17 примеров того, как изменились подходы к воспитанию детей за 50 лет

ой, я уже не вспомню... Но помню, что его расхваливали, типа новейший современный учебник, калька с иностранной программы обучения, не то что наши "устаревшие советские методы".

меня спросите:-) я учила англ+нем по нашим методикам и с нашими учителями, потом испанский и французский сама с западными учебиками и на голом энтузиазме:-))

школу выносим за скобки, ибо там у меня был англ на уровне май нейм из вася:-)

первый факультатив англ на городских курсах по учебнику Бонка, классическая классика, мне учебник нравился именно своей чёткой системой. Преподаватели тоже были старой закалки, то-есть, учили и требовали, а не развлекали. Потом я перешла на подготовительные курсы в жутко пафосный новый экономический университет, там готовили к сдаче TOEFL, учебник не помню, но гоняли, как сидоровых коз и козлов:-) допом шёл отдельный час фонетики и отдельный час чистой грамматики. Англ у меня рабочий, всё норм.

Немецкий учила 2 семестра в Гёте институте по современненьким глянцевым учебникам, но с преподавателем старой закалки: нас гоняли и учили. Один раз попытались петь на уроке, но инициатива сдохла после первого куплета:-) После двух семестров я приехала в Германию и вполне себе говорила, параллельно набираясь слов из реальной жизни, на курсы больше не ходила. Нем у меня рабочий, и я на нём живу:-)

испанский выучить мне банально приспичило:-) а если мне приспичило, то я это сделаю:-)) в языковой школе не была ни дня, ибо дети-дом-работа, ездить лень. Пару месяцев занималась с одной девицей из аргентины, но она мне уже объясняла всякие тонкости и нюансы грамматики. Учебники до В1 у меня были современные, потом я просто начала читать книжки, ибо учебники на мой взгляд все были какие-то дэбильные:-) Потом я завела всякие испаноговорящие знакомства для языкового обмена...в итоге испанский у меня тоже рабочий, а вот у моего самого любимого друганчика на немецкий так и осталась аллергия:-)

фарнцузский висит надо мной немым укором, я его и мытьём, и катаньем..."учила" по современным учебникам, была на курсах, даже в культурном центре, где народ учили по Асе Пушкину: "Чтоб не измучилось дитя, Учил его всему шутя", ясенпень, что это было бессистемно, скучновато и малорезультатно. Мимоходом мой фр выучился до уровня, когда я могу заказать еду и гостиницу, спросить и объяснить дорогу, выслушать и ответить на заигрывания, ну и так всякая хрень по мелочи...ну на В1 наберётся, но иссяк у меня безнадёжно запал:-))

Это какой же фигурой должны встать звезды, чтоб кому-то немецкий приспичило😵‍💫😝

Не было такого🤣😵‍💫

не было такого никогда, да я бы вооооообще никогда такое не сделала, ты всё сама придумала! ты никогда меня не любила, неблагодарное ты Пони, почему ты на всё так остро реагируешь, узбагойся:-))

йезусмария, кан ихь гайле шпрюхе клопфен:-))

лучше хихикать, чем арбуз ронять:-)

20 лет назад было(( Я поищу дома папку с тетрадями, если там остались - сфотаю) По-моему они были от Hueber, но могу и спутать

не нашла, видимо уже отдала их( пошарилась в интернете - не нашла таких же, ну 20 лет прошло. Но по виду, рисункам и заданиям очень похож вот на это

песни пойте:-) mein Huuuut der hat drei Eckeeeeen:-))

ну так он и несмешной вообще...кринжовенький, прямо скажем...а вот это знаете? Там куплетов кучка и ещё три штучки:-))

Von den blauen Bergen kommen wir
Unser Lehrer ist genauso doof wie wir
Mit der Brille auf der Nase
Sieht er aus wie ’n Osterhase
Von den blauen Bergen kommen wir

а слышали древний Anlass Jodler?? ищите на тытубе Fredl Fesl - Anlass-Jodler 1978

идите лучше съешьте чего-нибудь вкусненького:-)

Des Schwaben Klugheit ist kein Rätsel.
Die Lösung heißt: Die Laugenbrezel!

Schon trocken gibt dem Hirn sie Kraft.
Mit Butter wirkt sie fabelhaft.

Erleuchtet mit der Weisheit Fackel,
den Verstand vom größten Dackel!

