Австралии. Младшую школу она посещала обычную, среднюю и старшую для одаренных детей. Она всю информацию усваивала сразу на уроке. И дом.задание делала сразу и сама. В старшей школе она вроде сейчас даже домашку не делает...но не все дети такие.
не знаю, что написано...я не особо внимательно слушала. Но помню, что еще в детском саду, когда многие мамы вздыхали почему так много подделок надо делать и столько проектов, ведь это всего лишь детский сад, воспитатель ни раз говорила, это для того, чтобы вы проводили больше времени с вашим ребенком...И сейчас, на родительском собрании, наш директор вещала, и я снова услышала эту фразу - школьная программа + родители должны проводить больше времени со своим чадом.
А Вы думаете много таких родителей сейчас? Которые действительно много проводят времени со своими детьми? Да и еще и с удовольствием...моей дочке 9 лет. И каждый вечер перед сном я читаю ей сказку...так вот многие мои знакомые этого не понимают...так сказать. И вообще нет среди моих знакомых, кто каждый вечер по часу - два играет со своим ребенком.
Вообще ни вижу проблемы помогать своему ребенку с уроками...это естественно.
Почему сразу "этого не сделал учитель"? Сделал, ребёнок не понял. Бывает. Все поняли, он один не понял. и ладно если это разовый случай, а если постоянно так. Все понимают, один два ученика - нет. Кто виноват? И надо ли учителю "доводить" этих детей в ущерб остальным?
Формальное преподавание - это да, проблема.
У моих пары. 1 урок - проверка/закрепление пройденного, самостоятельная работа - оценить, насколько усвоен материал.
2 урок - новая тема. Нет, не "читаем параграф", такого практически нет. Но и школа хорошая, туда народ ломится со страшной силой.
А, да, это с 4 класса такая система. Да 3 включительно - по одному уроку, плюс зачёт/незачёт по теме, практически без оценок.
Это много где так.
А вы почитайте про ситуацию в школе. Учителям либо формально преподавать остается, либо сдохнуть от переутомления. Нормальные люди выбирают первый вариант.
Скажите спасибо реформаторам!
Спасибо, мне реформ образования в своей стране достаточно.
Но да, охотно верю, что нареформировать могут такого, что потом не знаешь, как обратно выреформировать.
Воот! У ребёнка в школе история проходила так. В начале урока учительница вызывала тех, кто приготовил по теме сообщения-доклады или принёс на флешке документальный фильм по этому материалу. Обещала ставить за это 12 баллов. И ставила. В дневник. Ни единой 12 в журнале не обнаружилось потом. После зачитывания докладов давала писать самостоятельную. И на дом - прочитать новый материал. Сама не объясняла ни разу. Вру! Один раз решила изменить своему правилу. Но лучше б молчала, ей богу, потому что это была тема Колиивщины (гайдамаки). И версия учительницы звучала примерно так: плохие евреи, то есть, жиды, уничтожали украинцев вместе с поляками, потому украинцы восстали и пошли убивать поляков и жидов. И это учитель говорил, на уроке. А чем, спрашивала я ребёнка, занимается учительница обычно, пока вы доклады эти читаете и самостоятельные пишете, если ничего не объясняет? - А она чай пьёт с печеньем и конфетами, которые насшибала на перемене. (пояснение, ребёнок в 6 классе, когда у них начала преподавать именно эта историчка, пришёл офигевший, потому что когда кто-то на перемене перед историей пытался перекусить - булочку съесть, кекс, печенье - неважно, учительница пантерой бросалась к ребёнку и кричала: не смей есть, не поделившись со мной!)
Никто и ни при каких условиях не имеет права говорить детям что-то плохое про их родителей. Даже если это абсолютная правда. Никто и никогда. Точка. Обсуждению не подлежит. Но и родители не могут долбить учителей своих детей тем, что это они, учителя, обязаны вложить в головы учеников те знания, которые ученики и знать-то не хотят. Установка типа «Учеба моих детей – не мои проблемы» - не катит. Учитель должен ориентироваться на общий уровень класса, а не на отдельно взятого лоботряса. Лоботряс или обладатель плохо развитого мозга – это проблема родителей. Точка.
