15 историй о школьных конкурсах, где уютная ностальгия смешалась со звонким смехом

Хорошо, что не сильно переживали, потому что нервы надо беречь нам всем, как бы ни банально это звучало...

Смешались в кучу они только у вас.
Во-первых, с чего мы начали - вы сказали, что ситуация зависит от школы, мол, хорошая или плохая, сразу ясно по тому, как дети себя ведут. Это чушь.
Суть моего комментария была в том, что нередко учителям приходится иметь дело не только с отсутствием воспитания, но и с диагнозами - причём в одном классе, одновременно.
Сначала (если угодно, в первом абзаце) речь про воспитание. Если ребёнок пришёл в школу, а у него нет элементарной основы, понимания, что школа и детская площадка - это вообще не одно и то же, то школа тут мало чем может помочь. Для начала, у учителя не этот один невоспитанный ребёнок, а штук двадцать минимум, а он ещё их должен чему-то научить. Само по себе очевидно, что совсем без баловства не обойдется, и это нормально, но если родители потрудились заложить хоть какие-то основы правильного поведения, то это обойдется рядовой болтовнёй шёпотом и играми в морской бой, пока никто не видит. А вот когда совсем всё по нулям - вот тогда получается то, о чём говорит ТС. И это уже НЕ норма. Но это что касается воспитания.
А что касается дополнительных и более серьезных проблем учителей (о которых речь во втором абзаце) - это уже родители, которые до кучи пихают своих детей с отклонениями в обычный класс, не в коррекционный. Потому что да, сейчас родители могут спокойно отказаться, и никто их не заставит поместить ребёнка в класс, где педагоги умеют работать с его отклонениями!
И в итоге мы имеем, что в нормальной школе, где работают нормальные, профессиональные учителя, из-за безалаберности некоторых родителей в одном классе оказываются и нормальные дети, и невоспитанные, и до кучи пара человек с диагнозами, которые легко бы отрегулировали в коррекционном. Увы, это современные реалии.
Я не за то, чтобы снимать со школы воспитательную функцию совсем, но каким чудом вы, вот вы лично, предлагаете её должным образом выполнять при таких вводных данных?

Нет, хорошая школа или плохая - это не чушь.
Это хорошая или плохая работа директора. По подбору персонала в т.ч.
И все ваши дальнейшие рассуждения разбиваются о банальность

Почему один и тот же класс с одними и теми же детьми с одним педагогом ведет себя идеально, слушает и прекрасно усваивает материал, а с другим учителем стоит на ушах, все дети сразу плохие, глупые, неспособные понять тему.
Все проще.
Один учитель справляется, а другой - нет.
Тема инклюзии - сложнее.
Вы так легко переложили ответственность на родителей.
Тем временем школы для детей с особенностями развития упразднили.
В городе, где я раньше жила их просто не осталось. Предлагают возить в соседний город. И кто-то возит. А у кого-то просто нет возможности возить детей туда (мать растит одна/детей не 1 , а много/ нет личного транспорта/ особенности физического, а не только ментального здоровья)
Ну и опять же. У нас дети 7 лет отучиши в одной школе. Она хорошая. И да, в классе были дети с ментальными особенностями. Они были в каждом классе. Их распределяли равномерно, чтобы не было у одного 4 человек, а у другого учителя 0.
Наша классная, к примеру, все 4 года за руку водила сложного ребёнка. Потом появился второй. Тут же появился сопровождающий для него(педагог продленки), через время без сопровождающего, потом временно опять с ним.
Но у нас была хорошая директор... Была... Потом сменилась и стало похуже, но в кошмар не скатилось все.
Сейчас другой город, другая школа, все тоже хорошо.
А еще моя близкая подруга учительница.
Ей уже под 40, но стаж педагогический маленький. Начало карьеры 3 года в дет доме. И последние года 3 в школе. Обычной. Как говорят "Дворовой". Ей передали класс с которым не справился, другой педагог. Она справилась. Я всегда ей говорила, что ей "дано". Она всегда отнекивалась. Все годы в промежутке она работала в собственной фотостудии детским фотографом + проводила детские праздники(в т.ч городского масштаба)
Конечно, класс ее звезд с неба не хватает. Но дисциплина идеальная. И справляются зудо-бедно со всеми работами , которые проверяют педагогов. Откровенных провалов уже нет (раньше были).
Так что...
Вам просто не повезло.
Или вы не видели таких школ. Или, если сами педагог.... То... Грустно, короче