Да вы, душенька моя, на ПП😆

Стукнете мне в инсту - поговорим, пока пощды не запросите😁

Не, я просто на немецком уже 25 лет живу и работаю 😝 а препод из меня на любителя

Идите в инсту или в телегу и ишите там мой ник - и будет вам полный аллес🙃

Так наоборот же😝🙃

Вас волен Вир трикен

Алкоголикен🤣

Так вы что-то тринкен анбитовать будете или вас?

С хашкексами хоть??

Мит грасс😝

Дааа, самая хорошая дичь получается бесплатно и на трезвую голову

Прост ир зэке! Прост ду зак🤣

Ум готтес виллен...

Нуттен фикен, гельд ферпрассен
Вайберн ан ди титтен фассен
Дас ист унзер летцтер трост
Прост, ясенпень 🤣

Да уж...откуда чо иногда как повылазит😵‍💫🤣

«обучила» меня любовь к чтению - это очень-очень важно!! и меня:-)

так мы на школьных уроках едва разговаривали, а жаль. В том же Гёте институте или на солидных курсах английского, где группа меньше, а мотивация выше, говорить приходилось всем

Я думаю, что истина посередине)) Нужно объединять методы))) У меня прорыв был именно когда после школьной базы начала уже по западному учебнику - на имеющуюся основу хорошо лег тот"разговорный" метод.
Сейчас смотрю на ребенка и вижу что у нее пробелы, например, в математике в основах именно, так как в современных учебниках младшей школы они поданы безобразно, в советских реально более удобоваримо все изложено.

Помилуйте, зачем ученикам 7 класса школы подробные сведения, скажем, об анатомии животных, которые изучаются лишь на биологических факультетах университета?

Спотлайт - отвратительный учебник. Мне кажется, он специально сделан так, чтобы никто никогда на английском не заговорил. Если дочка в средней школе, лучше самостоятельно заниматься по «family & friends”.

А разве для разговорной практики неважен словарный запас? Или вы скажете, что прикольно общаться на иностранном языке, каждый раз вспоминая, как будет то или иное русское слово на иностранном?

Это, наверное, действительно звучит странно, но нет. Вы же видите, что и на родном языке люди говорят очень примитивно, но понимают друг друга. Со временем вы подмечаете одни и те же слова, языковые конструкции, которые приняты у вашего круга и в вашем регионе и тоже начинаете их использовать. А если у вас изначально богатый словарный запас в родном языке, то и говорить на иностранном вы тоже будете стремиться так же интеллигентно. Но по началу - поверьте на слово - гораздо лучше обходиться минимум слов, но использовать их бегло, чем каждую минуту лезть в переводчик на телефоне. Это очень замедляет беседу и, самое главное, может быстро наскучить вашему собеседнику.

насчет язык-не математика и к нему не нужен системный подход - поспорю. У меня была девочка-репетитор по немецкому, у которой было 2 образования. Первое - учитель математики, второе - ин яз. И когда она начала преподавать немецкий, она сама создала очень четкую именно "математическую" систему по грамматике и преподавала по ней. И это было шикарно. Именно с ней у меня произошел "прорыв", когда я четко поняла структуру языка, а не просто запоминала конструкции.

У меня с немецким вообще отношения за 8 лет не сложились, ни с одной, даже замечательной учительницей. Как бы они ни старались, если ученик не хочет - ничего не добиться. :)
Вы говорите про понимание структуры, которое очень и очень важно, я помню это, и конечно же согласна. Главный вопрос, какими способами к этому пониманию прийти.
Кстати, вот пример меня и моего мужчины. Мы оба живём в Англии много лет. Но я учила язык через школу (через те самые правила и конструкции), а он - среди американских солдат. В итоге он по-прежнему говорит гораздо более бегло чем я, несмотря на то, что не всегда помнит как строится present perfect. На удивление в разговоре у него всё вылетает автоматически правильно. Это и есть - не понимание конструкции. С другой стороны, я конструкцию русского тоже не знаю, но как-то же говорю и пишу на нём (хоть и проверяю правописание через раз).

ну еще нужно, конечно же, учитывать персональные качества каждого человека) Кому как удобнее) Есть же аудиалы, визуалы и кинестетики, кому какой способ предпочтительнее) Я кинестетик больше - мне надо было не только увидеть, но и самой табличку начертить и туда все рассортировать, грубо говоря) А моя подружка аудиалка хорошо усваивала по песенкам и фильмам..