Не точка. Щас начнётся срач. Щас вас разорвут за такое категорическое высказывание )))
Я как-то общался с шикарной женщиной (я женат, люблю жену, просто приятно было с ней общаться), так вот она раз в год регулярно лежала в больнице неврозов. Было это лет 15 назад. Сейчас не знаю, есть ли такие больницы. Именно неврозов. Не психушка. Она была учителем со стажем.
ВНИМАНИЕ! ВЫБРОС! И закидайте меня ссаными тряпками. Прошлась по всему форуму внимательно. Ну, жжет жопу любопытство. Вы тут чатитесь и даже не замечаете, что местный флудер активно работает. Полайкала некоторых и заметила, что одна мадам засрала всю ленту уведомлений. Ей по барабану, что вы пишите (а пишут учителя, с опытом, нормальные такие родаки, не яжматери), ибо самость... Главное ответить. Отвечает всем. Если своих доказательств не хватаает или нихера не знает, то цепляется к любой понятной фразе и уводит от темы. Лишь бы посраться. И ведетесь же.
Поклон. А то как мне с моим матом (тут я сдерживаюсь) еще и ошибки делать? Пишете, пишете, пишите.. бля, пишете, пишете
Ваш коммент не только переломит ход дискуссии, но и кардинально изменит жизнь многих людей, прочитавших его. Спасибо за ваше неравнодушие. Бдите дальше, товарищ!
Промазала, наверное. Пардон. Не вам .ответ.
Всегда пожалуйста. Твои слова да в богу в уши. Ура, революция! Долой флудеров. Я на посту. Если что. )))))) А интересно ли? Она молчит часа полтора. Проспится. Завтра опять начнет. Следи. Если что пиши, кто она. Только тут вроде как привата нет. Жуть. Задавит, сука.
Swarovski, Ты немного читай уведомления. Я не с тобой и не про тебя. Пук свой в известное место засунь... давай, тут задвигай лингвистику... я тут спасибо... буду учиться... а она мне чмо... грамотная так молчи со своей линейкой... сваровски, чертова... в ночь реально люди тупят
где я тебя чмом обзывала? я тебя цитировала... вообще то... это вообще то копипаст предыдущего твоего комента, когда обосралась и ответила на ответ не тому... поди докажи.. да... зато ты прекрасна, а zhuka чмо
Swarovski, Хера се... удалила коммент... обосралась? грамотная такая, swarovski, а читать не умеет... ни тебе извините, простите... и тут же чмо, хотя я не ей и не про нее .... зато фотка, гламур... я такая бля умная, что аж фото транслирует... вот он уровень... я бля, хоть и не сдержана на язык, но хоть не безапеляционно... Я тебя запомнила, если что... тварь
бузова херова, удалилась и фигачит тут... фиг бля докажите...
Содержательный диалог. Почему-то вызвал из памяти старое стихотворение Михалкова:
"По крутой тропинке горной
Шел домой барашек черный,
И на мостике горбатом
Повстречался с белым братом..."
Ну, и далее...
Благодарю... стараюсь, видите ли...
Поклон вам.
обеИх, если что... впрочем, кто там за этой гребаной блядью скрывается, фиг знает...так что пофиг
не буду спорить.... есть над чем поработать
Всегда приятно с образованным человеком пообщаться... Два барана... один из них . меее (я), а другая пизда под гламурной фоткой
Для всех кто, тут офигивает от моего срача. Я ответила не Swarovski. Эта блядь решила, что я про нее и задвинула мне про то, что я чмо (хотя до этого я благодарила ее за поправку), так как решила, что это она - сука, и тут флудит. Бля, это уровень.... гласные и соласные сочетает, но как дело доходит до разборок, проявляется вся натура: мне тут про линейку задвигали. А потом малодушно удалили. Я - человек с 3 высшими образованиями. Я использую мат из любви к русскому языку. А если вы читать не умеете, то вот вам гроб и вот вам крышка.И ебать мне пунктуацию... Я могу себе это позволить.
слов нет, это да, малодушная сучка
Я целое расследование провела (смеюсь), забавы ради. Кажется, я вижу флудера )))
Ждём новых расследований и разоблачений! Выведите всех на чистую воду!
