"Верила
Морду клала на плечо
Жизнь твою украсила
И после этого
Какой же ты всё-таки чёрт
Глухонемая пид...сина"
©
17 школьных сочинений, которые оставили в памяти след ярче красной пасты

Школьные сочинения редко бывают идеальными — зато именно в них чаще всего прячутся самые живые, трогательные и по-настоящему человеческие мысли. Иногда одна фраза способна рассмешить сильнее хорошего ситкома, а иногда — подарить тепло. В этих текстах есть и юмор, и наивная надежда, и такие жизненные сцены, в которых вы точно узнаете себя. Некоторые строки звучат так искренне, что хочется улыбнуться и ненадолго вернуться в то беззаботное время.
- Сын в 5 классе прочитал «Муму». Учитель задал написать сочинение: «Самый понравивщийся момент в повести «Муму». Как будто там может что-то понравиться! И мой сын выдал: «Мне понравилось, что Герасим исполнил последнее желание Муму — накормил ее борщом». Получил трояк. Нет, а что там еще может понравиться?!
- Нам задали сочинение «опиши себя». Ясное дело, нужно было рассказать о своих увлечениях, о том, какой я человек. А я не хотела рассказывать, какой я человек. Интроверт я. Поэтому я очень точно описала себя физически. Получилась как будто бы ориентировка. Но так как технически я задание выполнила, ко мне не придрались.
Огонь!
- Задали сочинение про осень. Написал: осень — это тоска, листья падают как слезы, поэтично и красиво. Учительница собирает сочинения, а мое возьми да и вслух зачитай. Ну, думаю, буду звездой. А она говорит: «Это ерунда». Класс замирает. Она продолжает: «Вообще-то осень — это когда в школе холодно и можно спать на уроках и учителя не пикают. Осень — это свежесть. А вы написали слезы листьев, это чушь. Напишите что вы на самом деле думаете про осень». Я переписал. Написал что осень — это когда начинается год боли в виде учебы, но хоть погода норм. Она поставила пятерку и сказала: «Вот это правда». После этого я перестал писать красивости и начал писать правду, и оценки только поднялись.
Учителям нужна правда, в которую они сами верят.
А не настоящая истина.
Унылая пора! Очей очарованье!
- В 10 классе нам задали сочинение по «Герою нашего времени». Все писали про Печорина, а один двоечник притащил тетрадь, где на пять листов расписал мою жизнь. Как я поправляю волосы, как смеюсь, чем увлекаюсь. Учительница опешила, а потом вместо того чтобы влепить двойку за отступление от темы, прочитала отрывок вслух, не называя имен. Класс затих — это было очень трогательно. Парню поставила 4 за орфографию, но написала: «Настоящий герой — это тот, кто умеет так чувствовать. Береги это». Вскоре с тем двоечником начали встречаться, и его оценки потихоньку стали лучше.
Аж слезу прошибло! Вот это настоящий учитель! Учитель тот, который помогает расправить крылья, а не обрезает их!
- Классе, наверное, в третьем, задали написать сочинение про повадки животного. А такого слова не знала, как-то не использовалось в семье. Ну и подумала, что учительница ошиблась. И написала про разные поводки нашей собаки, разных там цветов и прочее.
Энциклопедия? Это если на дом. Задать вопрос? Во всех случаях. Учителю, соседу по парте, родным…
- У нас было сочинение классе в 7 на тему «мое любимое место в Москве», и я написала про парк Покровское-Стрешнево, про Химкинское водохранилище. Мой дед в тех местах родился, вырос и всю жизнь прожил, мы с ним много гуляли по парку и он рассказывал его историю. В общем, я это все написала. Мне поставили 2 и все перечеркнули красной ручкой. Потому что «надо было про театр или памятник написать!» Это был, по-моему, первый и последний раз, когда в школу пошел на разборки мой папа. Та учительница мне до выпуска потом боялась слово сказать.
А кое-кто написал бы сочинение "Мое любимое место в Москве" - про магазин.
Когда «одежд» так много, что не умещаются в сочинение

