16 вещей из наших школьных лет, пропитанные светлыми воспоминаниями о беззаботном детстве

Первые школьные пеналы появились примерно в середине XIX века. Поначалу их делали из металла, и они были цилиндрической формы. Позже на смену таким конструкциям пришли деревянные ящички с выдвижной крышкой и парой отделений.

А во времена моего детства пеналы напоминали мини-сумки. Наверное, я не пользовалась и половиной канцелярских принадлежностей, которые в них лежали. Но казалось, что чем больше в пенале отделений, тем лучше.

Правда, у большинства в готовальне не было рейсфедера. Их забирали мамы, чтобы подправлять брови. А вообще-то инструмент нужен был для черчения окружностей.

Кстати, первыми циркулями пользовались еще жители Древнего Рима. Долгое время в одну из ножек вставляли не перо или карандаш, а острый гвоздик, которым процарапывали окружность. Наверное, это было не очень удобно. Одна ошибка — и приходится начинать чертеж заново.

Трафареты появились в пеналах школьников во второй половине прошлого века. Считалось, что они привносят некоторые элемент развлечения в процесс обучения. А мне очень нравилось раскрашивать с помощью них поля тетрадки.

• Я пошёл в школу в 1976 году. Первые три класса мы писали только перьевыми ручками. Нашим мамам было не очень весело, ведь приходилось постоянно отстирывать школьную форму от чернил. Но, повзрослев, я понял, что с помощью перьев нам «ставили» почерк. И, думаю, не зря.

Оказалось, что это держатель для карандашей. Когда карандаши стачивались и писать ими уже было неудобно, их вставляли в такую палочку. Один из пользователей в сети заметил, что такие приспособления появились ещё в XIX веке. Их выпускала фирма Faber, которая также производила карандаши.

Ему подсказали, что это погодная станция. В пустые отверстия вставлялись часы, термометр и барометр. Это была очень удобная штука, которой можно было пользоваться, когда по природоведению задавали вести дневник погоды. Но я всё время про дневник забывала, и приходилось потом перебирать подшивку газет за прошедший месяц.

А первые школьные портфели появились ещё в XVIII веке. Правда, тогда большинство детей просто заворачивали книги и канцелярские принадлежности в ткань и перевязывали их ремнями. Специальные кожаные сумки были только у ребятни из состоятельных семей. Лишь в начале прошлого века школьники стали носить сумки повсеместно.

В 50-х годах ранцы стали шить не из кожи, а из более лёгких синтетических тканей. Эти сумки, по форме напоминающие чемоданчики, обычно носили в руке или на ремне через плечо. Только спустя 10 лет на прилавках появились более удобные заплечные модели с двумя лямками. Создатели этих портфелей вдохновлялись альпинистским снаряжением.

• Зачётная вещь! У меня у деда на работе такая была. Точила карандаши до невероятной остроты.

• В 80-е у нас в школе ученики должны были купить учителю зелёную ручку. Даже не знаю, почему именно зелёную. Может, в те времена учителя сами могли выбрать, каким цветом им пользоваться?

Впрочем, не все пользователи в сети разделили его восторг. Одна женщина тут же заметила, что в форме было жарко и колко, а лямки фартука постоянно сползали с плеч. К тому же, белые манжеты и воротничок нужно было регулярно отпарывать и стирать, иначе они быстро занашивались. А ещё из-за постоянного сидения на стульях форма начинала предательски блестеть на пятой точке.

Но школьная форма из 70-х и 80-х годов была всё же удобнее тех моделей, которые дети носили в середине прошлого века. Последние были сделаны по образцам формы из классических гимназий. Мальчики щеголяли в серых кителях, подпоясанных ремнём, и брюках, а девочки носили коричневые платья с белым воротничком и манжетами. Но одежда оказалась не слишком практичной: и рукава кителей, и манжеты быстро покрывались чернильными пятнами, которые было сложно отстирать.

Парта и скамья представляли единое целое, а столешница была откидной, чтобы детям было удобнее вставать, отвечая учителю. Такие парты впервые появились в классах во второй половине XIX века.

Тогда же были изобретены и парты-трансформеры, у которых менялись наклон столешницы и её высота. В неподвижную часть столешницы была встроена чернильница-непроливайка и сделаны специальные желобки для карандашей и ручек. Честно говоря, смотрится такая конструкция значительно удобнее, чем современная школьная мебель.

В сети ему объяснили, что это специальная инженерная линейка. На противоположной стороне должно быть ещё одно колесико, чтобы инструмент было легко перемещать по чертёжной доске. Судя по виду, эта линейка была произведена в середине прошлого века.

• Помню, целый год в школе была информатика. Занимались исключительно тем, что писали в тетради алгоритмы, совершенно не понимая, что это и зачем мы это пишем. Текст был примерно такой: «Вставить ключ в замок, повернуть ключ... Если дверь открылась, то... Если не открылась, то...» Конечно, ни о каких компьютерах в школе речи не шло.

Другие пользователи сети объяснили, что после запуска спутника в 60-х годах появилось множество школьных наборов для занятий естественными науками. Скорее всего, этот предмет входил именно в такой набор. Может, он был предназначен для запуска объектов на разную высоту.

В те времена как и сейчас дневник совмещал сразу несколько функций: в нём записывали домашнее задание, там можно было посмотреть расписание уроков, а ещё учителя выставляли в нём оценки и оставляли записки для родителей.