Лана, я не знаю, как это сделала жукалингво, может, глаз наметанный и по вникает в тексты. Ни дать ни взять нужно быть хорошим психологом или просто годами сидеть на форумах. Но я посмотрела в то место, где основная дискуссия идет и где люди активно отвечают и их ники набила в поиск, справа, как же это называется, где видна прокрутка ленты, каждое упоминание высвечивается желтой полоской. И вот у кого их оооочень много и есть, по моему, флудер.
Вопрос номер раз: что меняет статус флудера на этом ресурсе? Вопрос номер два: а кто здесь не флудер? ))) Развлекаются люди...кто как может х
Лана, скорей всего ничего. Просто помимо персонажей, думаю, тут сидят реальные люди со своим мнением, им хочется высказаться здесь, потому что где-то не удалось. Вот их жалко. Согласна, каждый приходит с одной целью - развлечься, получить удовольствие. Только один или одна за аватаркой высказывает свое мнение, а другой самоутверждается, стебется, провоцирует или просто тащится от своего поноса на любую тему. Рано или поздно реальные люди это поймут и сольются. И останутся персонажи играть в игру. Хотя свежее мясо будет всегда.
А что, в жизни происходит по-другому? "Сливов" таких на этом сайте на моей только памяти уже было стопицот. Но это жизнь. Будут новые победы, встанут новые бойцы.
возможно, тут кто-то уже высказывал такое соображение... интересно, а кто я?
Солидарна с вами, коллега.
если дом без крыши, особенно
Если мать сама "владеет свободно" английским - что мешает разговаривать с дочерью дома по-английски, включать ей английские мультики и покупать английские книжки? Причем с дошкольного возраста? И ноль проблем, будет такое же свободное владение. Нет, она ждет, чтобы ребенка научили в школе и строчит гневные статьи в интернет. Может, эта мать и пантера, но оооочень тупая. Просцице.
Конечно тупая. Не знаю никого, кто бы за месяц выучил язык.
Фуфло несет полейшее. Уровень бузовой... с маленькой буквы намеренно
вот именно! что меня прямо поразило в тексте, может и педагог давил, на что-то типа, мама же свободно говорит на английском, почему бы маме не подтянуть дочь троечницу? В этом случае педагог наоборот
мне рисуется в положительном свете, пытается вытянуть ребенка в ударницу, тем более дома мама практически носитель языка! ресурсы то есть, они рядом, только напрягаться не хотят
Да какой там носитель языка, что вы - "выучила за месяц в Нью-Йорке". Чисто бытовой уровень, скорее всего. И большой вопрос, насколько правильный с точки зрения литературной речи, может, мама на слэнге разговаривает :)
а может его и вообще нет))
Не пантера. Даже не розовая.
Статейка - бред. Язык невозможно выучить за месяц или два, чтобы получить свободный уровень. Не хотят учиться - пусть не учатся, как-нибудь школу закончат все равно, в крайнем случае какую-нибудь коррекционную. Но на учителя валить не надо, программу не учитель составляет.
Ребята, хоть и всем уже по барабану, ибо пост потерял свою актуальность. Флудер - Федорова Елена. Это она отвечала на каждый коммент в подкомментах моего коммента, который ее оскорбил. За две минуты (две гребаные минуты, прочитать все за это время невозможно) я получила 22 минуса четко по всем комментам. И не только я, судя по всему. Слежу за ходом переписки. Даже совсем нейтральные ответы других участников сминусовались за 5 минут. Левый аккаунт "Elena"- знает, где искать мои комменты, чик чик и минусуются комменты с разницей в день или два. Она это уже, видимо, не первый раз проворачивает. Пошлите в жопу эту несдержанную дуру, а лучше полный игнор. Впрочем, вы и так это сделаете, ибо интереса ноль. Если ей ума хватит, она обнулится. И жука-лингва вам в помощь
И не говорите. Много нового узнала, как можно тут все проворачивать. А я то, дурочка, сижу под одним ником и лайки ставлю только от себя. И главное ставить лайки медленно, чтоб никто не распознал, что подстава. Я в шоке. Но, скорей всего, я в меньшинстве. Остальные знают, хихикают и молчат?