А чего хочет училка, если требует "описать комнату", но "не перечислять"?
- На уроке русского языка дали картинку с лесным пейзажем. На самой картинке вид сверху, небольшая дорога, машина едет. Нужно было написать сочинение на основе этого изображения. Мой одноклассник написал что-то типа: я иду по лесу, а навстречу мне Джип Гранд Чероки черного цвета такого-то года и комплектации. С детальными описанием машины, в общем. Учительница зачитывала нам это, смеялись на всю школу.
Нормальный менеджер по продажам подержанных авто...
- На биологии сказали расписать свою идею жизни человека на земле. Я в тот далекий 2006 год написала про то, что мы тоже кем-то управляемся, как в компьютерной игре. Мне поставили двойку с подписью, что все уже давно доказано наукой и мы просто мутировавшие обезьяны и не надо высасывать из пальца... Я тогда поняла, что в школе лучше делать то, что от тебя ждут в силу их познаний, а не моих восприятий, да и не только в школе.
"Мутировавшие обезьяны"?! Может быть, грубо, но учительница сама такая мутировавшая обезьяна. Давно доказано, что человек произошёл не от обезьяны, а от обезьяноподобного предка.
- Как-то в школе на уроке литературы задали сочинение на тему «Мои любимые страницы из романа „Мастер и Маргарита“». Я, подумав, описала приключения свиты Воланда и шалости своего любимого Кота Бегемота. Рассчитывала минимум на пятерку. Вернули мне тетрадь с «тройкой» и подписью «Это не те страницы».
А когда я в школе учился, этот роман был запрещен.
У каждого свои любимые страны. А у меня вся книга!!! Потому что нельзя вырывать страниц из общего контекста!
Хотя нет.
Есть эпилог.
Марго летает голой на метле
А что , надо было номера страниц перечислить ?
У меня до сих пор самые любимые места из "Мастера и Маргариты" - это описание шалостей Кота Бегемота.
У меня тоже любимые про свиту Воланда, но особенно про Геллу. Любовная линия, почему-то, не впечатлила: во-первых, со стороны Маргариты это была измена, во-вторых, они оба были в таком состоянии, не знаю, подавленном очень - как будто тут не до любви особо, а нужда в поддержке на грани зависимости от поддерживающего человека. Не особо романтично. Какая романтика, когда обоим плохо, пусть не из-за друг друга, но всё равно плохо? Про Пилата неплохие главы тоже, но для меня были пугающими.
Тоже всегда не понимал этой измены мужу, который о ней довольно неплохо заботился! Видимо они получили по заслугам! " ...Свет? Они не заслужили света! Только покой..."
Так вот именно. Прямым текстом говорилось, что она не испытывала к нему особой любви, но уважала, и да, она вышла за него из-за денег. Но её же позиционировали как человека, которому чувства оказались важнее и так далее. Выйти замуж из циничных соображений - это не такой уж грех, особенно с учётом того, что жизненная ситуация тогда и впрямь была далека от идеала. Влюбиться, в общем-то, тоже не грех. Но морочить голову человеку, который тебя любит, бегать к любовнику, почти наверняка использовать деньги мужа для некоторых нужд любовника - и при этом быть будто бы более достойным человеком, нравственным и так далее? Может, это мне показалось, конечно, что автор её возвышает, но ведь он её и впрямь несколько возвышает над окружающими. Если бы она просто влюбилась и ушла от мужа к мастеру, тогда бы это ещё было понятно, а так… Типа она такая потрясающая, но почему-то вся её глубокая и высокая любовь не заставила её отказаться от комфортного существования на средства мужа и уйти к обожаемому, но бедному любовнику. Вот это уже крайне дурно пахнет.
Слушайте, всё Вы правильно обозначили, да ещё и так развернуто!!! У Вас явный талант выражать письменно свои мысли! И мысли правильные !!! Не думали о писательской карьере? У Вас обязательно получится !!! Вот к бабке не ходи, в смысле зуб даю!!!🤣🤣🤣
Спасибо))
" ...А как Вам нравится мой силуэт в лунном свете?..."
«Это не те страницы». 🤦♀️🤷♀️ Так уточни изначально: "Дети, представьте, что ваши любимые страницы номер (такой-то). Напишите по ним сочинение". Зачем некоторые учителя губят желание учиться, здравую логику и идеи? Чтобы все ученики думали одинаково и не имели собственного мнения?
В наше время, в нашей школе, да за одно имя автора могли исключить из школы...Это только в середине девяностых стали печатать Мастера...
Поддерживаю
Раньше партия диктовала что любить, а сейчас... тоже партия диктует. И мы знем как она обзывается! На будущих человеков им попросту нас...ь! Стадом тупых баранов легче управлять, им что не скажи, всему верят...Вот только в один совсем не прекрасный день эти бараны поймут, что их откармливают совсем не из чувства баранолибия! И горе тому пастуху, чьи бараны прозреют...
Вот - в школе штампуют био-роботов.
Они должны описывать места в городе, нравящиеся училке и те страницы из романа, которые училкой одобрены.
Иметь свое мнение не полагается, как штаны коту)
Ну вы зря обобщаете, всё сильно от учителя зависит
Конечно, зависит.
Но "ан масс", как бы сказал проф.Выбегалло, учителя не поощряют свои мысли даже в сочинениях на свободную тему...
Дали мне как-то шестой класс. Первое сочинение по картине. Все как обычно: репродукцию рассмотрели, устно описали, план составили. Последний пункт - свои впечатления от картины. Говорю, что мало написать "понравилась - не понравилась", надо пояснить. И у детей удивление: а можно писать, что картина не нравится? Ну да, говорю, это ж не математика, где дважды два только четыре; картина, как и произведение литературы, может нам не нравиться. Мои ученики знают, что свои мысли, свое мнение в сочинении приветствуются. Оценка будет снижена только за логику/факты/речь. Нет ошибок - молодец, получи пятерку
Скорее всего образованность таких училок просто не распространяется дальше методичек.
«Если бы я был богатым я бы купил себе сто айфонов и шоколадку каждый день. А еще я бы нанял учительницу по имени Гузель Ульфатовна чтобы она ходила за мной и говорила: „Марат ты молодец, садись, пять“»

Ну конечно, больше всего мечтаю проговаривать эти имена - Майра Кайсановна, Жаухар Мардановна, Гюльнара Касымжановна... просто мечта !!!🤣🤣🤣
«Просто так, без уроков. Еще я бы купил своему коту Филе личного повара, чтобы он готовил котлеты из колбасы. А то Филя все время хочет жрать, а у мамы нет времени».
- В 8 классе нам задали написать сочинение, почему Печорин — отрицательный персонаж. А мне он невероятно нравился (наверное, тогда в школе я даже была в него чуточку влюблена, как и в Базарова), поэтому я написала, почему он положительный, потому что была не согласна с темой сочинения. Учительница поставила мне двойку, так как ее мнение не совпало с моим.
Мне тоже в школе нравился Печорин своей неординарностью. Только с возрастом понимаешь всю трагедию этого человека. И благодаришь Бога за то, что избавил тебя от встречи с таким, как Печорин.
- В 3 классе писали изложение, я проболтала с соседом по работе и вообще не слышала о чем речь. Только записала название: «счастье без радости». Но я записала это как «счастье — бес радости». И написала сочинение про разных чертей. Один радости, другой грусти. Учитель потом читала всему классу.
В 3 классе уже работала ( видимо стаж с первого класса)!
- Однажды сыну задали написать сочинение на тему «За что я люблю весну». Так он написал, что весну ненавидит. Все обосновал: и что аллергия на одуванчики, и что кроссовки в лужах быстро намокают, и что лапы у собаки грязные, его пачкают, а главное, надо каждый день, а то и чаще, переодеваться — а он этого не любит.
И ещё на газонах выползают из-под снега все собачьи ,, подарки"!!!
«Мое сочинение из первого класса на тему «Если бы у меня была волшебная палочка. 1998 год»