Остальным пофиг. Я замечала подобное ещё года 3 назад. Но здесь такая текучка кадров и смена трендов, что анализировать лайки нет смысла по определению. Федорова- нормальный пользователь. Манера своеобразная и подача, но не более того.
это еще что. пока училась на очередное высшее, был у нас разбор полетов таких же форумов и долбоебов, которые там ошиваются. так вот сплит отдыхает. если смотрела ты его, конечно
Ну, тогда давайте уже поконкретнее, не дразнитесь ) Можно что-нибудь более впечатляющее, чем определение склонностей к флудерству?0 Это было бы интересно.
прям все секреты раскрыть? )))
могу рассказать несколько способов как слить чела... щас пожру и напишу )
Неее. Давайте какой-нибудь впечатляющий каминг-аут. В стиле .британского фильма "Грязь", если смотрели)
че та не припомню, там про что?
Ну, там, как раз, маски срываются. И отличие представлений героя и реальности впечатляет. Так как-то можно? Я вот, например, здесь около 4 лет пописываю. Полный анамнез виден, так сказать ) Если войти в профиль любого пользователя и в строку добавить comments, можно увидеть комменты за всё время здесь.
я уже и не помню, сколько на фишках сижу. адме до этого много лет только читала. та фиг его знает, как они это делают
Серьезная претензия на позиционирование себя, как лидера общественного мнения в этом болотце))
ой та. а мы тут все лясы точим из любви к искусству. не, ну я то уж точно... ква ква
не скажи. это же чистая психология.
И в чем же здесь психология? )
та это фрейд. когда банан уже не банан в таком количестве. это как матом послать, но в тихушку. на людях ведь мы пристойные.
тебе в конце под дверь насрали, а ты перешагни и пиздуй дальше
Только так. Вообще параллельно. А вот вчера выбесила. Но такие эмоции тоже полезны иногда.
хе хе
"приятно" познакомиться, а я - zhukalingvo
О, господи. Задрали обе уже.
она здесь
я не это имела в виду
У меня, как у преподавателя английского, эта заметка вызвала бурю негодования. Как за месяц умудрилась автор выучить английский в Нью-Йорке? Она просто языковой гений получается или (что логичнее) прежде чем заговорить в Нью-Йорке также наслаждалась Верещагиной в школе долго и упорно. Я видала ребят на Мальте, которые дальше базовых фраз за 9 месяцев не ушли, хотя учились в языковй школе, так еще и в языковой среде. Заграница не даст ничего кроме головной боли и чувства, что никогда не поймешь этих людей, если нет базы. Хотя "свободно владею" у всех разное - кто-то в ресторане смог изъясниться и думает что вот оно - свободное владение, а кто-то диссеры на английском пишет и до сих пор не уверен, что достиг совершенства.
Отношение к обучению ребенка довольно наплевательское. Но это дело родителя, конечно. Хотя надо понимать, что без английского в нашем мире никак, и если ребенок не имеет особого таланта к языкам и отстает, то это не проблема учителя, а проблема ученика (и его родителей), и надо бы подумать о доп занятиях с репетитором ли или со "свободно изъясняющейся мамой". Кидать ответственность за своего ребенка на преподавателя как-то не по-пантерски, а очень даже по-овечьи.
Работая только со взрослыми, заметила, что некоторые не против скинуть с себя ответственность - мол, учитель не научил. Видимо, им мамы в детстве тоже так говорили. Но образование- это двусторонний процесс с равной ответственностью сторон, учитель дает, а ученик должен быть в состоянии взять, а если не может, то хоть в Лондон, хоть в Париж, исход один.
Как отписаться от этой темы? Убираю бегунок, а мне все равно приходят сообщения! Задолбало уже!!
я бы тоже отписалась от многих, как узнаешь, маякни, плиз
проще уж весь аккаунт
Не вас одну.
Люди, как отписаться от этой темы? Задолбали всякие неадекваты. Ставлю отписаться от уведомлений. Они опять приходят.