Все, кто говорят о грамотности.
В 1 классе ребенок еще и не должен знать, как пишутся все эти слова.
Они по букварю проходят "У Шуры шары", "Мама мыла раму", "Маша ела кашу".
И прочее подобное.
Так что вполне приемлемо написано для 1 класса.
«С ошибками, если кто не понял почерк: «Я б жил, где хочу и все миня служили. И етаб былаб хорошо. Яб брал што хочу. Этаб была еще лутше. И чтобы я был самым умным. И самым грамотным. И самым популярным. И штобы я был барин. Патамушта ета была хорошо».
- Единственный раз, когда не из-под палки написала сочинение в школе, было на тему маленького человека. Там несколько тем было, и я эту выбрала. Я писала про Эраста из «Бедной Лизы», потому что мне казалось, что он тоже этакий маленький человек, зависимый от общества. Мне поставили 3 и сказали переписать, потому что только Лиза в том произведении была маленьким человеком. Что я там переписала, не помню, за него мне все равно тройку поставили, но обида осталась.
"Только Лиза", потому что учителю так кажется? Некоторые учителя не понимают смысл сочинения? Видимо, так и есть, раз ставят оценки по велению левой пятки.
- В классе 5-6 писали сочинение по картинке. Там вид на деревню зимой с противоположного берега реки. Ну я все красиво описала, даже звуки — крик петуха, скрип снега под ногами, ржание лошадей, звук открывающихся дверей, лай собак. Финальная фраза — «стоит гробовая тишина».
Лошади и собаки прочитали сочинение, вот и замолкли от удивления. Потому тишина. 😅
- В начальной школе дали задание написать сочинение «Мой любимый город». Ну, мы с мамой и написали про Москву, хоть я сам там и не был, но хотел бы попасть. А это, оказывается, было приурочено ко дню нашего города (райцентра в Ростовской области). В итоге, оказалось, я единственный написал не про наш городок.
В нашем городе четыре улицы, десять халуп, один музей и два магазина. Я о-о-очень горжусь нашим городом !!!🤣🤣🤣
«Мне 8 лет, переехали с мамой к бабушке в Сибирь. Через несколько недель и папа приедет с вещами. Наверное, соскучилась, вот и писала папе»

Несколько недель, это не просто несколько дней. Понятно, что соскучилась.
- Когда я училась в 9 классе, надо было написать сочинение про талантливого человека и его талант. Я написала подробно и в деталях о том, как моя бабушка мастерски печет пирожки — так, что их съесть захотелось. Это было единственное сочинение в классе про обычного человека. Учительница читала его вслух, я краснела ужасно, но с тех пор очень много писала и поступила в итоге на журфак.
И опять училка читает неординарное сочинение, чтобы опозорить ученика перед классом.
Как это ты написала не про известного человека?
- Вспомнила, как мой двоюродный брат писал сочинение в первом классе. У него было задание: написать текст от лица лошади. Ну он и написал: «Ииии-го-го фырррр тыг дык тыг дык» и так целый лист. Я не могу, год прошел, а мне до сих пор плохо.
Сел Василий Иванович на коня и поскакал в штаб.
Цок-цок-цок...
Цок-цок-цок...
Цок-цок-цок...
Цок-цок-цок...
Цок-цок-цок...
Слез с коня Василий Иванович и пошел в штаб.
Комментарии
Моё сочинение.
Писала в классе 3-4.
Жили мы в с/х комбинате,, Московский".
Задание : ,, Каким вы видите наш посёлок в будущем "
Я написала, что он станет городом, будут автобусы...
И так и случилось. Теперь это г, Московский. И он разросся и теперь там ходят автобусы...
Я в детстве писала "диссертацию", подражая родителям, тема называлась "Лихорадка на бело-крадукновом фоне." И вторая часть "Лека в зависимости от состояния лихорадки". Содержание было соответствующее, половина слов просто выдуманные, но, помнится, как-то все логично и обоснованно. 😁
Похожее
20 предпринимателей честно рассказали, что творится по ту сторону красивой вывески

20+ жизненных историй из лифтов про соседей, случайные встречи и легкую иронию

20+ теплых фото и историй об учителях, чье чувство юмора и поддержку мы помним сквозь года

20+ светлых историй об отдыхе в гостиницах, где есть место и теплым моментам, и доброму юмору

15 историй любви, в которых главную роль сыграли пушистики

17 жизненных историй, которые уместились в одну поездку на лифте

20+ душевных фото, на которых мастера сравнили свои первые и последние творческие работы

16 семейных украшений, за каждым из которых — своя история любви

20 домашних животных, которые растворились в интерьере так же просто, как сахар в горячем чае

20+ любящих пап, которые не щедры на слова. Но их поступки говорят за себя

23 подарка, от которых впечатлений больше, чем от летнего ливня после жаркой недели

19 жизненных историй о том, как общение с иностранцами пошло не по плану