Понравится это кому или нет, но я скажу. Во-первых, за образование ребенка в первую очередь целиком и полностью несёт ответственность родитель. Не важно живёт он с ребенком или нет. Во-вторых, если такие проблемы с учителем, то сейчас никто никого не держит в учебном заведении: существуют другие классы, другие школы, домашнее обучение или семейное. И если кого-то что-то не устраивает, скатертью дорога. И в-третьих, да, если Ваш ребенок не справляется с заданием, или не умеет собираться в школу, то Вы должны ему помочь. Как здесь выше было сказано, дети должны любить своих родителей, ну так сделайте так, чтобы они Вас любили и были благодарны,что Вы не забили на них, а заинтересованы в успехе своего чада. Родить и дать элементарные знания не достаточно!!! Кто должен позаботиться о Вашем ребенке и его образовании кроме Вас самих?! Почему-то когда ребенок не научился говорить в нужное для этого время, то это проблема, а когда он не умеет выполнять элементарные действия, соответствующие своему возрасту, то это завышенные требования. А что как не завышенные требования заставляет нас учить и узнавать новое, развиваться? если бы все было элементарно, ни кто бы не нуждался в школах.
На счёт английского за два месяца с весёлой молодой учительницей, которой почему-то захочется развлекать это юное создание - это из романов. Мне это внушает подозрения, что мать-пантера, как и её муж имеют слабое представление о том, как учится язык.
Я не поняла, с чего холивары в комментах? Учитель говорил ребенку, что его родители бездари и пр.неприятные вещи. Одного этого достаточно для начала конфликта.
Хочет педагог высказать все "фи" мамашке - только тет-а-тет. Но никак не через ребёнка или при ребёнке. Наверное, молодая "звезда" педагогики или столичная бизнес-леди от школы. Я вот не представляю ни одного из своих учителей в такой ситуации, им тогда было ок.40 многим.
Ну а требование нанять репетитора или заниматься со своим ребёнком самим вообще неуместно. Уместен СОВЕТ!
Когда вот такой совет дала наша учитель английского матери двоечника, мать ничтоже сумняшеся отчеканила, что она учила немецкия, в англ.ничего не смыслит, поэтому никак. И всё, педагог ни про каких репетиторов не говорил.
Может, учитель из статьи предлагал себя в кач-ве репетитора? Тогда понятен гнев матери.
А уж то, что она не стала разводить так "много букаф" в личной беседе, так это и понятно: мало у кого хватит терпения выслушать такую тираду, особенно, если адресат нервный.
А всем педагогам пожелание: нк трепите себе и им нервы, если ученика и его родителей устраивают его двойки-тройки. Когда надо будет, сами обратятся и спросят, что сделать для повышения успеваемости.
P.S. Со мной родители не делали уроки и не проверяли домашку. Но у нас тогда и не было такого мощного отвлекателя, как интернет. Я в младшей школе иногда проверяла математику у ребёнка, причём, решая самостоятельно, а не тупо сверяя с ответами, а там оказывались и ошибки. А после младшей школы - никаких проверок. Знания - ребенка, не мои, так что пусть сам их и получает. Но, конечно, если надо ребёнку что-то спросить, всегла ответим на вопросы. Наша позиция не означает, что ребёнок заброшен.
Как ребёнок (выросший, хехе) могу сказать, что родители, да и прочие взрослые, никогда не вставали на мою сторону при проблемах в школе. Я имею в виду не в стиле "как они смеют что-то говорить моему чаду, засудим весь педколлектив к такой-то матери", а просто своим пониманием и сочувствием. Не "ты тупая лентяйка", а "блин, знаю, это нудные задания, но давай уже разберёмся с ними, вместе". И ненавистную школу переносить было б легче. А так - я до сих пор (в 30 лет^^) радуюсь, что эта волынка закончилась. И позабывала большинство материала, как страшный сон, иногда не знаю элементарных вещей по математике - не скажу каких, засмеёте;) В общем, мама молодец, что так мудро и без устраивания сцен становится на сторону дочки.
Просто мамаша лентяйка и разгильдяйка)). Учителю сто лет это не надо))). Отстаивать право дочери быть необразованной тройбанщицей - это то же самое что отстаивать право ходить без маски в эпидемию. И ниче за месяц в Англии не выучить, это я вам как переводчик говорю. Языки учатся с преподавателем и по книгам. Я много путешествую, но все языки я выучила именно так по учебникам, а путешествия помогают практике. Так что мамаша еще и врунья))).
![](https://wl-static.cf.tsp.li/avatars/icons_wl/8.png)
Похожее
20+ работников, которые были готовы ко всему, но такого явно не ожидали
![20+ работников, которые были готовы ко всему, но такого явно не ожидали](https://wl-adme.cf.tsp.li/resize/336x177/jpg/0f6/2e0/5cfe875b26b3c7408f973984a5.jpg)
17 случаев, когда люди пошли против системы, и оно того стоило
![17 случаев, когда люди пошли против системы, и оно того стоило](https://wl-adme.cf.tsp.li/resize/336x177/jpg/df3/44c/4f22b45cc6b57afa94fe378e04.jpg)
16 человек, которые фразу «будь серьезнее» воспринимают как призыв что-нибудь учудить
![16 человек, которые фразу «будь серьезнее» воспринимают как призыв что-нибудь учудить](https://wl-adme.cf.tsp.li/resize/336x177/jpg/f40/85f/1942605bcd9086926efa5fe143.jpg)
Мы представили, как бы выглядели известные фильмы и сериалы, если бы в них снялись актеры нашего детства
![Мы представили, как бы выглядели известные фильмы и сериалы, если бы в них снялись актеры нашего детства](https://wl-adme.cf.tsp.li/resize/336x177/jpg/ad3/118/f897365b2f9b8540506d7f4bdb.jpg)
12 моделей обуви, которыми мы, сами того не зная, разрушаем весь образ и накидываем себе лишних лет
![12 моделей обуви, которыми мы, сами того не зная, разрушаем весь образ и накидываем себе лишних лет](https://wl-adme.cf.tsp.li/resize/336x177/jpg/3c9/d8f/212c7359b29b16b9de6578679a.jpg)
18 родственников, которые такие финты выкидывают, что хоть за голову хватайся
![18 родственников, которые такие финты выкидывают, что хоть за голову хватайся](https://wl-adme.cf.tsp.li/resize/336x177/jpg/745/6d0/6f5631504da4638b24ad05f004.jpg)
20 дизайнеров и производителей, чьи работы вызывают только один вопрос: «Кто это наделал?»
![20 дизайнеров и производителей, чьи работы вызывают только один вопрос: «Кто это наделал?»](https://wl-adme.cf.tsp.li/resize/336x177/jpg/bb7/13f/a7833253108e1705014988601d.jpg)
18 фото, каждое из которых — самый короткий тест на то, есть ли у вас сердце
![18 фото, каждое из которых — самый короткий тест на то, есть ли у вас сердце](https://wl-adme.cf.tsp.li/resize/336x177/jpg/307/6fa/b0d4725808b021d1cbbfd5ffbf.jpg)
15 случаев, когда вмешательство родственников перешло все границы
![15 случаев, когда вмешательство родственников перешло все границы](https://wl-adme.cf.tsp.li/resize/336x177/jpg/69e/a49/eff9605545a49a081f4f5dba30.jpg)
15+ фотографий, при просмотре которых в голове вертится: «Мне такое надо!»
![15+ фотографий, при просмотре которых в голове вертится: «Мне такое надо!»](https://wl-adme.cf.tsp.li/resize/336x177/jpg/a47/845/efc7f35d218eed7c605251f917.jpg)
11 кулинарных трюков, не использовать которые было бы преступлением
![11 кулинарных трюков, не использовать которые было бы преступлением](https://wl-adme.cf.tsp.li/resize/336x177/jpg/551/6e7/731256518a8dcb2ebafef56273.jpg)
15+ поразительных фото со всего мира, глядя на которые так и хочется сказать: «О-го-го, ребята!»
![15+ поразительных фото со всего мира, глядя на которые так и хочется сказать: «О-го-го, ребята!»](https://wl-adme.cf.tsp.li/resize/336x177/jpg/4a3/164/3e53bb5c9792413a18ecd7defc.jpg)